優(yōu)秀教研組匯報材料 優(yōu)秀教研組總結(jié)精品文檔，僅供參考優(yōu)秀教研組匯報材料 優(yōu)秀教研組總結(jié)眾所周知，教學是教育的生命，是學校的中心工作，它關(guān)系著教育、學校的發(fā)展教研組雖然是學校的最小組織單位，但它卻是學校完成教學任務(wù)的重要組織之一，在提高教學質(zhì)量的過程中教研組擔當著不可替代的作用本站為大家?guī)淼膬?yōu)秀教研組匯報材料，希望能幫助到大家! 優(yōu)秀教研組匯報材料 一、教研組基本情況 英語教研組共有5名教師，本科1人,?？?人; 縣教學能手1人,縣學科組中心成員2人,1人在市首屆中青年教師素質(zhì)大賽中獲二等獎,1人獲三等獎,縣優(yōu)秀輔導員1人,3人擔任輔導員,在學校舉行的師徒結(jié)隊活動中，有一位教師擔當師傅五位教師平均年齡只有24歲,是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁我們組氣氛融洽，人際關(guān)系和諧，組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，所以組內(nèi)的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之前經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境 二、重點抓好四項方面： (一)強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，始終將加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)擺在首位通過努力，全組上下形成了較濃的學習氛圍，正逐步向一個學習型教研組的目標邁進 1、加強師德建設(shè)教書育人德為先我們組利用政治學習時間，積極配合學校，組織教師認真學習政治思想理論，學習相關(guān)的教育方針、政策，并結(jié)合我校的教學實踐，開展相應的學習討論活動，從而在學習中得到提高，在討論中獲得進步，使全組教師牢固確立依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的意識，樹立了良好的師表形象 2、學習新課程理念我們組堅持三定制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，同時我們組也鼓勵教師勤跑圖書館和電子閱覽室，通過多種途徑學習和收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好一本學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高 (二)落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色 在教研組的日常管理工作中，我們組確立了全員管理的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理每學期開始，全組教師首先通過對上學期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據(jù)學校在本學期工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內(nèi)的工作計劃，計劃詳實，可操作性強，貼合教師實際 其次，我們將每一節(jié)理論實踐課都當作市級公開課來上，按照個人準備集體研討修改完善的流程，形成了初備復備細備精備的備課風格真正做到以集體的智慧備教材、備學生，并做到每節(jié)課之前有10分鐘研討與交流,充分發(fā)揮了集體的力量，有力地促進了每一個教師課堂教學效益和教師個人業(yè)務(wù)水平的提高 第三，我們注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級的教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來討論學習討論反思、總結(jié)形成了我們英語組獨特的風景線 (三)教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力 向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們讓教師在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我校，也是我們組教科研工作的重點和目標所在。

1、課題研究，促進教師成長我們組的每位教師都參加了不同層次的課題研究，并能圍繞自己課題研究，制定切實可行的實驗計劃我們在課堂教學中進行了實踐和探索，并圍繞課題研究在實驗班開展了一系列的研究活動，如：課本劇的編演賽，評選英語之星的活動，英語講故事比賽、英語演講比賽等使學生在有意義的活動中，積極主動地發(fā)展，學習英語的積極性得到了調(diào)動，運用語言的能力有了明顯提高對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液颓拜呎埥?，并以藝術(shù)沙龍的形式進行討論，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材 2、教研相長，提高課堂教學水平教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長在課堂教學中，我們倡導任務(wù)型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們每個人的理論實踐課中得到了充分體現(xiàn) (四)團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長 教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。

為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長每學年，我們英語組每位教師都要制定一年的自我發(fā)展目標，并建立了自己的成長記錄袋，并根據(jù)自己的實際情況及時進行修改和調(diào)整近三年內(nèi)，我們組的每位教師都圓滿完成了自己的個人發(fā)展目標，在個人的成長記錄袋中記錄下了自己成長的足跡 三、教研組的成績 (一)學生的成長 正是這些針對實際、講究實效的教研活動，使得我們的學生成績也在不斷地進步近幾年，我們教研組的成績始終在同級同類學校中名列前茅，學生的能力也有很大的提高，在第三屆英拓杯雙語大賽中有 4名學生獲市二等獎，在縣首屆小學生口語大賽中我校有5名學生獲一等獎，4名學生獲二等獎，2名學生獲三等獎在縣第二屆小學生口語大賽中校有3名學生獲一等獎， 2名學生獲三等獎 (二)教師的專業(yè)化成長 1、課題研究本組教師在認真教學的同時，還積極投身于教育科研的活動中，幾乎每個老師都有自己的研究課題，張旭和張秋香老師參加了國家學科四結(jié)合的課題研究，張旭、張秋香、孫靜、杜麗、**承擔市級課題初始年級英語字母教學的研究，張旭、孫靜、杜麗承擔縣級課題通過活動途徑促進學生綜合語言運用能力的研究。

每位教師均圍繞課題積極開展各種形式的教學研討活動，在充分研究的基礎(chǔ)上，以課例研究為基本形式，把教學、科研整合在一起，使校本教研活動落到了實處 2、課堂教學成果在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，每位教師的課堂教學水平均有了不同程度的提高，并得到大家的認可：張旭老師執(zhí)教的《unit5 lets talk》獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,《unit4 lets learn》課例參加縣觀摩課，孫靜執(zhí)教的課例獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，還有兩節(jié)課參加了縣觀摩張旭老師參加**市小學教師素質(zhì)大賽獲二等獎，張秋香老師多次參加市縣優(yōu)質(zhì)課評比，均獲一等獎另外還多次提供縣室級公開課在**市小學教師素質(zhì)大賽中獲三等獎老師僅僅參加工作兩年，教學水平不斷提高在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎第一名并提供公開課 3、及時反思，積極撰寫教學心得本組老師善于反思和提煉，認真撰寫教學反思、教學案例、教研論文等，并積極參加教學經(jīng)驗交流活動張旭、孫靜老師撰寫的教案及教學評價方案均獲縣一等獎張秋香老師的教學設(shè)計和評價方案獲市二等獎張旭老師撰寫的《多維評價促發(fā)展》獲全國一等獎，張旭、孫靜、張秋香老師在縣小學生英語口語大賽中均被評為優(yōu)秀指導教師 另外，在2006年9月份進行的縣教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試中，本組成員成績優(yōu)秀; 2007年孫靜老師被評為縣優(yōu)秀輔導員。

優(yōu)秀教研組匯報材料 我們數(shù)學教研組共有7人近年來，在縣、區(qū)教研室指導下，在學校領(lǐng)導關(guān)心支持下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻以高度的責任心與精神風貌，出色地完成了學校交給的各項任務(wù)全組成員認真履行教師職責，扎實開展素質(zhì)教育，積極探索新課標的課堂教學模式，不斷提高教育教學質(zhì)量，逐漸形成自身特有的教研組文化，為全校數(shù)學教學起到了帶頭作用為此，我們決定申報縣優(yōu)秀教研組 一、加強領(lǐng)導與組織建設(shè)，為教研組持續(xù)發(fā)展提供保障 學校在每學期的工作計劃中，都對教研組建設(shè)進行發(fā)展規(guī)劃建立了《教研組長職責制》、《教研活動過程管理制度》和《優(yōu)秀教研組評選制度》等教研制度我組由教導處周鑫森主任分管領(lǐng)導，周主任常年深入教研組，參加教研組活動我組教研組長謝益明，雖然是一位年輕教師，但教學基本功扎實，教學成績好，多次執(zhí)教各級公開課多篇論文獲獎并發(fā)表，并且在2012年的縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎 二、提高師德修養(yǎng)，塑造良好形象 全組老中青7位教師，其中三名黨員我們敬業(yè)愛生、默默奉獻，團結(jié)協(xié)作，模范的遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范認真學習并貫徹黨的教育方針，重視理論學習，更新教育觀念，刻苦鉆研教學理論，積極研究教學規(guī)律，探索課堂教學模式。

并勇于在平時的教學中實踐形成和諧的.學習型、研究型集體 三、嚴格規(guī)范常規(guī)教研活動，提高教研活動質(zhì)量 我們?nèi)M成員嚴格按照市小學教學常規(guī)要求，每學期開始，我們就有目的有重點地制定教研組工作計劃對于各級教研活動我們都是準時積極的參加 教研組要求所有成員在課堂教學過程中我們堅持先周備課、認真?zhèn)浜谩杜d趣數(shù)學》教案上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結(jié)都認真完成在我們的共同努力下，我們學校的數(shù)學成績一直令學校家長都滿意 四、扎實開展課堂教學實踐研究 課堂教學是我們工作的重中之重，為提高課堂教學的有效性，我們加強重點與難點的研究討論，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力極力倡導推行樸實、扎實、平實的數(shù)學課為激發(fā)學生興趣我們研討了多種方法例如：用背數(shù)學兒歌、講數(shù)學故事、室外實踐活動、動手操作等教學手段，大大提高了課堂效率，取得良好效果 五、重視青年教師培養(yǎng)，為教學教研儲備力量 結(jié)合學校的讀書與教師專業(yè)化發(fā)展的活動，我們制定了專業(yè)學習、進修計劃，每人訂閱了一份不同的教育報刊雜志，精讀了多本專業(yè)著作或教學理論書籍，積極參加讀書沙龍活動。

工作中，根據(jù)我們的年齡結(jié)構(gòu)，我們采取老中青相結(jié)合，老教師幫帶青年教師教育實踐，青年教師幫助中老年教師上網(wǎng)整理電子文稿、制作課件等我組青年教師周娟，在教好雙班數(shù)學的情況下，還管理著我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，受到大家稱贊，且在去年縣課件評選中，還獲得三等獎 六、開拓進取，不斷收獲教學的喜悅 經(jīng)過我們的努力，在提高學生數(shù)學成績的同時，也不斷收獲著自己的成功，組長謝益明，獲得了縣教學新苗、縣領(lǐng)雁工程骨干培訓班的優(yōu)秀學員等稱號撰寫的6篇教學論文、案例，分別獲市、縣級優(yōu)秀論文二、三等獎，命題獲市二等獎，多篇論文發(fā)表于省級刊物，并且多次在縣、學區(qū)開公開課，還配合學區(qū)多次進行送教活動周娟等老師獲年度考核優(yōu)秀等級，而且多篇論文在市縣獲獎，在省級刊物發(fā)表 優(yōu)秀教研組匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的同事們： 大家下午好，今天我們組能獲此殊榮，心情無比激動，非常感謝領(lǐng)導對我們?nèi)昙壗M的信任和鼓勵，同時也非常感謝我們?nèi)昙壗M姐妹給人創(chuàng)造了這次登臺發(fā)言的機會 記得剛當教研組長時，手忙腳亂、不知所措，馬校長語重心長的教誨還回響在耳邊：楊莉，當組長不能只顧著自己的班級優(yōu)秀，而是要邊放眼全組，讓整個年級組都。