2016年縣級立項(xiàng)課題 小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng) 活動實(shí)施方案主題教研活動實(shí)施方案主題：小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)（2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）小數(shù)課題組二〇一六年十月十二日一、活動背景本次的教研活動以縣級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)》為載體，以教師行為為研究主體，通過聽課發(fā)現(xiàn)課堂及教師行為存在的問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展二、策劃安排教研主題：小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)活動時間：2016年10月12內(nèi) 容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《混合運(yùn)算》課例執(zhí)教：張麗活動成員：小學(xué)數(shù)學(xué)組全體成員活動目標(biāo)：改變數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生不認(rèn)真聽講，不善于思考交流、不會提問題的現(xiàn)狀，使學(xué)生敢問、會問、善問，讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來，讓學(xué)生的思維“活”起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時也促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高三、實(shí)施過程 第一階段：分析現(xiàn)狀，提出主題在期初的教研會議上，要求全體成員提出教學(xué)中存在的困惑和急需解決的問題從老師們所反應(yīng)的情況來看：A.課堂上老師認(rèn)真地教，學(xué)生沒心去學(xué)B.學(xué)生的計(jì)算能力較好，但解決問題的能力普遍較差，特別是不會提數(shù)學(xué)問題這是擺在我們面前的嚴(yán)峻問題那我們應(yīng)該怎樣去改變現(xiàn)狀呢？只有改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以問題為主線，變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)。

改變數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生不認(rèn)真聽講，不善于思考交流、不會提問題的現(xiàn)狀，使學(xué)生敢問、會問、善問，讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來，讓學(xué)生的思維“活”起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時也促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高因此，本學(xué)期我們的教研主題就是“小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)”每個老師在匯報課時，都要體現(xiàn)這一主題 第二階段：課例示范，研究初探當(dāng)然，一節(jié)課要真正落實(shí)讓每個學(xué)生都積極地參與教學(xué)的全過程，讓他們多種感官都調(diào)動起來，說起來似乎很容易，但做起來就沒那么簡單了為了讓老師們能真正融入教研的氛圍中，張麗老師承擔(dān)了第二節(jié)研究課，課題是“混合運(yùn)算”第三階段：圍繞主題議課教研主題：小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)觀 課 點(diǎn)：1）.教師通過什么方式創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生“敢問”問題？(劉映希、馬國卿、陳?；?2）. 教師是否注重方法引導(dǎo)，讓學(xué)生“會問”問題？（麻生英、鄧雪蓮、趙?；ǎ┑谒碾A段：觀課第五階段：講課教師做課后反思第六階段：：收集整理聽課資料，教師進(jìn)行評、議課第七階段：總結(jié)成果四、活動組織：?。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組組? 長：鄧雪蓮　 組 員： 趙?；ǎㄓ涗洠?、 張麗、 凌永輝（拍攝）、 馬國卿、 麻生英、 劉映希、 陳?；? 。

（二）組織形式活動地點(diǎn)：斜溝鄉(xiāng)中心學(xué)校二樓小會議室組織時間：2016年10月12日七、八節(jié)課五、活動要求：1、沒有特殊原因，原則上要求全體成員參加的觀課和評課2、要積極發(fā)動學(xué)科教師，協(xié)助上課教師做好各項(xiàng)課前準(zhǔn)備工作，如：收集資源、打印教學(xué)設(shè)計(jì)等六、講課安排小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動講課安排表時間科目節(jié)次授課地點(diǎn)主講教師教學(xué)內(nèi)容10月12日數(shù)學(xué)第2節(jié)二年級（1） 班張 麗混合運(yùn)算斜溝鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動記錄表活動主題小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)課 題混合運(yùn)算教 研 組小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué) 科數(shù)學(xué)地點(diǎn) 教室活動時間2016.10.12年 級二（1）班學(xué)生數(shù)55人講課教師張 麗觀課教師小學(xué)數(shù)學(xué)組全體成員主持人鄧雪蓮觀 課 點(diǎn) 的 分 配1）.教師通過什么方式創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生“敢問”問題？(劉映希、馬國卿、陳海花)2）. 教師是否注重方法引導(dǎo)，讓學(xué)生“會問”問題？（麻生英、鄧雪蓮、趙?；ǎ┯^課點(diǎn)的分析：。