部編版四年級(jí)下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前有不錯(cuò)的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個(gè)性的揚(yáng)幾個(gè)同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)活潑大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差他們不會(huì)觀動(dòng)活潑大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差他們不會(huì)觀寫什么，也不知道怎么寫 這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新二、教學(xué)內(nèi)容：　　本冊(cè)“習(xí)作”共安排了7次這7次習(xí)作，包括我的樂(lè)園、我的奇思妙想、我的動(dòng)物朋友、游——、我學(xué)會(huì)了——、我的“自畫像”、 故事新編.習(xí)作涉及寫身邊的事物、景物，自己的所感所思、想象性作文等多個(gè)方面其特點(diǎn)是：1，在習(xí)作的類型上，兼顧的寫實(shí)和寫想象2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由3，重視習(xí)作以后的交流和展示4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。

三教學(xué)目標(biāo)：1.養(yǎng)成留心周圍的事物的習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的見(jiàn)聞，積累寫作素材激發(fā)學(xué)生書面表達(dá)的興趣，增強(qiáng)習(xí)作的自信心　　2.能把自己看到的、聽(tīng)到的、做過(guò)的、想到的寫明白3.能寫簡(jiǎn)單的記敘文，內(nèi)容具體，學(xué)會(huì)按一定順序敘述，敘述清楚、完整，感情真實(shí)，能根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述4.能根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)等學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)等 5.能主動(dòng)和同學(xué)交流自己的習(xí)作，學(xué)會(huì)修改習(xí)作，做到書寫正確、規(guī)范，語(yǔ)句通順，文字有條理，中心明確四、教學(xué)措施：1.充分利用書本上的課文進(jìn)行作文教學(xué)，重視每星期的日記寫作，為寫作積累素材2.注重學(xué)生課外閱讀引導(dǎo)學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的課外書籍，拓展學(xué)生知識(shí)面鼓勵(lì)學(xué)生摘抄書中好詞佳句，提高學(xué)生寫作素養(yǎng)3. 注重激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，努力引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)心生活，發(fā)現(xiàn)生活，提高感受生活的能力；要加強(qiáng)學(xué)生的寫作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力4.鼓勵(lì)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的寫作情境，舉辦貼近自然、生活和社會(huì)的活動(dòng)等出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生養(yǎng)成勤寫作的好習(xí)慣5.在教學(xué)過(guò)程中要逐步培養(yǎng)學(xué)生的積累習(xí)慣，使其能有意識(shí)地、自覺(jué)地捕捉出現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活中的人、事、景、物。

6. 激活思維，別出心裁，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)生活，大膽假設(shè)，虛構(gòu)幻想大膽想象開(kāi)闊學(xué)生寫作空間教材拓展延伸，進(jìn)行想象練筆課文是學(xué)生寫作的范例，充分利用課文資源，結(jié)合課文內(nèi)容、課文插圖，讓學(xué)生練習(xí)改寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫等想象性作文就是一種行之有效的再造想象途徑這樣既加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，又激活了學(xué)生想象的火花7.自主修改與多元化評(píng)價(jià)，提高作文水平積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改自改作文本身就是一種有效的自我學(xué)習(xí)活動(dòng)，而學(xué)生間的互相批改可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)作者有好處，對(duì)改者也有好處，更是“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的有效體現(xiàn)8.倡導(dǎo)多元化評(píng)價(jià)模式根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，改革作文評(píng)價(jià)的理念和方式，實(shí)施多元化評(píng)價(jià)，促使學(xué)生的作文能力得到了良好的發(fā)展，進(jìn)一步體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的服務(wù)功能五、作文訓(xùn)練安排： 周次內(nèi)容要點(diǎn)2我的樂(lè)園寫自己喜愛(ài)的某個(gè)地方，表達(dá)出自己的感受5我的奇思妙想展開(kāi)奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西9我的動(dòng)物朋友寫自己喜歡的動(dòng)物，試著寫出特點(diǎn)11游________按游覽的順序?qū)懢拔?3我學(xué)會(huì)了_____按一定得順序把事情的過(guò)程寫清楚15我的“自畫像”學(xué)習(xí)用多種方法寫出人物的特點(diǎn)17故事新編按自己的想法新編故事 2020年4月5日可編輯。