在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)本屆科技體育文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦表示 熱烈的祝賀！向組織和參與本屆科技體育文化藝術(shù)節(jié)的各位老師和同 學(xué)表示衷心的感謝！ 舉辦校園科技體育文化藝術(shù)節(jié)是校園文化建設(shè)的 重要組成部分， 它不僅展示了全體師生藝術(shù)魅力， 也是對(duì)我校素質(zhì)教 育開展情況的一次大檢閱，更是彰顯學(xué)校辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)目前，我校已成功舉辦了五屆校園科技體育文化藝術(shù)節(jié)本屆科技體育文化藝術(shù)節(jié)以“謳歌青春， 彰顯風(fēng)采”為主題， 舉 辦得既簡(jiǎn)樸又熱烈， 前后經(jīng)歷了我們一個(gè)多月的精心準(zhǔn)備， 由藝術(shù)作 品展、慶元旦聯(lián)歡會(huì)、乒乓球比賽、各班聯(lián)歡晚會(huì)、團(tuán)員納新、拔河 比賽 6 個(gè)系列活動(dòng)組成，占 90%以上的學(xué)生參與了本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中放飛著自己的智慧和夢(mèng)想： 有思想的翱翔， 有感 情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的 體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)……豐富多彩，形式多樣的科技體育文化藝術(shù)節(jié) 充分體現(xiàn)了我們石中人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)， 展示了我們朝氣蓬勃 的精神風(fēng)貌一張一弛，文武之道科技體育文化藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦， 放飛心情的 空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性，彰顯青春風(fēng)采的舞 臺(tái)，啟迪了我們的才智和靈性， 同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù) 教育和美的熏陶。

在活動(dòng)中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛 煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感所有這些， 將為我們成為合格的有責(zé)任感的公民， 奠定了堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ) 老師們，同學(xué)們，第五屆校園科技體育文化藝術(shù)節(jié)又將成為歷史 的一頁(yè)然而，許多精彩的片段仍然歷歷在目， 許多動(dòng)人歌聲依舊余音繞 梁是的，藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段， 但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限 的當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)， 藝術(shù)已不容拒絕 的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活， 激蕩在我們校園的每一個(gè)角落、 融入 我們學(xué)習(xí)生活的每一天讓我們蕩起雙漿，穿梭在藝術(shù)的海洋中！ 讓我們?cè)诿利惖男@ 里奏響時(shí)代的強(qiáng)音！ 愿科技、體育、藝術(shù)之花香滿校園！最后，祝 愿老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！元旦快樂(lè)！謝謝大家！《本文為 word 可編輯版，若不需要以下內(nèi)容， 請(qǐng)刪除后使用， 謝謝您的理解原生生物的主要類群》習(xí)題一、選擇題1 、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過(guò)發(fā)育最終成為果實(shí)的是（ ）A、子房 B 、子房壁 C 、胚珠 D 、 受精卵2 、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）A、分解有機(jī)物，貯存能量 B 、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量 D 、合成有機(jī)物，釋放能量3 、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒(méi)后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)（ ）A、葉的光合作用 B 、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用 D 、根的吸水4 、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（ ）A、提高作物對(duì)水分的吸收 B 、提高作物對(duì)土壤中無(wú)機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用 D 、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是( )A、光合作用的原料是二氧化碳 B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是( )A、10厘米 B 、20厘米 C7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)?A、溫度低，減少細(xì)菌病害 BC、溫度低，促進(jìn)光合作用積累 D二、實(shí)驗(yàn)探究題、30厘米 D 、40厘米)、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少、溫度低，蒸騰作用弱1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:① 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

② 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射 3小時(shí)?4小時(shí)③ 剪下遮光的葉片，去掉黑紙④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 ⑤ 取出葉片，用清水漂洗干凈然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液⑥ 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒(méi)有遮光的部分呈 色1) 步驟①的作用是： 2) 步驟④中酒精的作用是： 3) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了： 題搞清楚，請(qǐng)2、有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問(wèn)你和他們一起去探究1) 你的問(wèn)題是： 能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？(2) 針對(duì)你提出的問(wèn)題，請(qǐng)作出假設(shè)： 對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響3) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A、 取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中B、 把甲放在 下培養(yǎng)，把乙放在 處培養(yǎng)4) 該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽 綠，乙中的黃豆芽 。