地方課《生命教育》（七年級(jí)上冊(cè)）教 學(xué) 設(shè) 計(jì)老街基學(xué)校課題名稱： 第一課 生命因緣分而美麗設(shè)計(jì)理念：課程改革的目的之一是促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的合作性和體驗(yàn)性，培養(yǎng)能力，懂得生命因緣分而美麗，因友情而溫暖；體會(huì)到我們生命的美麗活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能： ⑴知道 如何去珍惜緣分⑵學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)尊重他人過程與方法： 自主、合作、體驗(yàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生更進(jìn)一步去關(guān)注生命、明確生命因緣分而美麗，我們也是因緣分而走到一起學(xué)習(xí)、生活；尊重生命要從尊重身邊人開始活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)交往活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)交往活動(dòng)形式：合作式、體驗(yàn)式活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、各種顏色性狀的紙片活動(dòng)流程：教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們能共同來學(xué)習(xí)《生命教育》，能互相認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)生活，這是因?yàn)槲覀冇芯?，因?yàn)榫壏治覀兓ハ嘟煌?、互相尊重，是我們的生命而美麗二?活動(dòng)環(huán)節(jié)與過程㈠、 尋找有緣人1、 教師分發(fā)紙、講解要求2、 學(xué)生按紙片顏色、形狀分組找有緣人3、 學(xué)生交流4、 在活動(dòng)紙上簽名㈡、我、你、我們1、 學(xué)生活動(dòng)，找出與自己相同特點(diǎn)的人。

2、 填表，不簽自己的，只簽別人的，看誰最快㈢、播放《你我一樣都是商人》的課件，學(xué)生感悟尊重的力量、學(xué)生討論㈣、學(xué)生閱讀1、《怦然心動(dòng)》2、《青春導(dǎo)航》提出問題：1、 如何珍惜緣分2、 如何表示尊重學(xué)生討論、回答問題㈤、教師小結(jié)：生命因緣分而美麗，因友情而溫暖，不懂得尊重他人，必定不會(huì)珍惜緣分、收獲友誼，尊重是一種修養(yǎng)、一種品格，尊重也是一門學(xué)問，學(xué)會(huì)尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握人生的一大重要意義㈥、鞏固練習(xí)：生按自我訓(xùn)練內(nèi)容填表㈦、作業(yè)：設(shè)計(jì)一堂“與身邊人交往”的主題班會(huì)寫清步驟和結(jié)論要求：寫清步驟和結(jié)論分發(fā)紙片教師指導(dǎo)教師播放課件教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師予以指正教師總結(jié)教師指導(dǎo)尋找有緣人學(xué)生找出于自己相同的同學(xué)填表學(xué)生觀看學(xué)生通過閱讀回答問題學(xué)生分組討論學(xué)生填表2分8分6分6分15分2分5分1分課題名稱第二課 開拓生命的寬度活動(dòng)理念創(chuàng)設(shè)學(xué)生能主動(dòng)參與的教學(xué)情境，使學(xué)生在活動(dòng)中去感受生命，體驗(yàn)生命的價(jià)值，并在活動(dòng)中去探究、去感悟、去珍愛生命活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能珍愛生命、珍惜時(shí)間，在現(xiàn)有生活長(zhǎng)度上，拓展生命的寬度、體現(xiàn)生命價(jià)值過程與方法通過回憶法，案例法等創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生充分討論情感態(tài)度價(jià)值觀知道如何把握運(yùn)動(dòng)生命中的每一刻，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、善于運(yùn)用時(shí)間的良好習(xí)慣活動(dòng)重點(diǎn)養(yǎng)成珍惜時(shí)間、善于運(yùn)用時(shí)間的良好習(xí)慣活動(dòng)難點(diǎn)生命寬度的理解和運(yùn)用活動(dòng)形式自主合作探究式活動(dòng)時(shí)間1課時(shí)活動(dòng)對(duì)象七年級(jí)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備小黑板、多媒體課件教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生命因緣分而美麗。

所以，我們要珍惜生命，珍惜生命的每一刻，開拓生命的寬度二、活動(dòng)環(huán)節(jié)與過程（一）感受自我：展現(xiàn)小黑板內(nèi)容，找學(xué)生填寫小黑板上的空、其余同學(xué)在書上填寫二）活動(dòng)廣場(chǎng)1、回顧昨天放“昨天的一天時(shí)間安排”課件、讓學(xué)生找出必要安排與不必要安排2、制訂一個(gè)周計(jì)劃展示課件，讓學(xué)生討論教師導(dǎo)入教師指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)學(xué)生聽講學(xué)生填空學(xué)生討論找出必要安排和不必要安排1分10分6分教學(xué)流程活動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間確定應(yīng)考慮的因素，評(píng)選出最合理計(jì)劃（三）學(xué)生閱讀《青春導(dǎo)航》回答問題1、對(duì)與生命的每一分鐘，我們應(yīng)該怎樣看待？2、我們應(yīng)該如何珍惜時(shí)間？（四）學(xué)生閱讀《怦然心動(dòng)》，討論“要是第一”時(shí)間管理方法的（五）教師小結(jié)：（播放課件）人無法決定生命的長(zhǎng)度，卻可以決定生命的寬度，豐富生命的內(nèi)涵，總有一種寬度，能體現(xiàn)生命價(jià)值，總有一種寬度，能成為生命中最靚麗的風(fēng)景，生命到底有多少個(gè)明天，任何人都無法預(yù)見，我們所能做的，就是在現(xiàn)有生命長(zhǎng)度上，拓展生命的寬度,把握好今天，把握此時(shí)此刻，你的生命會(huì)更有價(jià)值六）鞏固練習(xí)學(xué)生做（自我訓(xùn)練）（七）布置作業(yè)談一談你是如何珍惜時(shí)間的教師引導(dǎo)教師指導(dǎo)予以討論教師給予指正教師總結(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生討論確定合理計(jì)劃學(xué)生分組討論回答問題學(xué)生閱讀分組討論學(xué)生填表8分9分5分3分1分課題名稱： 第 3 課 成 長(zhǎng) 的 驚 喜學(xué)情分析：學(xué)生正處在青春期發(fā)育階段，正確認(rèn)識(shí)對(duì)待青春期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題。

教材分析：本節(jié)目的是讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)青春期及其特征，懂得如何對(duì)待自己的青春期設(shè)計(jì)理念：遵循中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)人生、尊重生命、了解青春期生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，正確看待青春期活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解青春期心理、生理發(fā)展特點(diǎn)，明確有關(guān)青春期的一些知識(shí)，如男、女生之間的區(qū)別過程與方法：1、在自主合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)青春期的變化特征2、鼓勵(lì)學(xué)生，通過統(tǒng)計(jì)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)男女生有哪些特點(diǎn)情感態(tài)度、價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，看待青春期的觀念2、使學(xué)生能意識(shí)到青春期是人生中重要的時(shí)期教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)男女生青春期特征教學(xué)難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)青春期教學(xué)準(zhǔn)備：部分學(xué)生照片、投影、課件、身體變化統(tǒng)計(jì)表課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問談?wù)勀闶侨绾握湎r(shí)間的？二、熱身活動(dòng)【感受自我】1、放男、女生青春期身體變化的課件激情引入，感受自我2、發(fā)放男生和女生身體變化統(tǒng)計(jì)表學(xué)生分組填表，統(tǒng)計(jì)結(jié)果設(shè)計(jì)理念，通過放課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生以自身變化為基礎(chǔ)， 感受自我，并關(guān)注其它同學(xué)的身體變化情況，激發(fā)學(xué)生好奇心，學(xué)生根據(jù)生活中 自身真實(shí)的體驗(yàn)來引發(fā)交流的興趣，從而發(fā)現(xiàn)男、女生變化的共同特征三、活動(dòng)檢驗(yàn)【活動(dòng)廣場(chǎng)】1、比一比，看照片。

教師用投影儀打出班級(jí)部分同學(xué)照片，讓同學(xué)們猜一猜，確認(rèn)他們有哪些顯著的變化2、看一看，進(jìn)入青春期給我們帶來了什么3、講一講，通過講故事、鼓勵(lì)學(xué)生正確面對(duì)青春期變化，有勇氣說出自己的想法設(shè)計(jì)理念：通過學(xué)生活動(dòng)中的比一比、看一看、講一講，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟青春期的變化四、案例分析【怦然心動(dòng)】1、學(xué)生默讀《青春里有驚喜》，體驗(yàn)青春的美好2、找同學(xué)說一說你在青春期里有哪些驚喜設(shè)計(jì)理念：學(xué)生通過閱讀、討論、體驗(yàn)到青春期的美好，消除對(duì)青春期的困惑、恐怖心理五、總結(jié)方法，【青春導(dǎo)航1、找學(xué)生朗讀，教師指導(dǎo)2、教師提問題，學(xué)生回答：（1）是不是所有人都要經(jīng)過青春期這個(gè)過程？（2）女生、男生成熟的重要標(biāo)志是什么？（3）如何看待青春期3、教師小結(jié)：青春期是人生一個(gè)重要階段，是一個(gè)由童年向成年過渡的必然階段，青春期促成了我們生理、心理等諸方面的變化，使我們從幼稚變?yōu)槌墒?，成為一個(gè)成熟的人、社會(huì)的人設(shè)計(jì)理念：學(xué)生在閱讀中總結(jié)，在討論中歸納，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯歸納能力，明確青春期有關(guān)知識(shí)六、運(yùn)用方法【自我訓(xùn)練】學(xué)生對(duì)書中“我們成長(zhǎng)著”和“過一次“紳士節(jié)”或“淑女節(jié)”進(jìn)行分組討論，由各組長(zhǎng)闡述本組意見，教師給予指正。

設(shè)計(jì)理念：學(xué)生通過運(yùn)用上述所掌握的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，增進(jìn)學(xué)生對(duì)青春期的了解、認(rèn)識(shí)七、內(nèi)在升華【成長(zhǎng)絮語】1、播放“人在青春期成長(zhǎng)”的課件，進(jìn)一步闡明青春期在人生成長(zhǎng)中的作用和青春期的美好2、布置作業(yè)【知識(shí)拓展】想一想，在青春期里你是如何與異性交往的？【設(shè)計(jì)理念：通過播放課件，使學(xué)生進(jìn)一步明確、認(rèn)識(shí)青春期同時(shí)通過知識(shí)拓展，為下切課奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)】課題名稱： 第 4 課 親 密 應(yīng) 有 間教材分析：本節(jié)課目的是讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生理和心理的變化，懂得如何與異性交往學(xué)情分析：學(xué)生正處在青春期階段，開始對(duì)異性產(chǎn)生好感如何讓學(xué)生正確處理好與異性的關(guān)系，是關(guān)系到學(xué)生現(xiàn)在乃至將來的人生前途，青春期是人生旅途的關(guān)鍵時(shí)期設(shè)計(jì)理念：隨著青春期的到來，學(xué)生在生理上發(fā)生了巨大的變化，心理上也出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，新的體驗(yàn)，進(jìn)入了人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在人際交往中，開始對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的好感此時(shí)，應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)？活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、明確少男少女在青春期性的要求2、懂得男女交往的好處與異處3、能夠與異性正常交往過程與方法：1、通過問卷調(diào)查，展開活動(dòng)，澄清問題2、能正確進(jìn)行案例分析3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主探究，廣泛參與。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、能夠正確面對(duì)青春期性的要求2、認(rèn)識(shí)自身不良的異性交往方式及危害3、培養(yǎng)健康向上的異性交往意識(shí)和方法教學(xué)重點(diǎn)：能與異性正常交往教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)交往的好處活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生問卷題，課件、投票箱活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：在青春期里你是如何與異性交往的？二、導(dǎo)入：同學(xué)們，進(jìn)入青春期后，你對(duì)異性有好感嗎？你想了解他們（她們）嗎？想知道哪些呢？本節(jié)課我們共同來探討這個(gè)問題三、熱身活動(dòng)【感動(dòng)自我】1、教師發(fā)問卷，學(xué)生分組討論、答卷2、由組長(zhǎng)總結(jié)學(xué)生問卷情況四、案例分析【怦然心動(dòng)】1、找學(xué)生朗讀，教師適時(shí)點(diǎn)播2、提問學(xué)生：（1）你有沒有相同的經(jīng)歷呢？（2）你是如何處理的？教師給予指正五、活動(dòng)體驗(yàn)【活動(dòng)天地】1、（1）學(xué)生分組討論“就餐風(fēng)云”、“新心理教師”，歸納原因，形成小組意見2）各組選出1人，分別闡述各自觀點(diǎn)，進(jìn)行答辯，教師點(diǎn)播2、師生共同活動(dòng)“大家一起來解惑”同學(xué)們寫出自己平時(shí)生活中與異性交流的困惑，不署名，投進(jìn)老師事先準(zhǔn)備的箱子里然后，老師隨機(jī)抽出其中一張讀困惑，請(qǐng)同學(xué)自己來解答六、總結(jié)方法【青春導(dǎo)航】教師講解：1、進(jìn)入青春期，少。