Unit 5 My clothes教學內(nèi)容四年級 英語 科：Unit 5 My clothes課時第二課時主備人 所在學校 教材分析1、單元教學內(nèi)容：本單元重點學習服裝名稱及單、復數(shù)的使用習慣服裝與顏色、大小等話題相關(guān)性很強，因此建議教師將學過的有關(guān)顏色及長短大小的形容詞融合在對服飾的談論當中2、單元教學重點：認讀Part A and Part B 中的單詞；實際情景中靈活運用 Let’s talk 中的重要句型3、單元教學難點：字母組合le在單詞中的發(fā)音教學目標知識目標[來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K][來源:Z*xx*k.Com]學習各種衣物名稱，能夠會說、認讀[來源:Zxxk.Com]能力目標學習衣物名詞與表示顏色的形容詞連用情感目標能夠簡單描述自己喜愛的衣物的性質(zhì)，如：顏色教學重點與衣物有關(guān)的五個詞組教學難點表示顏色的形容詞與表示衣物的名詞連用教學準備多媒體課件，錄音機，磁帶，小貼畫，教學圖片，同步指導等教 學 過 程教 學 內(nèi) 容學生活動補充、 總結(jié)一、復習引題 1、教師播放從前學習過的有關(guān)顏色的歌曲《Color Song》，聽后學生說出聽到的顏色名稱。

2、教師出示顏色卡片，學生認讀單詞. 3、學生自己找一物品向大家介紹它的顏色二、教學新課 Let’s learn 1、教師呈現(xiàn)圖畫，問學生：What color can you see? 學生會自然說出圖中的顏色教師順便引出新課：What’s this? It’s a skirt. A green skirt.教師繼續(xù)指圖，并放錄音，學生邊看圖邊聽錄音，通過各種顏色初步感知衣物名稱 2、教師呈現(xiàn)各種衣物的圖片，學生看圖感知衣物名稱引導孩子們說一說記住的衣物名稱教師指圖問：What color is it? What’s this? 學生回答兩個問題，教師引導學生說出：A red dress. 并出示其它的圖片，學生試著說出其它幾個詞組 3、看書中圖并放錄音，學生邊看圖邊聽錄音感知并理解句子，用動作幫助學生理解單詞with的用法所表示的意思 4、找?guī)讉€學生到前邊來當模特，再請兩個同學來表演剛學的兩句話或者播放課件，學生配音） Let’s do 1、教師播放錄音或錄像，帶領學生做游戲 2、教師發(fā)布指令，學生做動作；一學生發(fā)布指令，教師和其他學生一起做動作 3、小組比賽，每人聽一個指令做動作，接力進行，看那個小組動作做得正確。

獎勵優(yōu)勝組 4、兩人一組互相快速發(fā)布指令并做動作，到前邊進行表演三、鞏固練習 讓學生介紹自己的衣服顏色及名稱，或者喜歡誰的衣服就介紹誰的衣服四、布置作業(yè) 讀課文第49頁并背誦 Let's do板書設計Unit 5、My clothesWhat color is it? What’s this?A red dress. 。