家校攜手 共促成長(zhǎng)――云蓋路小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)情況總結(jié)一、基本情況我?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，教職工33人，在校學(xué)生約580人近年來(lái)，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用， 圍繞“健全組織，完善制度，更新觀念，改進(jìn)方法，提高素質(zhì)，促進(jìn)協(xié)作”這一工作思路，以家長(zhǎng)課堂為中心,以家庭活動(dòng)為輻射,以體驗(yàn)教育為基本途徑，構(gòu)建起了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人模式，取得了良好的效果二、家長(zhǎng)委員會(huì)產(chǎn)生辦法及組織建設(shè)情況1.每學(xué)年秋季學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就籌備召開家長(zhǎng)代表大會(huì)為確保家長(zhǎng)代表大會(huì)圓滿順利，學(xué)校下發(fā)了《告家長(zhǎng)書》及《家長(zhǎng)代表自薦表》首先是以班級(jí)為單位，組織家長(zhǎng)發(fā)表自薦演說(shuō)由于家訪工作細(xì)致到位，家長(zhǎng)熱情高漲，準(zhǔn)備充分，場(chǎng)面熱烈其次是投票選舉家長(zhǎng)代表家長(zhǎng)自薦演說(shuō)完畢，在班主任協(xié)助下，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)票、監(jiān)票、唱票，民主選舉家長(zhǎng)代表，組成每班級(jí)4-5人的家長(zhǎng)代表大會(huì)，共同參與學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員的競(jìng)選然后是產(chǎn)生家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)代表產(chǎn)生后，各年級(jí)的家長(zhǎng)代表團(tuán)分別民主推選、決定本年級(jí)部的家長(zhǎng)委員會(huì)委員候選人然后由家長(zhǎng)代表組織召開會(huì)議，差額選舉出由12名代表組成的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)然后，再按上述程序差額選舉出由5名家長(zhǎng)委員組成的常務(wù)委員會(huì)，民主選舉常務(wù)委員會(huì)主任委員1名，副主任委員2名，秘書長(zhǎng)1名，副秘書長(zhǎng)1名。

最后是召開家長(zhǎng)委員會(huì)大會(huì)家長(zhǎng)委員會(huì)成立后，組織召開了家長(zhǎng)委員會(huì)第一次會(huì)議，學(xué)校中層以上干部及部分教師代表列席參加學(xué)校向家長(zhǎng)委員會(huì)匯報(bào)了上一學(xué)年的工作情況和本學(xué)年的工作打算，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作面臨的一些實(shí)際問(wèn)題，向家長(zhǎng)委員會(huì)作了解釋和說(shuō)明，對(duì)交通安全隱患等一系列問(wèn)題向家長(zhǎng)委員征求意見和建議會(huì)議集中討論制定了《家長(zhǎng)委員會(huì)工作章程》、《家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度》、《家長(zhǎng)委員會(huì)管理辦法》、《家長(zhǎng)委員會(huì)組織活動(dòng)方案》等規(guī)章制度2. 建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)是謝艷；副組長(zhǎng)是鐘國(guó)飛和鐘玉鳳；成員是陳曉翔、張秀梅、陳艷萍、何樂、肖奕、莫藝麗還聘請(qǐng)各學(xué)年的家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)三、家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)中的主要做法和經(jīng)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校、家長(zhǎng)與班級(jí)的紐帶家長(zhǎng)委員會(huì)作為學(xué)校教育向家庭教育的延伸，不僅可以幫助家長(zhǎng)有效行使對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，而且有利于取得“家校攜手、聯(lián)合育人”的良好局面，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系實(shí)踐證明，家長(zhǎng)委員會(huì)不僅對(duì)學(xué)校工作的順利開展、教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的作用，而且完善了學(xué)校的管理結(jié)構(gòu)，拓展了學(xué)?？茖W(xué)決策、依法治校的思路和實(shí)踐。

下面，簡(jiǎn)單介紹一下我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作的粗淺做法：（一） 解放思想，消除顧慮，提高對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的認(rèn)識(shí)1.我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作開展之初，很多老師是抵觸的，大家不愿意有“第三雙眼睛”的監(jiān)督學(xué)校召開了兩次全體教職工大會(huì)，多次學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和學(xué)?！都议L(zhǎng)委員會(huì)章程》，討論家長(zhǎng)委員會(huì)成立的意義，從根本上扭轉(zhuǎn)了廣大教職工的錯(cuò)誤思想通過(guò)學(xué)習(xí)和對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)這一新生事物的逐漸了解，教師們逐漸認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)委員的參與是協(xié)助而不是妨礙，是督促而不是干涉，是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策而不是指手畫腳，是智囊團(tuán)而不是看守員態(tài)度決定一切，有了教師們積極響應(yīng)的態(tài)度和認(rèn)真配合的行動(dòng)，我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作開展的得心應(yīng)手，效果有目共睹2.家長(zhǎng)委員會(huì)成立之初，家長(zhǎng)們存在這樣那樣的顧慮，很多家長(zhǎng)認(rèn)為這不過(guò)是形式主義那一套，搞個(gè)噱頭，做給別人看看而已，打著“民主”的旗號(hào)，其實(shí)自己不過(guò)就是個(gè)“擺設(shè)”，學(xué)校的工作尤其是大事不可能讓自己做主……再說(shuō)了，自己萬(wàn)一提了意見讓老師知道了，學(xué)?；蚶蠋熆赡軙?huì)遷怒到孩子身上，自己的孩子也許就快被穿“小鞋”了針對(duì)這種情況，我校耐心地做家長(zhǎng)的工作，幫助他們卸下思想的包袱，拿出了我校書面承諾家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)力，明確家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的有效范圍。

很快，家長(zhǎng)們思想有了根本的轉(zhuǎn)變：家長(zhǎng)和老師是合作伙伴而非敵人，是協(xié)作者而非雇傭者；面對(duì)問(wèn)題，大家責(zé)任共負(fù)而不是互相推諉家長(zhǎng)委員不是“托兒”，是學(xué)校管理的監(jiān)督者、參與者；家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督建議是幫學(xué)校謀發(fā)展，更是在幫孩子鋪路二）落實(shí)活動(dòng)，保障權(quán)利1.通過(guò)升旗儀式、隨堂聽課、值日護(hù)導(dǎo)等活動(dòng)，家委會(huì)參與了學(xué)校日常管理的全過(guò)程家委會(huì)每學(xué)期兩次召開例會(huì)，既有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家委會(huì)匯報(bào)工作及有關(guān)學(xué)生收費(fèi)及安全方面的意見征詢，也有家委會(huì)成員對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題予以討論并提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組2. 參與問(wèn)卷評(píng)議每學(xué)期，我們都開展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作問(wèn)卷的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面，使我們及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)在一年一度的學(xué)校中層干部述職評(píng)議活動(dòng)中，我們都邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加通過(guò)述職評(píng)議活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理工作有了更全面而深入的了解，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)3. 參與評(píng)優(yōu)推薦在學(xué)校開展的“教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中，學(xué)校邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)來(lái)參與我校的聽課與評(píng)課活動(dòng)，他們客觀真實(shí)地反映了學(xué)校管理及教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)通過(guò)匯總統(tǒng)計(jì)，我們把家長(zhǎng)的滿意度等信息及時(shí)反饋給有關(guān)上課老師，家長(zhǎng)意見建議反饋給校長(zhǎng)室，促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的監(jiān)督權(quán)。

4. 設(shè)立校長(zhǎng)信箱讓家長(zhǎng)支持學(xué)校工作，我們必須廣泛聽取家長(zhǎng)的意見和建議，校長(zhǎng)信箱的設(shè)立，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意把自己的一些合理化建議向校方反映比如，有家長(zhǎng)提出：放學(xué)時(shí)，校門口擁堵，過(guò)往車輛太多，存在不安全因素學(xué)校立即召開行政會(huì)議，加強(qiáng)行政值班力度，進(jìn)行徹底整改三）發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，扎實(shí)推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化1.我校認(rèn)為，家庭教育現(xiàn)代化，很重要的一條就是觀念的現(xiàn)代化，而要讓家長(zhǎng)樹立現(xiàn)代化的育子觀念，家長(zhǎng)學(xué)?？梢园l(fā)揮非常重要的作用為使家長(zhǎng)學(xué)校工作真正落到實(shí)處，學(xué)校讓家長(zhǎng)委員會(huì)參與家長(zhǎng)學(xué)校管理，做到了“六有”、“四落實(shí)”六有”即：有教室，內(nèi)有多媒體教學(xué)設(shè)備；有組織網(wǎng)絡(luò)；有專兼職教師隊(duì)伍（部分家長(zhǎng)委員會(huì)成員擔(dān)任主講人）；有計(jì)劃；有總結(jié)；有教材 “四落實(shí)”即：授課教師落實(shí)，學(xué)校聘選本校和家長(zhǎng)委員中熱衷于家庭教育并有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人員作為家長(zhǎng)學(xué)校的主講教師，聘請(qǐng)離退休的對(duì)家庭教育有研究的老教師做顧問(wèn)，根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)，安排不同的授課任務(wù)；授課時(shí)間落實(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期舉辦一至兩期培訓(xùn)班，每個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)每學(xué)期至少接受1次培訓(xùn)，每次不少于1小時(shí)，上課時(shí)間一般選擇在晚上；授課內(nèi)容落實(shí)，在內(nèi)容的安排上我們做到了系統(tǒng)性、科學(xué)性、連貫性，讓家長(zhǎng)能夠?qū)W以致用；學(xué)員落實(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校建立了學(xué)員登記簿、上課點(diǎn)名簽到簿、培訓(xùn)記錄簿，實(shí)行考勤考核制度，確保學(xué)員參訓(xùn)率在98%以上。

2.在我校網(wǎng)站上建立了網(wǎng)上家長(zhǎng)課堂，定期上傳一些家庭教育講座和家長(zhǎng)委員的家教文章；設(shè)立了家教指導(dǎo)專欄，對(duì)家庭教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析；設(shè)立了網(wǎng)上家教論壇，家長(zhǎng)委員、家長(zhǎng)和教師們可以在這里把自己對(duì)家庭教育的一些見解，一些好的做法，或者是在家庭教育中遇到的一些問(wèn)題在論壇上發(fā)布與大家進(jìn)行交流溝通家長(zhǎng)可以隨時(shí)登錄學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行點(diǎn)擊查看，獲取自己所需要的相關(guān)內(nèi)容，克服了家長(zhǎng)學(xué)校的局限性，受到了家長(zhǎng)們的歡迎四）零距離參與，真正凸顯家長(zhǎng)作為學(xué)校管理的“生力軍”作用1.我校對(duì)所有家長(zhǎng)委員會(huì)成員實(shí)行“課堂開放日”制度，讓家長(zhǎng)們進(jìn)入課堂，感受新課改內(nèi)容，了解教師教的情況和孩子學(xué)的情況通過(guò)“課堂開放日”的實(shí)行，不僅增加了家長(zhǎng)們對(duì)課程改革的感性認(rèn)識(shí)，還促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高在學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”和“家長(zhǎng)評(píng)教”活動(dòng)中，來(lái)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)聽課后認(rèn)真填寫了《聽課意見反饋表》和《家長(zhǎng)評(píng)教表》這樣的辦法，既發(fā)揮了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的積極作用，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師、學(xué)校之間的交流2.邀請(qǐng)家委會(huì)參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)每逢我校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加通過(guò)參與，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明確了學(xué)校的教育理念、教育現(xiàn)狀，從而達(dá)到宣傳學(xué)校、理解學(xué)校的目的。

2011年5月27日，學(xué)校舉行“　　”，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加活動(dòng)，學(xué)生的精彩演出受到了家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)3. 完善“換位傾聽”制度，創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)召開模式，增強(qiáng)了教育的親和力隨著學(xué)校素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，我校重視了家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)教育陣地的開發(fā)利用，改變了傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)模式，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)配合學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)委員會(huì)的建議下不斷創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)模式，讓教師和家長(zhǎng)互動(dòng)、家長(zhǎng)和學(xué)生互動(dòng)，教師談教育理念，學(xué)生談在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)談工作辛勞和對(duì)學(xué)生的期望心與心的交流，喚醒了親情的深愛，激勵(lì)了學(xué)生自我奮進(jìn)的斗志四、關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)的幾點(diǎn)思考家長(zhǎng)委員會(huì)及全體家長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的助推器但是，如何真正發(fā)揮家委會(huì)的作用，還有很多問(wèn)題值得我們思索：1.如何建立家校聯(lián)手的法律機(jī)制現(xiàn)在，我們的教育工作主要還是由學(xué)校來(lái)承擔(dān)，家庭教育的作用還處在被動(dòng)從屬地位如何建立有效的家庭學(xué)校有機(jī)結(jié)合教育機(jī)制，以法的形式界定家庭、學(xué)校的教育范疇還有待研究2.如何建立校外教育體系雙休日實(shí)施后，學(xué)生的校外教育還處于散放狀態(tài)，家長(zhǎng)素質(zhì)的千差萬(wàn)別也導(dǎo)致家庭教育水平不一，家庭教育的短板逐漸顯現(xiàn)這樣，建立家庭教育、社會(huì)教育體系與學(xué)校教育遙相呼應(yīng)，成為素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。

加強(qiáng)以家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)為主的家校攜手、共同育人工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社會(huì)在更高層次上的協(xié)調(diào)與融合，是時(shí)代的要求，是大勢(shì)所趨，更是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的需要我們?cè)概c各兄弟學(xué)校一起，在實(shí)踐中不斷開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教育機(jī)制，為學(xué)生開拓出更寬闊的成長(zhǎng)空間，創(chuàng)設(shè)出更加良好的成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境，為他們的幸福人生涂抹上更加亮麗的人生底色，為他們的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。