縮句（微課教學(xué)設(shè)計(jì)）一、 導(dǎo)入小朋友，歡迎來(lái)到胡晉老師的課堂現(xiàn)在，我們一起來(lái)探討有關(guān)縮句的問(wèn)題吧！二、 教學(xué)新授1、什么叫縮句？師：縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子生：老師，教教我們?cè)趺纯s句吧！我們要注意些什么呢？2、縮句時(shí)要注意的原則師：不改變?cè)涞囊馑?；不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)；縮寫(xiě)后仍然是句子3、 縮句的方法（1）抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么？”或“什么怎么樣？”，就可迅速地縮寫(xiě)句子例1：可愛(ài)的小姑娘在操場(chǎng)上踢毽子 這句話就是講“誰(shuí)”----小姑娘，“干什么”----踢毽子 縮寫(xiě)：“小姑娘踢毽子例2：鐵球同時(shí)從高處落下來(lái) 這句話是講“什么”----鐵球，“怎么樣”----落下來(lái)縮寫(xiě)：“鐵球落下來(lái)2）縮句之去掉A、“的”“地”前面修飾成分都刪去，“得”后補(bǔ)充說(shuō)明成分也刪去B、數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪C、表示介紹時(shí)間、處所、方向、方式、目的等詞語(yǔ)要?jiǎng)h掉3）縮句之保留“著”、“了”、“過(guò)”要保留1）“著”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作正在進(jìn)行 如：同學(xué)們?cè)趯挸ǖ慕淌依锷现n 應(yīng)該縮成“同學(xué)們上著課如果縮成“ 同學(xué)們上課”就沒(méi)說(shuō)清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課2）“了”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)完成。

如：趙老師給我們上了一堂難忘的科學(xué)課 應(yīng)當(dāng)縮成“趙老師上了科學(xué)課若縮成“趙老師上課是正在上，還是上完了？不知道3）“過(guò)”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)過(guò)去 如：我曾經(jīng)游覽過(guò)美麗的桂林 如果縮成“我游覽桂林是正在游覽，還是曾經(jīng)游覽？沒(méi)有說(shuō)清楚A、句子中的否定詞要保留B、句子中的語(yǔ)氣詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要保留C、必要的成分要保留4、縮句規(guī)律：要縮句，莫煩惱，兩個(gè)句型要記牢，的地得，可省掉，形容詞語(yǔ)都不要，去時(shí)間，去地點(diǎn)，數(shù)量詞語(yǔ)別出現(xiàn)，中心詞，連一連，著了過(guò)啊不能忘三、鞏固練習(xí)。