教育資料：_________語文學科帶頭人工作總結(獲獎篇)姓名：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 1 頁語文學科帶頭人工作總結(獲獎篇)回首走過的路，作為丹陽市學科帶頭人，我履行了自身的職責，并竭盡所能為初中體育教學貢獻自身的一份力量一、加強學習，獻身教育，努力提高思想素養(yǎng)作為一名教師，我恪守教師職業(yè)道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人維護法》等相關教育法規(guī)尊重領導，團結同事，勤儉自強，勇于創(chuàng)新，認真搞好自身的常規(guī)教學，從沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調課現(xiàn)象作為學科帶頭人，我不只自身做到認真負責地完成各項教學和科研工作，而且能夠引導和帶動其他中青年教師積極開發(fā)新專題，積極參與教學教研，在本學科形成了比較濃厚的學習風氣，比較充沛地調動了中青年教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，基本滿足了教學工作的需要全員培訓講座二、以課堂教學為核心，勤于實踐，形成獨特的教學風格我認真準備每一節(jié)課，精心備課。

在備課的同時，不只要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識多年的教學使我懂得了知識儲藏的重要性要想教給學生一碗水，教師自身必需得成為水的源泉，這樣才干滿足學生們千奇百怪的好奇心因此，我在課下，十分注意自身的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自身的視野積極參與各級組織的業(yè)務培訓和教研活動參與心理健康輔導員培訓，參與省第一套全國中小學學校集體舞教師培訓班；鎮(zhèn)江中學第五期骨干教師培訓班；參與《體育與健康》課程培訓班；參與0**江蘇省骨干教師培訓班；參與江蘇省《第三套全國中小學生系列廣播體操》培訓班；成果均是優(yōu)秀在全市范圍內作了《對中學體育熱點問題的透視》、《我們的體育課堂究竟缺少什么》的講座，得到與會者一致好評隨著課程改革的不時深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題每當走進課堂，我都充溢了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自身編織了多年的教學夢想，那些如詩的境界讓我的夢空虛、豐盈在課堂上，力求達到三個“走進”——走進學生世界，融入體育世界，追求人文合一的活動境界；走進心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸?？鞓返膶W習境界；走進生活世界，讓課堂充溢感動，體驗生命律動的教學境界。

三、立足一線，深入實踐，做腳踏實地的實踐者新課改下的教育教學理念，要求我們重視每一節(jié)課的教學效果，最大限度地提高學生的學習能力，加強課堂效益和課外輔導相結合，注重經(jīng)驗和積累，研討教學主法的改革，切實抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自身獨特的教學風格，加強培優(yōu)輔差，向課堂45分鐘要質量，為此，我積極上好“示范課”，努力為教師們搭建交流的平臺教學質量一年一個臺階，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生、家長、同行的好評四、以研究反思為前提，始終做一個探索者，努力成為研究型教師首先，加強自我反思為不時提高教學研究能力，自身重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自身的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會勝利的方法，尋找改進的思路；對所教學生的生長過程進行分析，總結勝利的經(jīng)驗，完善有效的方法并和時將自身的想法記錄下來，撰寫研究優(yōu)秀論文和教學反思日記兩篇發(fā)表在全國、省級刊物上，五篇獲省、市一二三等獎積極進行省、鎮(zhèn)江市級課題的研究以理論指導實踐，再從實踐中提升理論。

人生的路上沒有永遠的勝利，只有永遠的奮斗，勝利屬于昨天，而昨天已屬過去只有面對明天，不時的逾越自我，才干讓勝利與輝煌永伴一生它將指引自身今后的工作語文學科帶頭人工作總結得知被評選為初中語文學科帶頭人，我感動、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭笞、鼓舞與推動我非常珍惜這個榮譽，深感自身責任重大，唯恐自身工作不力，辜負了大家的厚望我希望經(jīng)過自身的努力，使自身專業(yè)素質發(fā)生一個質的飛躍，盡可能地發(fā)揮學科帶頭人的引領、示范與輻射作用兩年以來，我認真履行學科帶頭人職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不時地在快樂的收獲中生長，自覺自身在教師專業(yè)生長方面有了很大進步現(xiàn)將兩年來的工作總結如下：一、加強學習，不時提高自身素質學科帶頭人這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自身肩負責任的重大要勝任這一工作，必需具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對我自知自身尚有很多缺乏，為此我嚴格要求自身，兩年以來，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自身的知識面，努力提升自身的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質。

我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會二、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效我勤奮踏實地做好自身的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神想通過自身的付出，帶動學校更多的老師充溢熱情地投入自身的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自身的學生，愛自身的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展我認真準備每一節(jié)課，精心備課在備課時，不只要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識隨著新課程改革的不時深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“學‘先學后教、當堂訓練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學新課程下指導——自主學習課堂教學”的教研課題研究每當走進課堂，我都充溢了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自身的教學設想在教育教學中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學生最好的老師，調動學習的積極主動性，享受快樂的學習境界三、充沛發(fā)揮學科帶頭人的引領作用作為學科帶頭人，我知道自身肩負著為其他教師引領的作用因此，我積極參與每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自身的見解和主張無論是制作教學課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。

在兩年中，我每個學期都至少上一節(jié)公開課，中英文學校、九峰中學等幾次兄弟學校到我校交流和廊田、北鄉(xiāng)、長來、五山中心教研活動，我都上了交流研討課，獲得了聽課教師、領導的贊賞廊田中學師資力量較為雄厚，有良好的學習氛圍，但每個人的能力有差別，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學習“新課程規(guī)范”和有關理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學生狀況，有針對性地提高他們的教學水平對于自身幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地一起備課，相互聽課，并做好評課研討，以求一起提高，一起進步另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我協(xié)助出謀劃策，一起修訂教學設計，在試教后，提出建設性的意見，協(xié)助他們快速生長起來四、研究、反思，努力成為研究型教師為不時提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自身的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會勝利的方法，尋找改進的思路；對所教學生的生長過程進行分析，總結勝利的經(jīng)驗，完善有效的方法并和時將自身的想法記錄下來，撰寫研究優(yōu)秀論文和教學反思日記，同時通過博客方便地將教學教研、生活、情感與物質效果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經(jīng)驗加以應用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流研討、析疑解惑我期盼著通過努力，使自身不時的空虛提高，生長為研究型教師五、志在耕耘，些許收獲沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的生長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的協(xié)助，讓我們走在同一條起跑線上但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂0**年月獲韶關市“數(shù)學周報杯”中學數(shù)學青年教師解題競賽一等獎；0**年月主持的教改實驗課題《學洋思先學后教，當堂訓練》獲樂昌市教改效果二等獎；0**年9月申報教育科研課題《農(nóng)村初中數(shù)學新課程下指導——自主學習課堂教學》通過韶關市中小學教育規(guī)劃審批立項；0**年月撰寫教育論文《讓學生在探究中學習》獲三等獎；六、存在問題和努力方向我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必需不時學習，不時反思總結，積累教學經(jīng)驗，才干真正成為全校、全市教育教學上的帶頭人。

回顧兩年走過的路程，只感到自身走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在當然自身也在不時反思如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補缺乏，成為名副其實的學科領域帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，成為構建學科教師團隊的引領人我今后將在上級領導的關注與支持下，把今天的工作成果當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，空虛行裝，一如既往，奮力爭先，不時地從各方面提高自身，更好地在各方面協(xié)商引領，使自身無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！語文學科帶頭人工作總結40**年，在園領導和全體老師的支持和關愛下，我榮幸地被評為廣州軍區(qū)“科學學科帶頭人”一年多來，我始終以“學科帶人”的規(guī)范嚴格要求自身，經(jīng)過一年多的不懈努力，在教育教學、教學科研等方面均取得了一定的成果現(xiàn)將工作情況匯報如下一、加強學習，不時提高自身素質、嚴格自律，提升素質“學科帶頭人”這一稱號，承載著大家的期望與信任，我深感自身肩負責任的重大要勝任這一工作，必需具備更高的工作水平來應對反思自身在教學過程中的缺乏，對自身提出更為嚴格的要求兩年以來，我一直認真學習有關幼兒教育的理論書籍、并反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論。

如《兒童早期的科學經(jīng)驗》、《活動中的幼兒》、《探究式科學活動探索》、《幼兒教育新觀論》等另外，還博學多才，豐富自身的知識面，努力提升自身的人文修養(yǎng)，切實提高自身素質我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會珍惜機會，用心學習我于0**年度以“學科帶頭人”參與了廣州軍區(qū)舉辦的兩次培訓活動0**年3月參與成都廣州軍區(qū)部隊幼兒園園長和業(yè)務副園長培訓班，取得結業(yè)證書；0**年月參與湖北省軍區(qū)幼兒園進行為期一周的學習通過在外的學習機會，感受到軍區(qū)優(yōu)秀示范園的先進理念和管理經(jīng)驗，拓寬了自身的視野，提升了自身全面的綜合素質二、勤奮踏實，積極科研，提高教學實效我勤奮踏實地做好自身的教育教學工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神一）、創(chuàng)設環(huán)境，支持小朋友科學探索新《綱要》提出了科學活動的目標和價值取向“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣科學領域目標的表述使我們強烈地感到科學教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳送，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力、與他人和環(huán)境的積極交流與和諧相處。

為給小朋友創(chuàng)設良好的科學探究環(huán)境，我們首先從物質環(huán)境上創(chuàng)設。