授課時(shí)間第 1 周 第 1、2節(jié)課次1授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目：第一部分：緒論一、關(guān)于旅游地理學(xué)教學(xué)目的、要求：掌握旅游地理學(xué)的概念，了解形成與發(fā)展了解旅游地理學(xué)研究對(duì)象與內(nèi)容，掌握旅游地理學(xué)學(xué)科性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：旅游地理學(xué)概念教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)科性質(zhì)教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、 關(guān)于旅游地理學(xué)講授為主(一) 旅游地理學(xué)的概念,形成與發(fā)展1、 概念2、 形成與發(fā)展(二) 旅游地理學(xué)研究對(duì)象與內(nèi)容多媒體1、 研究對(duì)象2、 主要內(nèi)容(三) 旅游地理學(xué)學(xué)科性質(zhì)1、 邊緣性2、 應(yīng)用性作業(yè)和思考題：1、旅游地理學(xué)的概念2、《旅游地理學(xué)》的學(xué)科性質(zhì)、研究對(duì)象？小結(jié)：這是學(xué)習(xí)中國(guó)旅游地理的入門(mén)知識(shí)，所以一定要求學(xué)生掌握基本概念基本原理《中國(guó)旅游地理》課程教案授課時(shí)間第節(jié)1周第3、4課次2授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目：緒論、一、關(guān)于旅游地理學(xué)（四）旅游地理學(xué)學(xué)習(xí)目的和方法教學(xué)目的、要求：了解旅游地理學(xué)學(xué)習(xí)目的和方法，熟悉學(xué)習(xí)方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論. 教學(xué)難點(diǎn)：理論與實(shí)際相結(jié)合教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、關(guān)于旅游地理學(xué)講授與討論結(jié)（四）旅游地理學(xué)學(xué)習(xí)目的和方法1、學(xué)習(xí)目的：1. 旅游業(yè)的需要2. 旅游專業(yè)的需要3. 旅游從業(yè)需要④愛(ài)國(guó)主義教育需要合 多媒體2、學(xué)習(xí)方法：:①堅(jiān)持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論②理論與實(shí)際相結(jié)合作業(yè)和思考題：1、為什么學(xué)習(xí)中國(guó)旅游地理要堅(jiān)持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論，為什么要理論與實(shí)際相結(jié)合？小結(jié)：堅(jiān)持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論，理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)學(xué)好中國(guó)旅游地理很重要， 對(duì)學(xué)生將來(lái)的從業(yè)也很重要。

《中國(guó)旅游地理》課程教案授課時(shí)間第 2 周 第 1、2 節(jié)課次3授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目：二、關(guān)于旅游資源三、關(guān)于中國(guó)旅游地理(四)教學(xué)目的、要求：掌握旅游資源概念及分類(lèi)、旅游資源特點(diǎn)熟悉旅游資源評(píng)價(jià)了解旅游資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)，旅游資源賞析了解中國(guó)旅游地理研究?jī)?nèi)容，中國(guó)旅游地理研究意義教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：旅游資源概念及分類(lèi)教學(xué)難點(diǎn)：旅游資源評(píng)價(jià)教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段二、關(guān)于旅游資源(五) 旅游資源概念及分類(lèi)1、概念2、分類(lèi)：①自然旅游資源，②人文旅游資源(六) 旅游資源特點(diǎn)1、地域性 2、綜合性 3、永續(xù)利用性 4、無(wú)可代替性(七) 旅游資源評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①美學(xué)價(jià)值②歷史價(jià)值③文化價(jià)值④科學(xué)價(jià)值⑤ 環(huán)境容量⑥組合狀況⑦開(kāi)發(fā)條件⑧適應(yīng)范圍2、具體評(píng)價(jià)方法：①定性評(píng)價(jià)②定量評(píng)價(jià)(八) 旅游資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)(五) 旅游資源賞析1、旅游資源美感分析2、如何欣賞旅游資源三、關(guān)于中國(guó)旅游地理(一)中國(guó)旅游地理研究?jī)?nèi)容(二)中國(guó)旅游地理研究意義講 授 多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、什么是旅游資源？旅游資源有哪些特征？對(duì)旅游資源應(yīng)該如何進(jìn)行評(píng)價(jià)？2、學(xué)習(xí)《中國(guó)旅游地理》的意義？小結(jié)：完成緒論教學(xué)，這是《中國(guó)旅游地理》課程的入門(mén)知識(shí)，一定讓學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)概念和基本原理。

《中國(guó)旅游地理》課程教案授課時(shí)間第 3 周 第 1、2 節(jié)課次4授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目：第一章:地貌旅游資源第一節(jié)：我國(guó)地貌旅游資源概況教學(xué)目的、要求：掌握我國(guó)主要地形區(qū)，熟悉我國(guó)地形特點(diǎn) ，了解 地形差異和開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及前景教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：主要地形區(qū)教學(xué)難點(diǎn)：開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及前景教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第一章:地貌旅游資源第一節(jié)：我國(guó)地貌旅游資源概況一、類(lèi)型復(fù)雜多樣（一）我國(guó)地形特點(diǎn)（二） 主要地形區(qū)二、地形差異大三、開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及前景（一）開(kāi)發(fā)歷史悠久.歷來(lái)是旅游資源之重點(diǎn)（二）精品倍出.居世界重要地位（三）開(kāi)發(fā)前景廣闊講授為主，多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：一、我國(guó)地貌特點(diǎn)是什么？對(duì)旅游有何影響？小結(jié)：此內(nèi)容要求學(xué)生有一定的中國(guó)地理基礎(chǔ)，所以要督促學(xué)生復(fù)習(xí)中學(xué)的內(nèi)容，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生建立空間概念《中國(guó)旅游地理》課程教案《中國(guó)旅游地理》課程教案授課時(shí)間第 3 周 第 3、4 節(jié)課次5授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目：第二節(jié)：我國(guó)地貌景觀主要類(lèi)型一、花崗巖地貌二、巖溶地貌.教學(xué)目的、要求：熟悉花崗巖地貌概念，了解其分布、成因、特點(diǎn)；掌握巖溶地貌成因及類(lèi)型及在我國(guó)的分布教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：巖溶地貌在我國(guó)的分布教學(xué)難點(diǎn)：巖溶地貌成因及類(lèi)型教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第二節(jié)：我國(guó)地貌景觀主要類(lèi)型一、花崗巖地貌（一）成因與分布（二）地貌景觀的突出特點(diǎn)二、巖溶地貌.（一）巖溶地貌成因及類(lèi)型.1、成因2、主要類(lèi)型：①峰林②溶洞（二）巖溶地貌在我國(guó)的分布.1、桂林山水2、路南石林3、主要溶洞.講授為主， 多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、什么是巖溶地貌？在我國(guó)有哪些典型分布？小結(jié)：結(jié)合圖片直觀教學(xué)對(duì)于掌握各種地貌特點(diǎn)很有效。

授課時(shí)間第 4 周 第 1、2 節(jié)課次6授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 三、熔巖地貌 四、海岸地貌 五、流紋巖地貌 六、丹霞地貌七、其他地貌簡(jiǎn)介教學(xué)目的、要求：掌握熔巖地貌成因及類(lèi)型，熟悉其分布，掌握海岸地貌分類(lèi)，了解分布，熟悉流紋巖地貌、丹霞地貌成因與分布，了解其他地貌教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：熔巖地貌成因及類(lèi)型、海岸地貌分類(lèi)教學(xué)難點(diǎn)：流紋巖地貌、丹霞地貌成因教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段三、熔巖地貌（一）熔巖地貌成因及類(lèi)型1、 成因2、 類(lèi)型：火山錐、堰塞湖、火口湖、熔巖臺(tái)地、熔巖隧道、“地下森林”（二）在我國(guó)典型分布1、 東北地區(qū) 2、云南騰沖 3、臺(tái)灣大屯四、海岸地貌（一）海岸地貌分類(lèi)1、山地海洋 2、平原海岸 3、生物海岸（二）我國(guó)海岸地貌分布五、流紋巖地貌（一）成因與分布（二）主要景點(diǎn)六、丹霞地貌（一）成因與特點(diǎn)（二）在我國(guó)的分布七、其他地貌簡(jiǎn)介講授為主 多媒體教學(xué) 看風(fēng)光片直觀教學(xué)作業(yè)和思考題：1、什么是熔巖地貌？在我國(guó)有哪些典型分布？2、以武夷山為例，說(shuō)說(shuō)丹霞地貌的特點(diǎn)小結(jié)：注意各種地貌特點(diǎn)、成因的對(duì)比授課時(shí)間第 5 周 第 1、2 節(jié)課次7授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目：第三節(jié)：中國(guó)名山一、五岳名山教學(xué)目的、要求：掌握五岳名山位置、特點(diǎn)、熟悉其主要風(fēng)景名勝。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：五岳名山位置、特點(diǎn)及其主要風(fēng)景名勝教學(xué)難點(diǎn)：一些人文景觀涉及的歷史背景教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)：中國(guó)名山一、五岳名山（一）東岳泰山（二）西岳華山（三）中岳嵩山（四）南岳衡山（五）北岳恒山多媒體教學(xué)討論講授作業(yè)和思考題：1、列表對(duì)比五岳小結(jié)：一些名山的組合要求學(xué)生要做整體把握，要學(xué)會(huì)列表比較授課時(shí)間第5周第 3、4 節(jié)課次8《中國(guó)旅游地理》課程教案授課方式實(shí)踐課課時(shí)安排學(xué)時(shí)授課題目：山地的美感及其導(dǎo)游（以中國(guó)佛教名山和當(dāng)?shù)厣降貫槔┙虒W(xué)目的、要求：通過(guò)實(shí)踐要求學(xué)生領(lǐng)略山地的美感掌握山地導(dǎo)游內(nèi)涵技巧教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)中國(guó)名山的直觀理解，實(shí)習(xí)山地的具體了解教學(xué)難點(diǎn)：掌握山地導(dǎo)游技巧，鍛煉吃苦精神教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、 看教學(xué)風(fēng)光片《四大佛山》二、 游北普陀山或錦州南山多媒體教學(xué)實(shí)踐教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 列表對(duì)比四大佛山2、談?wù)勆降貙?shí)踐的體會(huì)和收獲小結(jié)：做導(dǎo)游或從事旅游業(yè)工作，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄和吃苦的精神是不行的，學(xué)習(xí)旅游地理，理論與實(shí)際相脫離也是不行的實(shí)踐課非常重要，但是課時(shí)和條件所限，只能在近處實(shí)習(xí)授課時(shí)間第6周第 1、2 節(jié)課次9授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目：二、四大佛山三、道教名山四、風(fēng)景名山教學(xué)目的、要求：掌握四大佛山的位置及主要名勝，熟悉道教名山的名稱，掌握黃山四絕，熟悉廬山位置特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：四大佛山的位置及主要名勝，黃山四絕，道教名山的名稱教學(xué)難點(diǎn)：相關(guān)的宗教知識(shí)教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段二、四大佛山講授與討論（一）五臺(tái)山（二）峨眉山（三）九華山（四）普陀山三、道教名山多媒體教學(xué)（一）青城山（二）武當(dāng)山四、風(fēng)景名山（一）黃山（二）廬山作業(yè)和思考題：1、 普陀山風(fēng)景五絕2、 五臺(tái)山五大禪處3、 什么是佛光？4、峨眉山為什么被稱為“野生動(dòng)植物的樂(lè)園”？小結(jié)：慎重處理相關(guān)佛教知識(shí)的講解授課時(shí)間第7周第 1、2 節(jié)課次10授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目：第二章:我國(guó)水景旅游資源第一節(jié)：海濱旅游資源第二節(jié)：江河旅游資源教學(xué)目的、要求：掌握三 S 景觀概念、旅游價(jià)值，了解我國(guó)主要海濱旅游勝地了解我國(guó)河流概況，掌握主要江河旅游線教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：三 S 景觀概念、長(zhǎng)江和黃河基本狀況教學(xué)難點(diǎn)：京杭大運(yùn)河的修建歷史與意義教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第二章:我國(guó)水景旅游資源第一節(jié)：海濱旅游資源一、三 S 景觀（一）概念（二）旅游價(jià)值分析二、我國(guó)主要海濱旅游勝地第二節(jié)：江河旅游資源一、我國(guó)河流概況（一）數(shù)量和主要水系（二）內(nèi)外流區(qū)差異（三）南方與北方差異. 二、主要江河旅游線（一）長(zhǎng)江（二）黃河（三）京杭大運(yùn)河（四）漓江講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 什么是三 S 景觀？我國(guó)此類(lèi)旅游資源主要分布？2、 我國(guó)有哪些江河旅游資源？3、 長(zhǎng)江、黃河上、中、下游特點(diǎn)、流經(jīng)省區(qū)？4、 長(zhǎng)江、黃河游覽線各有哪些重要景區(qū)？小結(jié)：水景旅游資源填圖練習(xí)很重要，多使用空白圖。

授課時(shí)間第7周第 3、4 節(jié)課次11《中國(guó)旅游地理》課程教案授課方式實(shí)踐課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目：水景旅游資源的美感分析及導(dǎo)游內(nèi)涵、技巧教學(xué)目的、要求：通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)水景旅游資源的美感有直觀認(rèn)識(shí)，掌握水景導(dǎo)游技巧教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：水景旅游資源的美感教學(xué)難點(diǎn)：水景導(dǎo)游技巧教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、 觀看水景教學(xué)風(fēng)光片實(shí)踐教學(xué)二、 實(shí)地考察錦州筆架山海濱多媒體教學(xué)（學(xué)生利用節(jié)假日自行游覽）三、 集體組織參觀水上公園作業(yè)和思考題：1、 水景的美感效應(yīng)？2、 水景與旅游的關(guān)系？3、 實(shí)踐教學(xué)的感想？小結(jié)：通過(guò)兩次山水景觀的實(shí)習(xí)，真正能讓學(xué)生體會(huì)為何古人把旅游稱為游山玩水，以及孔子“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”之言的內(nèi)涵《中國(guó)旅游地理》課程教案授課時(shí)間第 8 周 第 1、2 節(jié)課次12授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目：第三節(jié)：湖泊旅游資源第四節(jié)：。