學校落實雙減五項管理管理制度方案為了認真落實國家教育部“雙減”政策，進一步做好中小學作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕中小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，讓學生的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學生健康成長，我校結(jié)合自身的實際情況，制定出臺了加強中小學生“五項管理”的措施一、加強作業(yè)管理1、嚴格作業(yè)設(shè)計學校分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置的質(zhì)與量，合理作業(yè)評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)2、嚴把作業(yè)難度嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案,科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)3、嚴控作業(yè)總量一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中生書面家庭作業(yè)不超過90分鐘學校各科作業(yè)實施三級審核制度：班主任、教研組長、教導處，每天、每周對作業(yè)的質(zhì)與量、多少進行審核，簽字確認學校定期和家長了解情況4、嚴肅作業(yè)批改教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)全批全改、要留就批改、個別輔導可以面批面改等方式進行，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。

不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)5、規(guī)范班級交流學校制定班級微信群、群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只能用作學校教師和家長在教育教學方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)每一個群的群主是主要責任人二、加強睡眠管理1、減輕課外負擔家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好定期組織針對家長的培訓，達到家校思想一致2、保證睡眠質(zhì)量學生到校時間不得早于7：40,家長保證學生每天10小時的睡眠時間三、加強手機管理1、有限帶入校園原則上學生不得將個人手機帶入校園,禁止將手機帶入課堂2、規(guī)范作業(yè)布置加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè),不得要求學生利用手機完成作業(yè)3、加強教育引導通過國旗下講話、班隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為4、做好家校溝通家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)。

家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力四、加強讀物管理1、激發(fā)閱讀興趣學校強化對學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣學校組織開展讀書節(jié)等全民閱讀系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學生的閱讀興趣2、推薦優(yōu)秀讀物參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物3、加強圖書建設(shè)每班教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗五、加強體質(zhì)管理1、開展體育運動學校開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為2、綜合防控近視非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學30—40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。

3、加強健康教育通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)六、具體實施（一）作業(yè)管理小組及職責1、管理小組組長：XX，全面負責監(jiān)督管理副組長：XX，協(xié)助管理，主抓中學部及理科組成員：XX，主抓語文；XX：主抓數(shù)學；XX，主抓英語；XX：主抓綜合組XX，主抓中學文科；XX，主抓中學英語2、管理方法（1）每日排查一次，并做好記錄，對存在的問題及時上報校長，并立即整改到位，對于屢教不改者，將根據(jù)制度嚴肅處理2）對于家長的意見和建議要收集并及時處理，解釋清楚，并爭取家長委員會的支持和幫助二）睡眠管理小組及職責1、管理小組組長：XX，全面負責監(jiān)督管理副組長：XX，協(xié)助管理，具體抓成員：XX，負責一年級組；XX，負責二年級組；XX，負責三年級組；XX，負責四年級組；XX，負責五年級組；XX，負責六年級組；XX，負責初中各年級2、通知家長，學生到校時間：7:40，確實需要提前的，跟家長協(xié)商好相關(guān)事宜；要求家長監(jiān)管學生早睡，保持10個小時的睡眠時間；要求班主任開展學生調(diào)查，了解學生是否準時睡覺。

三）手機管理小組及職責1、管理小組組長：XX，全面負責監(jiān)督管理副組長：XX，協(xié)助管理，具體抓成員：XX，負責一年級組；XX，負責二年級組；XX，負責三年級組；XX，負責四年級組；XX，負責五年級組；XX，負責六年級組；XX，負責初中各年級2、加強家校聯(lián)系，嚴禁家長給學生買手機，嚴禁學生帶手機進入校園，回家沉迷手機游戲四）讀物管理小組1、管理小組組長：XX，全面負責監(jiān)督管理副組長：XX，協(xié)助管理，具體抓成員：XX，主抓小學語文；秦超：主抓小學數(shù)學；XX，主抓小學英語；XX：主抓小學綜合組XX，主抓中學文科；XX，主抓中學英語2、按照各年級課外讀物指導用書指導學生購買相關(guān)讀物，學校圖書室對學生開放，各班建立圖書角，嚴禁向?qū)W生推銷不適合的讀物五）體質(zhì)管理小組1、管理小組組長：XX，全面負責監(jiān)督管理副組長：XX，協(xié)助管理，具體抓成員：XX：主抓小學綜合組，體育老師：主抓本年級組學生七、問責機制1、學校成立校長問責機制，納入行政干部績效考評2、出現(xiàn)問題，一次提醒、二次警告、三次嚴肅處理。