精品文檔 Word可編輯 值得收藏------------------------------------------------幼兒園家長(zhǎng)征文優(yōu)秀文章第三幼兒園“我所認(rèn)識(shí)的老師”主題家長(zhǎng)征文優(yōu)秀文章進(jìn)行1 用愛啟迪，用心澆灌，老師您辛苦了! ——坤寶媽媽 時(shí)光荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼之間孩子來第三幼兒園已經(jīng)三年多了，再有幾天就畢業(yè)了回憶孩子這三年多的在三幼的生活，每一位老師那和藹可親面容，言傳身教的形象不斷在眼前浮現(xiàn)，有些不舍，有些留戀…… “老師好…老師早上好”，每逢與老師們見面時(shí)，孩子那甜甜的、暖暖的、親切的一聲問候是對(duì)老師們辛勤付出的肯定是啊，沒有您們的關(guān)心呵護(hù)，沒有您們孜孜不倦的教誨，沒有您們無微不至的照顧，怎么會(huì)有孩子健康成長(zhǎng)的今天，我想道一聲，老師您辛苦了! 幼兒園的老師是孩子的啟蒙老師，這是一份光榮而艱巨、辛苦而幸福的職業(yè)當(dāng)孩子第一次離開媽媽，離開家庭，來到幼兒園這個(gè)大家庭，會(huì)感覺有些陌生害怕、有些新鮮好奇，這是孩子走向社會(huì)的第一步，幼兒老師就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，既要做好孩子的保育，又要做好孩子的教育雖然我的孩子適應(yīng)的還很快，上幼兒園時(shí)，并沒有哭鬧過，但在幼兒園門口每天早晨哭鬧著不愿進(jìn)門的孩子是屢見不鮮的，常常會(huì)看到一些老師抱著個(gè)滿臉淚水的孩子在走廊上或操場(chǎng)上柔聲安撫，可以想像這些孩子到了班級(jí)，老師需要抽出很多時(shí)間來照顧他們，來逐漸地適應(yīng)幼兒園生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，處處體現(xiàn)無微不至的關(guān)懷。

轉(zhuǎn)眼孩子長(zhǎng)大了，上了學(xué)前班需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，逐漸向小學(xué)生活過渡了，我很慶幸這時(shí)候認(rèn)識(shí)了張老師，來三幼前，她曾經(jīng)在小學(xué)校當(dāng)過班主任，帶過一年到六年的學(xué)生，在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富記得孩子剛剛升入學(xué)前班時(shí)，因?yàn)閹Ш⒆映鋈ヂ糜?，耽誤了一個(gè)多月的課剛回來時(shí)看到別的孩子的字寫得很好，可是自己的孩子連握筆都握不好，真的是很著急可張老師卻笑呵呵地對(duì)我說：“放心吧，剛開始都是這樣的，用不了一個(gè)月就會(huì)寫得很好孩子不會(huì)的知識(shí)我會(huì)找時(shí)間給他補(bǔ)上的就這樣，每次晚上在家里拿著孩子的課本問他會(huì)不會(huì)時(shí)，孩子都會(huì)滿臉自信地告訴我：“會(huì)，張老師給我講的一點(diǎn)點(diǎn)孩子不再為寫字發(fā)愁，而是主動(dòng)認(rèn)真地去寫字有一天孩子摟著我說：“在家里媽媽最親，在幼兒園張老師最親我當(dāng)時(shí)充滿了感激和感動(dòng)，是啊，孩子那幸福的笑臉、那純真的話語、那本子上鮮活工整的字跡，都是老師的辛勤付出，都是老師對(duì)孩子滿滿的愛啊我有時(shí)會(huì)問張老師，“每天照顧小孩，覺得吵、覺得累嗎”，在幼兒園累了一天，回家的時(shí)候一定想著趕快休息一下吧尤其張老師也有個(gè)在幼兒園的孩子，回家還要照顧孩子有時(shí)晚上給張老師打電話，常常會(huì)聽到傳來孩子的哭泣可張老師還是樂呵呵的，沒有絲毫不耐煩。

看到張老師帶病堅(jiān)持工作時(shí)，作為家長(zhǎng)都會(huì)感到不忍心，可從孩子天真可愛的笑臉，稚嫩的聲音里，童心可愛的話語，充滿好奇關(guān)心的目光中我找到了答案 孩子就是幼苗，您用老師的大愛化成一道陽光，照耀著幼苗;您用老師的大愛化成一道小溪滋潤(rùn)著幼苗，看著孩子一天天長(zhǎng)大，懂事，作為老師的您，應(yīng)該是幸福和安慰，這是對(duì)您投入的全部愛的肯定 我是一個(gè)理想化的人，在我眼中“老師”這個(gè)稱謂是神圣的，尤其是幼兒教師，要做到：擁有良好的師德，博大的胸懷，廣泛的興趣愛好，有一定的專業(yè)技能，有積極進(jìn)取的精神，有愛、責(zé)任，有耐心的人這些您都做到了，在我的心目中您是一名優(yōu)秀幸福的幼兒教師，您用愛啟迪，用心澆灌，讓每個(gè)孩子在第三幼兒園樂樂班的這個(gè)大家庭里快樂開心每一天! 我們由衷的道一聲：“老師您辛苦了!”第三幼兒園“我所認(rèn)識(shí)的老師”主題家長(zhǎng)征文優(yōu)秀文章進(jìn)行2 我所認(rèn)識(shí)的老師 生活中每當(dāng)提起“老師”二字，人們就聯(lián)想到老師是那種站在黑板前手執(zhí)白色的粉筆，拿著教科書，站在明亮的教室里教孩子們讀書、寫字、學(xué)習(xí)文化知識(shí)……如今卻大大不一樣，“老師”不僅僅是在教孩子認(rèn)知，更突出孩子潛能開發(fā)，培養(yǎng)孩子德智體全面發(fā)展，尤其對(duì)幼兒教育方面，針對(duì)提升孩子思維品質(zhì)全面開發(fā)孩子多種潛能為一體的教學(xué)方式在第三幼兒園廣為傳頌。

第三幼兒園在園長(zhǎng)親自督導(dǎo)下，老師們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，努力進(jìn)取，不斷提高幼兒教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)同業(yè)前陣，使得每一次大型活動(dòng)居市同行之首正是這樣的習(xí)俗和風(fēng)格才贏得社會(huì)各界的認(rèn)可和好評(píng)，由此我們把孩子送到這樣環(huán)境生活學(xué)習(xí)是最佳選擇 當(dāng)清晨第一縷陽光目送著孩子和家長(zhǎng)步入幼兒園的那一刻，隨著一聲清脆甜甜的“小朋友、早上好”又附著稚嫩的聲音，“園長(zhǎng)阿姨早上好，老師早上好”這就是我們可敬的老師，每天都早早的站在這里迎候每一位小朋友來園，開始一天快樂的生活一年四季風(fēng)雨無阻 當(dāng)老師們投入到日常工作的那一刻，有些畫面，有些場(chǎng)景更是讓我們這些當(dāng)媽媽的感動(dòng)和自愧不如記得孩子二、三歲的時(shí)候，也就是剛剛?cè)雸@的時(shí)候，孩子還沒有形成完整的語言哭、鬧、吃、拉、穿衣等等全部由老師負(fù)責(zé)這個(gè)時(shí)候面對(duì)老師的是：玩具扔滿地，哭著喊著要媽媽，鼻涕眼淚粘滿身，吃飯還得一口口喂……當(dāng)這些可愛的小頑皮們哭鬧過后玩得累了，加上小肚肚也飽了，安靜的躺在小床上進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，那一刻老師們看著可愛的孩子熟睡的樣子才會(huì)心的笑了 還有當(dāng)孩子生病時(shí)，老師們一會(huì)量體溫，一會(huì)喂水喝，一會(huì)喂藥，經(jīng)老師們精心呵護(hù)，耐心照顧，今天的孩子們個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯;當(dāng)我們家長(zhǎng)下班晚了，有事耽誤了接孩子的時(shí)間。

在接孩子的那一刻映入你眼前的便是：孩子們有的坐在老師的懷里聽故事，有的在和老師捉迷藏，親昵的稱老師是媽咪，還撒嬌地說：不回家，要跟老師媽咪在一起當(dāng)老師目送我們離去的時(shí)候，回頭望著老師疲憊的身影，我們多想說聲對(duì)不起，以后再也不會(huì)晚接孩子了，謝謝您“老師” 漸漸地孩子長(zhǎng)大了，和老師小朋友在一起做游戲，一起斗智斗勇，不在耍脾氣從此孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了禮貌、謙讓、尊長(zhǎng)愛幼和做人的道理;還能畫畫唱歌跳舞講故事，懂得很多大道理孩子們高興的說我已經(jīng)長(zhǎng)大，請(qǐng)放開我們，是魚兒就要游到大海，是小鳥就要飛到藍(lán)天現(xiàn)在的孩子再也不是過去的只會(huì)玩耍和淘氣的小頑皮而今當(dāng)我走近幼兒園時(shí)，一句句“人之初、性本善”及“鋤禾日當(dāng)午”……遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳入耳里 這就是我們所認(rèn)識(shí)的老師，他們敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神一點(diǎn)一滴有著整夜整夜也頌不完的事跡 一晃孩子們即將離園，離開這個(gè)生活過四年的“家”還真有點(diǎn)舍不得，四年來是老師用“愛”把孩子從吱呀學(xué)語培養(yǎng)成一名堅(jiān)強(qiáng)、自信、自立、健康聰明的寶貝謝謝您們老師，是您們陪伴孩子共度快樂的童年，謝謝第三幼兒園，我和孩子永遠(yuǎn)愛您們 學(xué)前班學(xué)生 李昊謙的媽媽1----------------------------------------------------精品文檔 值得收藏-----------------------------------------------------------。