西安美術(shù)學(xué)院學(xué)位授權(quán)點合格評估指標體系（草案）學(xué)科建設(shè)辦公室 研究生處2017年11月國家抽評要素學(xué)院抽評要素評分表一級要素（3）二級要素（17）主要內(nèi)容細化要素（48）細化標準觀測點（77）評分標準評分負責單位1目標與標準1.1培養(yǎng)目標本學(xué)位點培養(yǎng)研究生的目標定 位1.1.1培養(yǎng)目標參照《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)一級學(xué)科簡 介》中博士、碩士學(xué)位培養(yǎng)目標，各學(xué)位 點、培養(yǎng)單位細化目標定位培養(yǎng)目標明確、規(guī)范為1分較明確、規(guī)范為0.5分不明確、規(guī)范為0分各培養(yǎng)單位研究生處1.2學(xué)位標準本學(xué)位點授予博士、碩士學(xué)位的 基本標準1.2.1學(xué)位標準參照《一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位基本要求》 和各學(xué)科專業(yè)的培養(yǎng)方案，進行擬疋需 附各學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案2基本條件2.1培養(yǎng)方向本學(xué)位點的主要培養(yǎng)方向簡介2.1.1培養(yǎng)方向簡介參照《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)一級學(xué)科簡 介》中學(xué)科范圍，按照學(xué)院擬定的各學(xué)科 方向進行表述包括每個方向的師資隊伍 構(gòu)成、科研成果和項目、人才培養(yǎng)情況、 達到水平等培養(yǎng)方向各培養(yǎng)單位研究生處2.2師資隊伍各培養(yǎng)方向帶頭人、主要師資隊 伍情況2.2.1學(xué)術(shù)層次省部級以上學(xué)術(shù)稱號擁有數(shù)學(xué)術(shù)稱號學(xué)術(shù)兼職1個為1分各培養(yǎng)單位科研處人事處重要學(xué)術(shù)兼職。

1個為1分當年主辦省級以上學(xué)術(shù)會議、藝術(shù)展覽、 活動次數(shù)主辦活動1個為1分2.2.2主要師資隊伍導(dǎo)師人數(shù)（不含兼職導(dǎo)師）導(dǎo)師人數(shù)1人次為1分各培養(yǎng)單位人事處各層次年齡結(jié)構(gòu)60歲以上50-60 歲50歲以下以實際比率為分值以實際比率為分值以實際比率為分值各層次學(xué)歷結(jié)構(gòu)博士以實際比率為分值碩士以實際比率為分值第#頁2.2師資隊伍各培養(yǎng)方向帶頭人、主要師資隊 伍情況2.2.2主要師資隊伍2.3.1項目與經(jīng)費2.3.2科研創(chuàng)作成果2基本條件2.3科學(xué)研究本學(xué)位點已完成的主要科研項目以及部分在研項目的情況2.4教學(xué)科研支撐本學(xué)位點支撐研究生學(xué)習(xí)、科研的平臺情況2.3.3科研創(chuàng)作獎勵2.3.4學(xué)術(shù)交流2.4.1重點學(xué)科2.4.2教學(xué)基地學(xué)士以實際比率為分值各培養(yǎng)單位人事處各層次職稱結(jié)構(gòu)正咼以實際比率為分值副咼以實際比率為分值導(dǎo)師學(xué)緣結(jié)構(gòu)比學(xué)緣結(jié)構(gòu)以實際比率為分值外聘兼職導(dǎo)師情況兼職導(dǎo)師科研項目1人次為1分各層次、各類型科研項目與經(jīng)費情況?。ú浚┘壱陨?項1分其他1項0.5分各培養(yǎng)單位科研處導(dǎo)師人均在研項目數(shù)在研項目以實際平均數(shù)為分值專著：出版專著情況出版專著1本為2分論文：發(fā)表各層次、各類型科研論文情況。

學(xué)術(shù)論文CSSCI期刊2分/篇核心期刊1分/篇其他0.5分/篇作品：刊登、出版情況作品發(fā)表展覽情況專利情況個人畫冊出版2分/本期刊刊登1分/次展覽：省級以上展覽和國內(nèi)外個展情況1次為1分專利及效益：獲專利數(shù)量及產(chǎn)生效益情 況1項為1分科研創(chuàng)作獲國家級獎勵情況國家級獲獎1項為2分科研創(chuàng)作獲省（部）級獎勵情況?。ú浚┘壂@獎1項為1分科研創(chuàng)作獲其他獎勵情況其他獲獎1項為0.5分各層次相關(guān)學(xué)術(shù)交流會議的次數(shù)和在學(xué) 術(shù)會議上作報告情況學(xué)術(shù)交流1次為1分學(xué)位點重點學(xué)科情況、人文社會科學(xué)重點 研究基地情況重點學(xué)科教學(xué)基地1個為1分各培養(yǎng)單位學(xué)科辦學(xué)位點教學(xué)基地情況1個為1分2基本條件3人才培養(yǎng)2.4.3實驗中心、實驗室、展覽空間學(xué)位點實驗中心、實驗室、展覽空間、資 料室建設(shè)情況教學(xué)平臺1個為1分各培養(yǎng)單位教務(wù)處美術(shù)館2.4教學(xué)科研支撐本學(xué)位點支撐研究生學(xué)習(xí)、科研244設(shè)備設(shè)施用于研究生培養(yǎng)的設(shè)備、設(shè)施情況（數(shù)量、 金額、大型設(shè)備情況）教學(xué)設(shè)備、設(shè)施有完備的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備為1分較為完備為0.5分無為0分美術(shù)博物館的平臺情況245圖書期刊學(xué)位點圖書和期刊情況圖書期刊有專門資料室為1分有小型資料室為0.5分各培養(yǎng)單位無為0分2.4.6網(wǎng)絡(luò)建設(shè)學(xué)位點計算機和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)期刊數(shù)據(jù) 庫情況。

網(wǎng)絡(luò)期刊數(shù)據(jù)庫有為1分無為0分圖書館網(wǎng)絡(luò)中心本學(xué)位點研究生獎助體系的制2.5.1獎學(xué)金體系國家獎學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金制度建設(shè)、獎勵 水平、覆蓋面等情況獎學(xué)金制度建設(shè)制度健全、洛實到位為1分制度較健全、落實較好為0.5分制度不健全、落實不到位為0分2.5獎助體系度建設(shè)、獎助水平、覆蓋面等情2.5.2助學(xué)金體系國家助學(xué)金、學(xué)院助學(xué)金制度建設(shè)、資助 水平、覆蓋面等情況助學(xué)金制度建設(shè)研究生處況2.5.3科研創(chuàng)作扶持和獎勵研究生科研創(chuàng)作扶持和獎勵情況科研創(chuàng)作扶持、獎勵制度建設(shè)研究生報考與錄國內(nèi)招生：報考數(shù)量、錄取比例、錄取人 數(shù)、生源結(jié)構(gòu)（學(xué)歷、專業(yè)、是否推免等）取比學(xué)位授權(quán)點研究生報考數(shù)量、錄3.1.1招生情況跨學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)生比以實際比率為分值各培養(yǎng)單位 招生辦 研究生處國際交流處取比例、錄取人數(shù)、生源結(jié)構(gòu)情 況，以及為保證生源質(zhì)量采取的 措施跨院校學(xué)生比3.1招生選拔國際招生、交換生情況國際招生、交換生1人次為1分3.1.2政策舉措國內(nèi)：為保證生源國內(nèi)質(zhì)量采取的措施（招生要求、招生旦傳、錄取辦法等）招生辦法、招生宣傳、錄取辦法措施健全為1分 較為健全為0.5分 不健全為0分國際：招生、交換生制度建設(shè)和措施情況。

國際招生、交換生制度建設(shè)制度健全為1分 制度健全為0.5分 制度全為0分3.2.1課程開設(shè)情況根據(jù)培養(yǎng)方案和計劃開設(shè)課程情況，課程 承擔人要求，課程課時課程開設(shè)制度健全、落實到位為1分制度較健全、落實較好為0.5分各培養(yǎng)單位本學(xué)位點開設(shè)的核心課程及主講教師課程教學(xué)質(zhì)量和持續(xù)改3.2.2教學(xué)改革進機制3人才培養(yǎng)3.2課程教學(xué)3.3導(dǎo)師指導(dǎo)3.4學(xué)術(shù)訓(xùn)練（或?qū)嵺`教學(xué)）3.2.3教材編寫3.2.43.3.1教學(xué)成果獎導(dǎo)師遴選導(dǎo)師隊伍的選聘、培訓(xùn)、考核情況導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的制度要求和執(zhí)行情況研究生參與學(xué)術(shù)訓(xùn)練的情況，專業(yè)學(xué)位研究生參與實踐教學(xué)的情況，包括制度保證、經(jīng)費支持等課程教學(xué)質(zhì)量，督導(dǎo)、考核與評價結(jié)果持續(xù)改進機制，課程審查與新課開設(shè)研究生教學(xué)改革情況主編或參編國家級規(guī)劃教材與精品教材情況，正式出版或自主編寫的研究生教材、講義情況各層次優(yōu)秀教學(xué)成果獲獎情況導(dǎo)師選拔標準課程考核課程改革校級以上教學(xué)改革項目主編或參編國家級規(guī)劃教材與精品教材正式出版或自主編寫的研究生教材、講義教學(xué)成果獲獎導(dǎo)師遴選3.3.23.3.3業(yè)務(wù)培訓(xùn)導(dǎo)師考核3.3.4導(dǎo)師指導(dǎo)研究生制度3.4.1學(xué)術(shù)訓(xùn)練3.4.2實踐與教學(xué)導(dǎo)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的頻率、參訓(xùn)導(dǎo)師人數(shù)和比例。

導(dǎo)師培訓(xùn)導(dǎo)師考核制度和執(zhí)行情況相應(yīng)制度和執(zhí)行情況導(dǎo)師與研究生進行學(xué)術(shù)討論的頻率學(xué)科內(nèi)部組織學(xué)術(shù)討論情況研究生助研、助教情況導(dǎo)師考核導(dǎo)師指導(dǎo)研究生制度導(dǎo)師與研究生學(xué)術(shù)討論學(xué)科內(nèi)部學(xué)術(shù)討助研、助教情況制度不健全、落實不到位為0分1項為1分1項為1分1項為0.5分國家級獲獎1項為2分省（部）級獲獎1項為1分制度健全、落實到位為1分制度較健全、落實較好為0.5分制度不健全、落實不到位為0分年均3次及以上為1分3次以下為0.5分無為0分制度健全、落實到位為1分制度較健全、落實較好為0.5分制度不健全、落實不到位為0分制度健全、落實到位為1分制度較健全、落實較好為0.5分制度不健全、落實不到位為0分每周2次為1分每周1次為0.5分每周少于1次為0分每月2次為1分每月1次為0.5分每月少于1次為0分制度健全、落實到位為1分研究生處各培養(yǎng)單位研究生處教務(wù)處各培養(yǎng)單位研究生處各培養(yǎng)單位研究生處研究生參與專業(yè)性社會實踐項目情況社會實踐情況制度較健全、落實較好為0.5分3.4.3制度與經(jīng)費學(xué)術(shù)訓(xùn)練（或頭踐教學(xué)）制度保證、經(jīng)費 支持情況學(xué)術(shù)訓(xùn)練制度與經(jīng)費制度不健全、落實不到位為0分3.5學(xué)術(shù)交流研究生參與國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流3.5.1參與學(xué)術(shù)交流研究生參加各層次相關(guān)學(xué)術(shù)會議和交流會議的次數(shù)和在學(xué)術(shù)會議上作報告情況。

學(xué)術(shù)交流會議1次為1分各培養(yǎng)單位的基本情況3.5.2組織學(xué)術(shù)交流學(xué)科/專業(yè)組織國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流情況組織學(xué)術(shù)交流國際學(xué)術(shù)交流1次為2分國內(nèi)學(xué)術(shù)交流1次為1分國際交流處3.6.1制度保障分流的制度保障分流制度制度健全、落實到位為1分制度較健全、落實較好為0.5分3.6分流淘汰研究生特別是博士生分流情況，提供研究生分流淘汰相關(guān)數(shù)據(jù)3.6.2執(zhí)行情況中期考核情況中期考核研究生處3.6.3學(xué)業(yè)完成近年招生和畢業(yè)生數(shù)、授予學(xué)位數(shù)，未畢 業(yè)或未授予學(xué)位的數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)統(tǒng)計制度不健全、落實不到位為0分3人才培養(yǎng)3.7.1論文抽查國家、省級優(yōu)秀博士論文入選論文與提名 論文數(shù)，全國博士學(xué)位論文抽檢情況，省 級論文抽檢情況論文抽查國家、省級優(yōu)秀博士論文入選與提名1篇為2分3.7.2論文評審學(xué)位論文盲審情況，通過、修改后同意答 辯和不通過的人數(shù)及占比。