《玩一玩 做一做》說課稿????????????????????????????? ?府谷四小 李雪慧《玩一玩 做一做》是北師大版小學數(shù)學二年級上冊第四單元“圖形的變化”的第2課時平移和旋轉(zhuǎn)是圖形變化的基本形式，對學生認識豐富的現(xiàn)實世界、形成初步的空間觀念以及對圖形美的感受和欣賞都是十分重要的一、說教材本節(jié)課教學內(nèi)容前后的知識聯(lián)系為一年級上冊圖形的認識和三年級下冊軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)，本課是二年級上冊新增加的教學內(nèi)容1.教材編寫定位在“初步感知”、“積累經(jīng)驗”這節(jié)課是一節(jié)實踐課，主要通過組織學生動手操作，在活動中積累圖形認識的經(jīng)驗，使學生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)，增強學生的空間觀念，為學生今后的進一步學習圖形的認識打下基礎(chǔ)2.通過組織豐富的動手操作活動，激發(fā)學生的學習興趣教材既關(guān)注知識與技能的提高又關(guān)注他們在數(shù)學活動中情感與態(tài)度的提高，因此本課所選的教材都是學生們非常喜歡的二、說學生上課前我對學生進行了訪談，了解到學生認識了長、正方形、三角形、圓等基本的圖形學生在手工課、數(shù)學課上的折一折、做一做，使他們有了一些動手操作的經(jīng)驗學生在生活中對平移和旋轉(zhuǎn)有了初步的體驗，能舉一些生活是實例；能通過手勢簡單描述兩種不同的現(xiàn)象，但由于年齡小，語言描述比較吃力，也不夠準確。

根據(jù)對教材和學生的分析，我制定了以下教學目標三、說教學目標1、結(jié)合游戲活動，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象2、能夠自己動手解決有趣的圖形或物體運動問題3、在數(shù)學學習活動中，體驗獲得成功的喜悅四、說教學重難點通過操作活動直觀感受平移和旋轉(zhuǎn)的特征，幫助學生積累平移和旋轉(zhuǎn)的經(jīng)驗五、說教法、學法 平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象只有在動態(tài)的變化中才能直觀感受，因此，本節(jié)課組織學生以有趣的游戲活動為主線，結(jié)合每一個活動引導學生從數(shù)學的角度思考問題，使學生在“玩中學”、“玩中悟”六、說教學過程活動一：玩游戲華容道先以故事的形式告訴學生華容道游戲的由來，介紹基本的游戲規(guī)則，然后請會玩的同學到前面實際示范一下，學生在分組游戲玩的時候說清楚每一步自己是怎樣走的，在哪兒、走幾個格，最后讓學生說一說棋子是怎樣移動的，讓學生在有趣的游戲中感受上下平移、左右平移活動二:制作陀螺陀螺是孩子們喜歡的一種玩具，學生可以嘗試做各種形狀的陀螺，通過親自實踐，引導學生發(fā)現(xiàn)火柴棒插在圖形的中間轉(zhuǎn)的最穩(wěn)，通過多種圖形的比較，引導學生發(fā)現(xiàn)圓形的陀螺轉(zhuǎn)的最穩(wěn)活動三:放飛竹蜻蜓通過讓學生觀察竹蜻蜓的翅膀是怎樣運動的，在動手放飛的過程中進一步感知旋轉(zhuǎn)，考慮的活動的可操作性和操作的安全性，本節(jié)課為學生提供了紙蜻蜓。

在本節(jié)課的設(shè)計中我有意識的滲透了中國歷史的文化，華容道的游戲取材于三國時期的歷史故事“華容道”，巧妙的將中國歷史文化融入數(shù)學課堂教學中；在制作陀螺和玩竹蜻蜓的過程中讓可以學生領(lǐng)略的中國古老玩具的趣味和科學技術(shù)的巧妙在學習素材的選取上注重了學生的生活現(xiàn)實和數(shù)學現(xiàn)實的密切聯(lián)系，內(nèi)容的呈現(xiàn)注意體現(xiàn)兒童已有的經(jīng)驗和他們的年齡特點，激發(fā)了學生的學習興趣總之，本節(jié)課的教學設(shè)計重在體現(xiàn)新課標的教學理念，幫助學生在動手操作的活動中積累認識圖形的經(jīng)驗，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)，真正讓學生感受到玩中有數(shù)學、玩中有樂趣、玩中有美。