人教版小學六年級道德與法治下冊教學設計部編人教版小學六年級道德與法治下冊第2課 《學會寬容》教學設計教學導航【教學目標】1．體驗寬容他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；初步形成寬容他人的良好品質2．在生活、學習中能夠通過換位思考的方法寬容他人的過錯3．了解寬容的內涵以及為什么要寬容教學重點】寬容的必要性及原則；【教學難點】如何讓學生在生活中換位思考，學會寬容，體驗寬以待人帶來的快樂教學準備】課件【課時安排】2課時教學過程第一課時一、情景導入1．播放校園劇視頻生認真欣賞師：這個視頻片段反映了校園里發(fā)生的什么事？怎么解決的？生：自由回答師：像這種情景在我們的生活和學習中經(jīng)常遇到如何解決這類問題呢？那就是要學會寬容今天我們就來探究一下寬容他人的話題2．板書課題：學會寬容二、講授新課活動一：寬容讓生活更美好（一）讀讀，想想，說說1．讀p12活動園案例：“感謝他們的寬容2．照樣子，想一想：①謝謝這位媽媽的寬容，如果這位媽媽不寬容，而是指責小楠，甚至和小楠的爸爸媽媽吵起來，很有可能損害兩個小伙伴的友誼②謝謝鄰居的寬容，如果鄰居不寬容……③謝謝車主的寬容，他的寬容……3．說說：結合生活事例，談談你如何看待事例中人物的寬容做法。

4．交流：你遇到過類似的事情嗎？請和同學交流一下，談談寬容對生活的意義二）游覽“寬容城1．依次欣賞p13“寬容城”三個特別的文化景點2．想一想，交流：想象一下，‘寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”生活的作用假如“寬容城”中沒有了“寬容人們的生活會變成什么樣呢？（三）閱讀感悟1．讀p13“閱讀角”：寬容2．感悟：寬容讓我們生活得健康、愉快活動二：擁有一顆寬容心（一）案例分析1．讀p14活動園案例：“公交車．上擁擠”健康的維生素想一想：在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎？當時你心里是怎么想的？學習p15內容閱讀感悟1．讀p16名言2．感悟四）看醫(yī)生，治療心“病”1．啄木鳥醫(yī)生幫助大家找出了隱藏在心中的三條“蟲子”2．治病方法：我們怎樣才能消滅這些蟲子，真正做到寬容他人呢？①假如因為有第1條蟲子，讓我憤怒而無法：寬容他人，我會……②假如因為有第2條蟲子，讓我想要報復他人，我會……③假如因為有第3條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會……（五）讀一讀，想一想1．讀p17案例2．想一想：①案例1中，班主任的做法是否過于嚴厲，你認為冒犯他人人格和尊嚴的行為，可以寬容嗎？②案例2中，如果小明的家人不嚴格要求小明，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什么樣的后果？第二課時一、復習導入二、講授新課。

活動三：和而不同（一）讀案例，談體會1．閱讀p18情景，分析原因分析：六2班的戰(zhàn)火因為什么而燒起來，這時班級的和諧有什么影響？2．談體會二）召開主題班會1．召開班會：針對六2班出現(xiàn)的問題，班主任設計了“營建和諧寬容的班級生活的主題班隊活動，讓我們一起參加吧2．勸說：對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢？教材p18．3．感悟：通過學習結合實踐，談談你對寬容的理解三、課堂總結板書設計】2．學會寬容寬容讓生活更美好擁有一顆寬容心 2 / 2。