第二課 多變的價(jià)格第一課時(shí) 影響價(jià)格的因素【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)識(shí)記社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率的含義；理解商品價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系、價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系等內(nèi)容二）能力目標(biāo)懂得價(jià)格的不斷變動(dòng)是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是市場(chǎng)發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)，知道價(jià)格的變動(dòng)不是任意的，是圍繞價(jià)值變動(dòng)的三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟(jì)生活的自主性和獨(dú)立精神，尊重他人勞動(dòng)、平等待人的精神教學(xué)重點(diǎn)】商品價(jià)值量的決定因素、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義及作用、勞動(dòng)生產(chǎn)率教學(xué)難點(diǎn)】商品價(jià)值量必須由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定、勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值量的關(guān)系教學(xué)方法】啟發(fā)與引導(dǎo)，閱讀與思考，討論與交流、合作與探究【教學(xué)過(guò)程】（一）導(dǎo)入新課展示材料：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局新方法計(jì)算房?jī)r(jià) 2011年1月份10城市漲幅超10%與去年同月相比，70個(gè)大中城市同比價(jià)格上漲的有65個(gè)城市，下降的有5個(gè)城市其中，漲幅超過(guò)10.0%的城市有6個(gè)分地區(qū)看，東部地區(qū)城市價(jià)格上漲的有24個(gè)，占85.7%，下降的城市有4個(gè)，占14.3%中部地區(qū)16個(gè)城市價(jià)格全部上漲西部地區(qū)城市價(jià)格上漲的有17個(gè)，占94.4%，下降的城市有1個(gè)，占5.6%東北地區(qū)城市價(jià)格全部上漲。

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劮績(jī)r(jià)上漲的主要原因?qū)W生活動(dòng)：根據(jù)自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答教師點(diǎn)評(píng)：房?jī)r(jià)上漲有著極其復(fù)雜的原因，本課著重從價(jià)值和供求兩方面進(jìn)行分析引入課題二）講授新課2．價(jià)值決定價(jià)格（1）商品價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系學(xué)生活動(dòng)：回憶商品價(jià)值、價(jià)格的含義，了解商品價(jià)格與價(jià)值之間的關(guān)系，結(jié)合P13思維活動(dòng)（三）思考供求變化會(huì)引起價(jià)格變動(dòng)，但是價(jià)格的漲落不是無(wú)限的，為什么會(huì)得出這一結(jié)論？教師點(diǎn)評(píng)：價(jià)格是用貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品的價(jià)值，價(jià)格的高低取決于商品價(jià)值大小價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)在其他條件不變的情況下，商品的價(jià)值量越大，價(jià)格越高；商品的價(jià)值量越小，價(jià)格越低它們之間成正比關(guān)系2）商品價(jià)值量的決定學(xué)生活動(dòng)1：閱讀課本P13的《專家點(diǎn)評(píng)》，思考：同一商品的多個(gè)生產(chǎn)者，商品價(jià)值大小到底由誰(shuí)決定？教師點(diǎn)評(píng)1：商品的價(jià)值不能由某一個(gè)生產(chǎn)者的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定，而是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定學(xué)生活動(dòng)2：思考與討論，如果商品的價(jià)值能夠由個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定，結(jié)果會(huì)如何？教師點(diǎn)評(píng)2：不能推動(dòng)科技的發(fā)展，生產(chǎn)工具的改進(jìn)，會(huì)助長(zhǎng)人們的懶惰心理，其結(jié)果是不能促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步學(xué)生活動(dòng)3：閱讀課本P13的《相關(guān)鏈接》，了解社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義教師點(diǎn)評(píng)3：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，制造某種商品所需要的勞動(dòng)時(shí)間。

把握社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間這個(gè)概念，注意抓住“絕大多數(shù)”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，絕大多數(shù)商品使用的生產(chǎn)條件，絕大多數(shù)商品消耗的勞動(dòng)時(shí)間課件展示：商品價(jià)值量的決定關(guān)系圖教學(xué)過(guò)渡：既然社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定了商品的價(jià)值量，那了解到社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的這一屬性對(duì)于商品生產(chǎn)者個(gè)人有什么指導(dǎo)意義呢？教師點(diǎn)評(píng)4：個(gè)時(shí)<社時(shí)，商品生產(chǎn)者處于有利地位； 個(gè)時(shí)>社時(shí)，商品生產(chǎn)者處于不利地位；教學(xué)過(guò)渡：既然我們知道了商品生產(chǎn)者只有在自己的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間小于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的情況下才能使自己處于有利地位，那他們?cè)趺床拍芸s短自己的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間呢？他們只有提高自己的勞動(dòng)生產(chǎn)率從而提出“勞動(dòng)生產(chǎn)率”的概念3．社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量之間的關(guān)系學(xué)生活動(dòng)1：閱讀教材P14的《名詞點(diǎn)擊》及思維活動(dòng)（四），了解勞動(dòng)生產(chǎn)率的含義及其勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化與商品價(jià)值量的變化之間的關(guān)系教師點(diǎn)評(píng)1：勞動(dòng)生產(chǎn)率，指勞動(dòng)生產(chǎn)者的生產(chǎn)效率通常用單位勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量來(lái)表示某種商品勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，所需要的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越少，商品價(jià)值量越小；反之，商品價(jià)值量越大商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比，與勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比學(xué)生活動(dòng)2：動(dòng)手完成，如果某個(gè)勞動(dòng)生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，會(huì)不會(huì)直接導(dǎo)致社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間變化，從而引起價(jià)值的變化。

如原來(lái)每件100元，完成圖表商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率服裝制造業(yè)該部門一個(gè)工人原來(lái)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率再提高一倍工作時(shí)間8小時(shí)8小時(shí)8小時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)率每小時(shí)1件每小時(shí)2件每小時(shí)4件產(chǎn)品數(shù)量①④⑦單位商品價(jià)值量②⑤⑧商品價(jià)值總量③⑥⑨勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高對(duì)商品價(jià)值量與價(jià)值總量的影響 項(xiàng)目類型單位時(shí)間生產(chǎn)商品數(shù)量單位商品價(jià)值量單位時(shí)間生產(chǎn)商品價(jià)值總量社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高①②③個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高④⑤⑥教師點(diǎn)評(píng)2：展示圖表答案：①8件；②100元；③800元；④16件；⑤50元；⑥800元；⑦32件；⑧50元；⑨1600元①增多；②減少；③不變；④增多；⑤不變；⑥增多結(jié)論：個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化不會(huì)直接導(dǎo)致社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間變化，因?yàn)樯鐣?huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動(dòng)時(shí)間因此，個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，對(duì)生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)是有十分重要意義的學(xué)生活動(dòng)3：思考個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高對(duì)生產(chǎn)者的意義何在教師點(diǎn)評(píng)3：對(duì)生產(chǎn)者個(gè)人來(lái)講，個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率高于社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，則個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，商品按社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量出售，就有利可圖，反之，就會(huì)虧本對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)者爭(zhēng)先提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，最終導(dǎo)致社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，單位商品價(jià)值量下降。

4. 小結(jié)：本節(jié)課提及的各個(gè)因素的關(guān)系圖《家族關(guān)系》（詳見(jiàn)課件）5. 知識(shí)活用：利用上一節(jié)課以及本節(jié)課已學(xué)到的知識(shí)從供求及價(jià)值兩個(gè)方面回答導(dǎo)入新課材料中關(guān)于房?jī)r(jià)上漲的原因High tide against CCP blood yan Tomb, Communist Party members and part of the exposed Tomb area vacated by progressive youth. I visited in Beijing in 1985 when it was old underground comrade, sister of Yao Zhiying Yao Muzheng (then Deputy Director of the external trade magazine for the promotion of international trade, deshengmen Wai, the Reed。