大班語(yǔ)言活動(dòng)《百家姓》一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解中國(guó)人名字中的姓2.感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)，3.為自己是中國(guó)人而驕傲二、活動(dòng)準(zhǔn)備黑板、記號(hào)筆、白紙、《百家姓》前16姓、幼兒姓氏一套三、活動(dòng)過(guò)程（一）介紹自己的名字師：我是蔣文飛介紹一下你自己，你叫什么？ 幼兒逐一介紹（二）認(rèn)識(shí)百家姓1.找自己的姓師：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才我們介紹的名字，是由姓和名組成的我姓“應(yīng)”（出事漢字“應(yīng)”）你姓什么？幼兒逐一介紹師：這里有一些漢字，你去認(rèn)一認(rèn)，有你的姓嗎？請(qǐng)你把它（卡片）拿來(lái)師：自己數(shù)數(shù)看，這里有多少姓？那我們?cè)谧幕锇橛袔讉€(gè)？2.共同的姓師：我們15個(gè)人，怎么會(huì)只有13個(gè)姓呢？（引發(fā)對(duì)同姓者的關(guān)注）師：你們是同姓，哦，我們伙伴之間有同姓的你家里誰(shuí)和你同姓？師：一般地說(shuō)，家里大多數(shù)的爺爺、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓也有少數(shù)是媽媽和你同姓）師：除了班上、家里，有和你同姓的，這里那么多爸爸媽媽，有和你同姓的嗎？請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)、打聽(tīng)打聽(tīng)?zhēng)煟簛?lái)說(shuō)說(shuō)，你找到幾個(gè)同姓的？ 師：你找到和你同姓的人嗎？幼：找到……沒(méi)找到……老師：請(qǐng)找到的先來(lái)說(shuō)說(shuō)，你找到了幾個(gè)？我們寫(xiě)“人”一筆表示一個(gè)人……找到的人不多，5人……請(qǐng)一個(gè)沒(méi)找到的：“你是怎么找的？你問(wèn)問(wèn)。

幼兒：“誰(shuí)姓趙？”(哄堂大笑)老師：哦~這樣問(wèn)怎么找得到呢？禮貌一點(diǎn)啦（俯身在其耳邊：請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)姓趙？）幼：請(qǐng)問(wèn)哪位老師姓趙？（立刻有人舉手）數(shù)一數(shù)……3個(gè)老師：（邊紀(jì)錄邊）誰(shuí)有興趣來(lái)找找？ （舉手的幼兒很多，并且用禮貌的語(yǔ)言詢問(wèn)老師關(guān)注：“看，這樣說(shuō)才找得到”看找到同姓的過(guò)半就行）老師：看看，這里那么多人中，哪個(gè)姓是最多見(jiàn)的姓？幼：黃！老師：你怎么知道？幼：有7筆……有7人……4]同姓是親人老師：同姓的人還多著呢可是，怎么會(huì)有那么多同姓的人呢？你仔細(xì)看看，你家里和你同姓的爺爺、爸爸、你，你們?cè)趺磿?huì)同姓的呢？ 那是因?yàn)闋敔敯研諅鹘o了他的后代爸爸，爸爸又把姓傳給了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人！是親人！　　那么，班上和你同姓的人是一家人嗎？幼：不是老師：其實(shí)啊，傳說(shuō)很久很久以前，同姓的人是一家人，同姓的人是親人　再看看，班上同姓的人，有沒(méi)有一點(diǎn)像親戚的樣子？ ——讓孩子體會(huì)，我們中國(guó)人都是一家人，體會(huì)同姓之間那種血肉相融的感覺(jué)活動(dòng)中：幼：他們有一點(diǎn)像的……我和同姓的老師也有一點(diǎn)像的，我們都是雙眼皮……３、不同的姓１］找不同姓的人老師：：除了這些姓，你還知道別的姓嗎？活動(dòng)中：幼兒愣了一下，我追問(wèn)：“你媽媽姓什么？”——同時(shí)提示“這里沒(méi)有的別的姓”，引導(dǎo)孩子用排除法思考。

幼：……　　　……２］請(qǐng)找找這里，哪些老師和我們不同姓的？找到了，請(qǐng)老師用小紙片寫(xiě)下來(lái)——幼兒尋找過(guò)程中，老師提示：知道怎么找了？活動(dòng)中：幼兒邊找邊貼在展示板上老師：看看幼兒驚呼：真多啊！３］百家姓老師：（順勢(shì)）知道嗎？中國(guó)人的姓遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些——音樂(lè)：祖海《百家姓》一則可以營(yíng)造一種震撼的氣氛，二則可以引導(dǎo)孩子靜心于下一個(gè)環(huán)節(jié)老師：（出示《百家姓》的前十五個(gè)姓，與歌曲同步地）中國(guó)人的姓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些（重復(fù)是為了加強(qiáng)表達(dá)）屬于中國(guó)人姓名中的姓，有500多個(gè)呢，這本《百家姓》里全記著，只要是中國(guó)名字，你的姓在《百家姓》里一定找得到　　　　　 這些姓啊，由我們的祖先，傳給他的后代——兒子、孫子，一代一代，子子孫孫，一直傳到了我們這里哦~你們還會(huì)傳下去嗎？ 傳給誰(shuí)？對(duì)，由你、你的子孫，一直傳下去只要有中國(guó)人，就一定有百家姓；只要一叫出我們的姓名，世界上的人就知道：我們是中國(guó)人——這里大段的內(nèi)容由老師娓娓講述，所以，會(huì)有些沉悶于是，在這里插入“你的姓傳給誰(shuí)”這樣的問(wèn)題，即了解孩子是否理解“傳承”，又可以調(diào)節(jié)氣氛活動(dòng)中：　　　 孩子不理解，所以紛紛要“傳給妹妹、姐姐”于是，在這里預(yù)設(shè)“ 傳給后代”，孩子即刻理解，反應(yīng)出“我要傳給兒子”。

一個(gè)女孩：我可以傳給兒子嗎？女的可以傳嗎？我接應(yīng)：可以，只要你和家里人商量好，因?yàn)橐话闶悄械膫鞯娜?、了不起的中?guó)人1、這些都是中國(guó)人，你能叫出他們的姓名嗎？（一一出示了不起的中國(guó)人的相片）哪些人與你同姓的？2、這些人因?yàn)楹芰瞬黄穑抛屖澜缛嗣裰浪麄兊拿帜阆朕k法了解一下，與你同姓的那個(gè)名字，做了哪些了不起的事情？我們以后再來(lái)聊聊請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！。