部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元教材分析單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元的課文主要圍繞“民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶” 這個(gè)主題編排主要由《獵人海力布》《牛郎織女（一）》和《牛郎織女（二）》 三篇文章組成目的是讓同學(xué)們感受民間故事的魅力，能夠創(chuàng)造性地復(fù)述民間故 事；提取主要信息，編寫故事2.本單元重點(diǎn)：（1） 了解故事的主要情節(jié)本單元的三篇文章都是民間傳說(shuō)，都是通過(guò)具 體的故事情節(jié)來(lái)體現(xiàn)人物特點(diǎn)的如《獵人海力布》一文中，通過(guò)“救小白蛇” “要寶石”“聽鳥語(yǔ)”“勸鄉(xiāng)親”“變石頭”這幾個(gè)故事體現(xiàn)出海力布善良、勇 敢、熱心助人、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)《牛郎織女（一）》則通過(guò)詳細(xì)介紹牛郎 認(rèn)識(shí)織女的過(guò)程，表現(xiàn)出牛郎心地善良、吃苦耐勞的特點(diǎn)以及織女心靈手巧、渴 望自由的美好愿望《牛郎織女（二）》通過(guò)描述織女跟王母娘娘抗?fàn)幾罱K取得 勝利的故事，體現(xiàn)出王母冷酷自私、兇惡霸道的特點(diǎn)以及織女渴望自由的真情和 勇敢2） 了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事我們?cè)诹私夤适虑楣?jié)的基礎(chǔ)上， 可以進(jìn)行創(chuàng)造性地復(fù)述我們可以換一種人稱，可以對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行“添油加醋”， 為故事增加合理的情節(jié)，還可以大膽想象，續(xù)編故事。

內(nèi)容9 獵人海力布10 牛郎織女（一）教學(xué)要點(diǎn)1.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分 清事情的前因后果，能復(fù)述故事 2.抓住人物言行，細(xì)心體會(huì)人物 熱心助人，舍己為人的高尚品質(zhì)1. 能用自己的話講述故事2. 體會(huì)牛郎、織女敢于追求新 生活的決心，懂得勞動(dòng)才能創(chuàng)造課時(shí)2 課時(shí)2 課時(shí)教學(xué)建議在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上 理清事情的前因后果通 過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)把握人物 的特點(diǎn)在熟讀的基礎(chǔ)上把握 課文內(nèi)容，并通過(guò)分析具 體事件來(lái)把握人物特點(diǎn)幸福的道理11 牛郎織女（二）1. 快速默讀課文，掌握主要情節(jié)， 把握人物形象2. 了解神話傳說(shuō)、民間傳說(shuō)，感1 課時(shí)在快速閱讀的基礎(chǔ)上 把握課文內(nèi)容，了解文中 人物的性格特點(diǎn)受它們的魅力口語(yǔ)交1.學(xué)習(xí)在講民間故事時(shí)把故事講1 課學(xué)會(huì)通過(guò)想象和模仿際得更加生動(dòng)2.在角色體驗(yàn)中，真切感受民間時(shí)等方式將故事講得更加生 動(dòng)故事的魅力與情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)民 間故事的興趣習(xí)作學(xué)習(xí)縮寫的方法，通過(guò)縮寫， 進(jìn)一步提高分析、綜合、理解和 概括能力1 課時(shí)通過(guò)對(duì)原故事進(jìn)行適 當(dāng)刪減和概括的方法縮寫 故事語(yǔ)文園地1. 學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述故事2. 體會(huì)相同意思的不同詞語(yǔ)在表 達(dá)效果上的不同。

3. 學(xué)會(huì)擴(kuò)寫段落4. 積累古詩(shī)詞1 課時(shí) 通過(guò)比較意思相同詞 語(yǔ)，體會(huì)不同表達(dá)效果 通過(guò)想象擴(kuò)充情節(jié)，使情 節(jié)更加生動(dòng)積累古詩(shī)詞。