初一信息技術(shù)學(xué)生情況分析高新區(qū)伯樂實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張彥偽初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣所以，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)在初中階段的信息技術(shù)教學(xué)中，初一年級(jí)的分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的信息技術(shù)成績(jī)，同時(shí)也阻礙了初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高因此，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績(jī)，是信息技術(shù)教師值得研究討論并著手解決的問題。

?一、及時(shí)幫助，以防為主?初中信息技術(shù)的教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此教學(xué)應(yīng)面向全體同學(xué)，爭(zhēng)取做到人人基本達(dá)標(biāo)在教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)差距是不可避免的一旦出現(xiàn)，就應(yīng)該及時(shí)找學(xué)生談，分析他們掉隊(duì)的原因，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性對(duì)于這些有可能掉隊(duì)的學(xué)生，及早指出，說明掉隊(duì)的嚴(yán)重后果，做到防患于未然?二、講究教法，因材施教?信息技術(shù)教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性學(xué)生在初一階段所獲得的基礎(chǔ)技能，能否在初二年級(jí)得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的又一個(gè)問題這就給信息技術(shù)教師提出了更高的要求，即力求把教學(xué)搞“實(shí)”、搞“活”所謂“實(shí)”就是講究實(shí)際效果，把教學(xué)大綱化為具體的要求，落實(shí)到教和學(xué)上，對(duì)每課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)課堂上，少講空話，多做實(shí)事，精講多練，以學(xué)生為主；對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行考查、總結(jié)，分析存在問題，及時(shí)補(bǔ)遺，幫助學(xué)生過關(guān)平時(shí)練習(xí)或任務(wù)得到好成績(jī)或有進(jìn)步的，一定進(jìn)行表揚(yáng)，給予肯定；對(duì)出錯(cuò)較多的當(dāng)面批改，及時(shí)訂正在平時(shí)的課上能看出他們?cè)谂Φ馗淖儯液苄老部吹剿麄兊呐?，我?huì)再接再厲，堅(jiān)持下去所謂“活”就是側(cè)重人物訓(xùn)練，把信息技術(shù)課由“講演課”變成“實(shí)踐課”采用展示性的直觀教學(xué)方法，使學(xué)生一上課就置身于一個(gè)講信息素養(yǎng)的環(huán)境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

三、教學(xué)措施?1、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)?2、把課程整合，學(xué)生便于記憶?3、進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)4、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。