廣州市荔灣區(qū)育晟實(shí)驗(yàn)幼兒園辦園的指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想：貫徹國(guó)家的教育方針、政策，執(zhí)行《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》堅(jiān)持保教并重，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園工作條例》，有效地提高幼兒園的保教質(zhì)量二、辦園理念：陽(yáng)光 雨露 孩子的樂(lè)園1.陽(yáng)光，指的是教師給孩子陽(yáng)光般的溫暖和關(guān)愛(ài)，走進(jìn)孩子心靈，平等地對(duì)待幼兒，讓孩子感受太陽(yáng)般的溫馨2.雨露，指的是教師對(duì)孩子的愛(ài)像雨水和露珠一樣滋潤(rùn)孩子的心田，教師對(duì)孩子實(shí)施的教育像雨水露珠一樣的自然和靈動(dòng)沐浴天地之精華，為孩子所用3.育晟幼兒是一個(gè)擁有燦爛充足陽(yáng)光和豐富自然雨露的樂(lè)園（先天的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)讓陽(yáng)光充足、視野開(kāi)闊；優(yōu)美的人文環(huán)境讓孩子感受真正的樂(lè)園），孩子們?cè)谶@樣的地方成長(zhǎng)，是健康快樂(lè)的，勢(shì)必是孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園三、培養(yǎng)目標(biāo)：“陽(yáng)光兒童”1.享受太陽(yáng)般七彩光的照射，沐浴在陽(yáng)光中，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)2.發(fā)散太陽(yáng)般的光芒，表現(xiàn)出七彩智慧，體現(xiàn)育晟人的陽(yáng)光和多元才能陽(yáng)光兒童 七彩智慧” 健康的身體（身體運(yùn)動(dòng)智能）、和諧地成長(zhǎng)（內(nèi)省和人際交往智能）、快樂(lè)地展示（音樂(lè)智能）、好奇地探索（自然觀察智能）、敏銳的能力（數(shù)學(xué)邏輯智能）、創(chuàng)新的能力（空間智能）、流暢的語(yǔ)言（語(yǔ)言智能）四、管理理念：謙和、關(guān)愛(ài)、服務(wù)、創(chuàng)新謙和：謙虛又好學(xué)：體現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的潛能大小，備受愛(ài)護(hù)。

工作懂合作：團(tuán)隊(duì)精神，分工不分家，樂(lè)于助人體現(xiàn)人際關(guān)系關(guān)愛(ài)：心中有目標(biāo)：《綱要》、《指南》要熟讀，體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)，備受尊愛(ài)心負(fù)責(zé)任；體現(xiàn)職業(yè)道德，備受愛(ài)戴服務(wù)：為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)、26個(gè)字母顯風(fēng)采創(chuàng)新：激情顯活力，沒(méi)有激情什么事也干不好體現(xiàn)個(gè)人魅力備受吸引 富有創(chuàng)造性：積極而主動(dòng)，體現(xiàn)個(gè)人智慧，備受重視四、方法與措施1、? 設(shè)立活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教師為成員機(jī)構(gòu)職能為全面調(diào)控，科學(xué)合理安排各項(xiàng)活動(dòng)，輔導(dǎo)教師，定期檢查活動(dòng)的開(kāi)展情況2、? 培訓(xùn)（1）聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼教專家來(lái)園開(kāi)設(shè)講座，讓教師們了解幼教的新信息，掌握幼教的新動(dòng)態(tài)，提高教師的教育教學(xué)能力2）組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)能力3）建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師自主研究和學(xué)習(xí)，如：攢寫(xiě)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)歷提高等 （4）抓教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的知識(shí)水平制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，活動(dòng)形式生動(dòng)多樣如：理論知識(shí)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、課例分析、專家點(diǎn)評(píng)、案例剖析等，通過(guò)一系列的活動(dòng)，全面地提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平3、教學(xué)模式：幼兒園采用追蹤式教學(xué)模式，目的在于明晰各教學(xué)活動(dòng)的架構(gòu)，掌握正確的教育教學(xué)方法和技巧。

同時(shí)，開(kāi)展跨班教學(xué)教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的組織教學(xué)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力4、狠抓教師基本功達(dá)標(biāo)考核 為了較好地提高教師的彈、跳、唱、畫(huà)、講、手工等技能，我們狠抓了教師基本功達(dá)標(biāo)考核這項(xiàng)工作，并引入激勵(lì)機(jī)制，在幼兒園有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)，獎(jiǎng)勵(lì)考核達(dá)標(biāo)的教師每學(xué)期，我們有針對(duì)性地選擇一、兩項(xiàng)作為考核內(nèi)容，在開(kāi)學(xué)初布置，期末進(jìn)行考核通過(guò)一系列的活動(dòng)和教師們的不懈努力，我園教師的彈、跳、唱、畫(huà)、講等能力得到了較大的提高，從而全面地提高了教師的綜合素質(zhì)為幼兒園的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。