首先面試前千萬(wàn)不要著急緊張，要知道護(hù)士目前還是比較缺少的，因此不必那么急其實(shí)護(hù)士并不是那么講究能夠滔滔不絕的，關(guān)鍵是沉穩(wěn)，無(wú)論是醫(yī)生或者護(hù)士都必須做到，否則遇到緊急情況怎么應(yīng)付技術(shù)要過(guò)關(guān)，如果靜脈注射時(shí)能一針見血，那是很得分的對(duì)于消毒隔離的一些常識(shí)要知道，對(duì)于一些護(hù)理常識(shí)也要明了同時(shí)要舉止得體大方其實(shí)我也是根據(jù)我對(duì)于護(hù)士的一些認(rèn)識(shí)說(shuō)的，因?yàn)槲沂轻t(yī)生，從醫(yī)生的角度看護(hù)士，當(dāng)然未必是從護(hù)理部主任的角度看問(wèn)題了　　問(wèn)的一般未必就是護(hù)理專業(yè)知識(shí)，一般都是給你一些狀況看你如何解決，比如你給一個(gè)患者進(jìn)行輸液，突然出現(xiàn)了不良反映，此時(shí)你該如何應(yīng)對(duì)等等……主要看的不是你的專業(yè)知識(shí)，是解決問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力　　1、做好面試前的形象準(zhǔn)備，先看你的儀表是否健康整潔不光是穿著的問(wèn)題，氣質(zhì)不是穿出來(lái)的　　2、看你學(xué)歷，再看工作經(jīng)驗(yàn)，從事護(hù)理工作多久，最好有一份詳盡的醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理求職簡(jiǎn)歷　　3、說(shuō)話要吐字清晰，不卑不亢，讓人感覺(jué)你穩(wěn)重大方親和力很重要　　4、根據(jù)你面視醫(yī)院的情況，去之前做好調(diào)查了解　　5、面試時(shí)分析一下面試你的那個(gè)人，同樣一句話有不同的說(shuō)法，揣摩這句話怎么說(shuō)會(huì)讓面試你的那個(gè)人聽的舒服　　6、如果有可能，可以借鑒在你之前面試的那個(gè)人的面試情況。

第一是專業(yè)知識(shí)第二是專業(yè)精神第三是天生的耐心細(xì)心的性格有的醫(yī)院的面試就是考護(hù)理操作的意思，專業(yè)點(diǎn)的說(shuō)法就是考實(shí)踐技能而有些醫(yī)院的面試只是目測(cè)一下應(yīng)試者的身高，相貌，著裝等等，同時(shí)問(wèn)你一些與專業(yè)有關(guān)或者無(wú)關(guān)的面試問(wèn)題，比如說(shuō)“你為什么會(huì)選擇護(hù)士這個(gè)職業(yè)？”等等的這些問(wèn)題，別擔(dān)心，放輕松去吧，筆試過(guò)了，面試也就是個(gè)形式了，祝你成功！護(hù)士學(xué)校的畢業(yè)生應(yīng)聘的市場(chǎng)化，市場(chǎng)用人的嚴(yán)峻程度，使得許多的學(xué)生及家長(zhǎng)很焦急，誰(shuí)都希望自己能找到理想的醫(yī)院，有份穩(wěn)定的工作，我們常規(guī)的教育孩子的方法就是好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的能力是出錢，而對(duì)于護(hù)士市場(chǎng)的需求形勢(shì)，及應(yīng)聘的相關(guān)知識(shí)卻知之甚少，到后來(lái)，優(yōu)秀的學(xué)生不一定能進(jìn)到好醫(yī)院，花錢多的不一定能進(jìn)到公立醫(yī)院，由此帶來(lái)的后患是找人成風(fēng)，不了解應(yīng)聘信息的后悔莫及無(wú)論什么事情，都有它特有的規(guī)律，都具備有經(jīng)驗(yàn)的專家，有事情請(qǐng)教專家是最聰明的最有效的辦法，參加知名有效的護(hù)士擇業(yè)應(yīng)聘輔導(dǎo)，從中得到應(yīng)聘成功的要素，是比任何小道方法都有把握的最明智之舉沈陽(yáng)市護(hù)理質(zhì)控中心連續(xù)幾年舉辦“畢業(yè)護(hù)生應(yīng)聘擇業(yè)訓(xùn)練班”幾年來(lái)，收到良好的效果，為一些比較優(yōu)秀而沒(méi)有私人關(guān)系的，一些來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生拿到了走進(jìn)公立醫(yī)院的通行證，不但為他們選到了稱心的醫(yī)院，也為這些醫(yī)院選到了理想的護(hù)士，他們?cè)谠S多方面具有護(hù)士的優(yōu)秀品格，為穩(wěn)定臨床護(hù)士注入了優(yōu)秀的畢業(yè)生。

這些通過(guò)培訓(xùn)的護(hù)士，也為自己幸運(yùn)的找到了理想的工作，使自己在有充分準(zhǔn)備的狀態(tài)下，從容應(yīng)聘，一舉成功，自己高興，家長(zhǎng)省心，這其中的幸福只有他們自己最得意護(hù)士畢業(yè)生的職業(yè)應(yīng)聘，有許多的學(xué)問(wèn)，有許多需要了解研究的問(wèn)題，一 入圍考試：有許多的學(xué)問(wèn)，它是沈陽(yáng)地區(qū)選擇護(hù)士的前奏，面對(duì)來(lái)自省市內(nèi)外的眾多的護(hù)士學(xué)校的畢業(yè)生，如果不進(jìn)行事前的篩選，就如同所有的選秀活動(dòng)，下面的出場(chǎng)與質(zhì)量都會(huì)受到影響，所以，沈陽(yáng)地區(qū)人事部門舉行的“護(hù)士擇業(yè)入圍考試”既是對(duì)沈陽(yáng)地區(qū)近兩屆護(hù)士畢業(yè)生的理論篩選，從中選出五分之一的理論合格的人員，各用人單位再?gòu)倪@些入圍人員中挑選，這些入圍的畢業(yè)生也有權(quán)選擇自己所希望工作的醫(yī)院對(duì)于需要在沈陽(yáng)市屬醫(yī)院工作的國(guó)企人員，必須要持有入圍考試的合格證，否則，無(wú)權(quán)進(jìn)入市屬醫(yī)院的正式員工隊(duì)伍當(dāng)然，考試的范圍，特點(diǎn)，進(jìn)入復(fù)習(xí)的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備的時(shí)間，都會(huì)是影響考試成績(jī)的因素，這里的要訣，需要專業(yè)的訓(xùn)練與指導(dǎo)應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)：應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)行為的幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.開門：許多人的開門，會(huì)反映家教，校教，修養(yǎng)輕輕地開門，回手輕輕地帶上門，會(huì)使人感到你的行為有約束2. 到評(píng)委面前或站或坐，都要有樣，做到站有站樣，坐有坐樣，站時(shí)挺胸抬頭，目光平視，坐時(shí)端莊優(yōu)雅，無(wú)失禮行為。

3.當(dāng)評(píng)委提出面試問(wèn)題時(shí)，認(rèn)真傾聽，禮貌回答，如果不能答出的問(wèn)題，禮貌的說(shuō)明自己掌握的不好4.評(píng)委告知結(jié)束時(shí)，禮貌的謝謝，勻速離開現(xiàn)場(chǎng)以上所說(shuō)，都是必要的環(huán)節(jié)，但是在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有一種連續(xù)的互動(dòng)，在以上的行為上要做到有修養(yǎng)，有素質(zhì)，讓人感到你適合做護(hù)士，從印象分中取得好成績(jī)，這是護(hù)士現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)聘的重要環(huán)節(jié)應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析：在應(yīng)聘的現(xiàn)場(chǎng)考官會(huì)給你提出一些問(wèn)題，一般的情況會(huì)給提3-4個(gè)問(wèn)題，提出問(wèn)題的多少，取決于你的表現(xiàn)，如果表現(xiàn)的好，回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)就會(huì)多一些，反之，問(wèn)題回答的不好，回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)就會(huì)少，原因是在你回答一、兩個(gè)問(wèn)題時(shí)就已經(jīng)對(duì)你的取舍得到了判斷在護(hù)士應(yīng)聘的現(xiàn)場(chǎng)，一般會(huì)從三個(gè)方面出問(wèn)題，一部分為專業(yè)問(wèn)題，常見應(yīng)急基礎(chǔ)，以及應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)知識(shí)；一部分為個(gè)人品格修養(yǎng)問(wèn)題，自愿報(bào)貴院原因，理念，修養(yǎng)問(wèn)題；一部分為周邊知識(shí)，相關(guān)信息，知識(shí)，特長(zhǎng)等在現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)表現(xiàn)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，良好的個(gè)人修養(yǎng)，靈活的應(yīng)對(duì)判斷能力，及相關(guān)知識(shí)，溝通表達(dá)能力在回答問(wèn)題時(shí)，不在于將所有問(wèn)題全部完整答出，而在于基本知識(shí)品格，相關(guān)知識(shí)，綜合能力修養(yǎng)的整體表現(xiàn)，說(shuō)來(lái)還是平日整體能力的展示回答問(wèn)題的質(zhì)量，應(yīng)激能力，是練出來(lái)的，幾分鐘的表現(xiàn)需要積累及訓(xùn)練，在應(yīng)聘前的訓(xùn)練會(huì)大大的提高這方面的應(yīng)聘質(zhì)量。

對(duì)于應(yīng)聘護(hù)士的許多方面，還有報(bào)考現(xiàn)場(chǎng)的取舍能力，個(gè)人資料的準(zhǔn)備，服飾，發(fā)式等都是整體得分的要點(diǎn)，希望以上的指點(diǎn)能對(duì)應(yīng)聘的護(hù)士有助，如果你需要此方面訓(xùn)練請(qǐng)聯(lián)系我們，可參照四個(gè)鄉(xiāng)村護(hù)生成功應(yīng)聘的經(jīng)驗(yàn)護(hù)士面試問(wèn)題如下：你上夜班，你同事被叫去急診幫忙了，就你一個(gè)人，然后一個(gè)很胖的病人你打了很多針就是打不上，然后病人對(duì)你發(fā)脾氣，你怎么辦？賽君回答：第一題 遇到這種事情，首先我要冷靜，越是慌亂，就越容易再犯錯(cuò)；不能病人罵一句你回三句，安撫病人的情緒給病人道歉；告訴他我不是故意的，希望的到她原諒；事后向年制高的護(hù)士請(qǐng)教，好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自己要回去加強(qiáng)操作訓(xùn)練一幅漫畫 醫(yī)院門口把救死扶傷的牌子拿下來(lái)了，掛上了財(cái)源廣進(jìn)的牌子你怎么看？賽君回答：這是一幅很有趣的漫畫 對(duì)此我有以下幾點(diǎn)看法：這種情況是存在的，但是是極少部分大多數(shù)醫(yī)院還是以救死扶傷為己任產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有：1. 政府投入不足…… 2. 醫(yī)院制度不健全 必須醫(yī)藥養(yǎng)醫(yī)……（如果院領(lǐng)導(dǎo)在這方面少說(shuō)啊 領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不高興的） 3. 醫(yī)生素質(zhì)不高…… 4. 患者認(rèn)為不送紅包就不給治病…… 解決方法有：1. 政府加大投入…… 2. 醫(yī)院建立即保護(hù)患者也保護(hù)醫(yī)生的制度…… 3. 提高醫(yī)生素質(zhì)…… 4. 提高患者醫(yī)療知識(shí)…… 像中間加些什么救死扶傷是我們的天職啊，不只要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值更要體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值……個(gè)人見解，我也不知道對(duì)不對(duì)。

如果在醫(yī)院你和患者有矛盾你應(yīng)該怎么解決？（注：你本來(lái)做的事情就是對(duì)的，但是患者不理解說(shuō)你的是錯(cuò)的叫你道歉）首先我們應(yīng)該順從患者的意思道歉，這不是忍氣吞聲的表現(xiàn)，而是我們的這一行業(yè)是病人的安全健康擺在首位的，來(lái)醫(yī)院就醫(yī)的不是抱著心里愉悅的態(tài)度來(lái)的，他們本身就有恐懼感和憂郁感我們應(yīng)該理解，因?yàn)槲覀儤?lè)觀積極的態(tài)度同樣可以影響到他們！等他們情緒穩(wěn)定下來(lái)的時(shí)候我們可以靜下來(lái)和他們談一下，耐心給他們解答心里的疑問(wèn)，我們要用我們的專業(yè)意見解決我們之間的矛盾，如果硬是解決不了，或許他們還是接受不了你的解釋我們可以向護(hù)士長(zhǎng)或者領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況尋求幫助和解決的方法！1、手術(shù)后護(hù)士發(fā)現(xiàn)，只剩下六塊紗布，而她記得明明是七塊，醫(yī)生卻說(shuō)我是主任還是你是主任，談?wù)勀愕目捶?參考答案：首先應(yīng)該肯定護(hù)士這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是正確的，如果一塊紗布真的被遺忘在病人體內(nèi)，后果將是不堪設(shè)想的而對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度就是醫(yī)生應(yīng)該具備的基本醫(yī)德對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)在自己沒(méi)有十分把握的情況下要驗(yàn)證護(hù)士所說(shuō)的話的正確性，本著為病人著想的態(tài)度醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系就相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系，由此引申出作為領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下屬提出的建議要認(rèn)真分析，正確的建議要予以采納，而作為下屬對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的不同意見要冷靜對(duì)待，正確分析。

非原則性問(wèn)題上服從領(lǐng)導(dǎo)，重大原則性問(wèn)題要向上級(jí)反映如果自己正確的意見未得到采納，也不因此消極工作2、你在值班時(shí)，手里已經(jīng)有很多事務(wù)，護(hù)士長(zhǎng)又交給你一件重要的事你怎么辦？　　參考答案：作為護(hù)士難免會(huì)遇到這樣的情況，這就要求我們想方設(shè)法，克服困難，按時(shí)保質(zhì)地完成任務(wù)　　 1、應(yīng)該相信這是護(hù)士長(zhǎng)一時(shí)疏忽，或者是人手實(shí)在少，沒(méi)辦法才交給我的，正確看待，不心存怨言如幾項(xiàng)工作時(shí)間上不發(fā)生沖突，我會(huì)按輕重緩緊的原則處理　　2 、如果可能的話，在處理新任務(wù)的時(shí)候，首先調(diào)整手頭上的事務(wù)，看看是否可以擠出時(shí)間完成，如果加班可以解決的話，就加加班　　3、實(shí)在不行的話，向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，由同事來(lái)協(xié)助或承擔(dān)其他工作如果，由我來(lái)做最合適，那就請(qǐng)護(hù)士長(zhǎng)協(xié)調(diào)，將我手頭上的事務(wù)交由其他人承辦　　　3、醫(yī)生常常對(duì)病人隱瞞病情，你如何看待?[思路點(diǎn)撥]觀點(diǎn)一、從心理學(xué)的角度來(lái)看．大多數(shù)病人在得知自己身患絕癥后都會(huì)陷入絕望，甚至?xí)芙^繼續(xù)接受治療因此，對(duì)病人適當(dāng)隱瞞病情有利于配合治療，但是如果病人已經(jīng)有所察覺(jué)并堅(jiān)持詢問(wèn)病情，醫(yī)生就應(yīng)該尊重病人的知情權(quán)，采取委婉的方式告訴其病情，同時(shí)多加開導(dǎo)，幫助其渡過(guò)心理難關(guān)觀點(diǎn)二、首先，我認(rèn)為醫(yī)生不應(yīng)該對(duì)病人隱瞞病情，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榛卺t(yī)德，醫(yī)生不能隱瞞病情。

另外，如果不把病情告訴病人，怎么能得到病人的配合呢?關(guān)鍵在于醫(yī)生什么時(shí)候，采取何種方式告訴病人在哈佛曾遇到這樣一個(gè)例子：一個(gè)病人患了癌癥，醫(yī)生考慮了好久，決定慢慢地透露給病人這個(gè)不幸的消息于是醫(yī)生在每天治療的時(shí)候，一邊鼓勵(lì)病人，一邊由淺入深地給他介紹治療的進(jìn)度、病情發(fā)展的狀況漸漸地，病人對(duì)自己的病情有了真正的了解，也平靜地接受了這個(gè)事實(shí)，最后安詳?shù)仉x開了人世醫(yī)生對(duì)病人的家屬也做了大量細(xì)致的工作，取得了他們的配合4、恩格斯說(shuō)：“從一些小事，可以看出一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)請(qǐng)結(jié)合護(hù)士工作特點(diǎn)談?wù)勼w會(huì)[思路點(diǎn)撥]對(duì)護(hù)士工作來(lái)說(shuō)，小事確實(shí)很重要，一切要從小事做起事無(wú)巨細(xì)，關(guān)乎大局對(duì)于一個(gè)剛開始工作的人，更是如此我想這句話還可以衍生為：“一些小事可以看出一個(gè)人的不良品質(zhì)品質(zhì)是一個(gè)抽象名詞，是由無(wú)數(shù)的小事匯聚在一起得出的綜合結(jié)論，以小見大是有道理的，我相信人人皆是人才．關(guān)鍵是要用對(duì)地方5、智者說(shuō)一個(gè)人要愉快，就要把自己當(dāng)做別人，把別人當(dāng)做自己，把別人當(dāng)做別人，把自己當(dāng)做自己，問(wèn)你如何理解？答：把自己當(dāng)作別人，把別人當(dāng)作自己，就是換位思考遇到誤會(huì)矛盾時(shí)要占在別人的立場(chǎng)著想，這樣才能化干戈為玉帛，無(wú)論別人遇到困難或是取得成功時(shí)都能感同身受，這樣才是關(guān)心別人的人，別人也會(huì)關(guān)心你。

把自己當(dāng)作自己，把別人當(dāng)作別人，就是要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任絕不推脫給別人，對(duì)于別人比自己強(qiáng)的方面不妒忌，不把屬于別人的東西占為己有總而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，這位智者告示我們的就是這樣一種豁達(dá)健康的生活處世態(tài)度沈從文的夫人張?jiān)屎陀幸痪浜芎玫脑挘f(shuō)是快樂(lè)的三個(gè)秘訣，也和這個(gè)類似吧不能別人的錯(cuò)誤懲罰自己，不拿自己的錯(cuò)誤懲罰別人，不拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己6、你的專業(yè)性很強(qiáng)，而你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)操作不熟悉，經(jīng)常叫你做這做哪，讓你無(wú)可適從，你會(huì)怎么辦?　　答：第一人各有所長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)技術(shù)操作不熟悉，但他(她)的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)能力確比我強(qiáng)，在實(shí)際工作存在這種現(xiàn)象不足為奇，應(yīng)該承認(rèn)和接受這種現(xiàn)象;第二 因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是決策和組織者，我是執(zhí)行者和我具體任務(wù)完成者，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)一般情況下要盡量適從;　　第三如果領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)違反技術(shù)操作規(guī)程，盲目執(zhí)行可能造成損失或事故，要說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變或拒絕執(zhí)行;　　第四要和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行溝通，和他(她)交流討論有關(guān)技術(shù)方面的知識(shí)和術(shù)操作規(guī)程，促使他(她)熟悉關(guān)技術(shù)方。