八年級(jí)英語(yǔ)期中考試成績(jī)分析一、試題評(píng)價(jià)1、全面、準(zhǔn)確地考查八年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的八年級(jí)英語(yǔ)水平的水準(zhǔn)試題做到了考查內(nèi)容基于教材，但不受教材內(nèi)容的制約，從而鼓勵(lì)教師“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指思想?????????????2、試題內(nèi)容無(wú)論自編還是改編,選材充分考慮到英語(yǔ)語(yǔ)言使用的實(shí)際情況以及學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，盡可能提供了語(yǔ)意相對(duì)完整的語(yǔ)境，選用真實(shí)、地道、典型的當(dāng)代英語(yǔ)素材3、試題的設(shè)計(jì)力求做到了科學(xué)、合理，使英語(yǔ)水平發(fā)展水準(zhǔn)不同的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)都能得到全面、公正、客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮本考試的鑒定功能、激勵(lì)功能和導(dǎo)引教學(xué)的功能二、試卷結(jié)構(gòu)試題內(nèi)容幾乎涵蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)》初二英語(yǔ)第一單元至第五單元的所有話題和功能意念項(xiàng)目，信息量大，注重語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的考查另外，命題者力求使各種水平的學(xué)生在答題時(shí)都能輕松順暢,便于激發(fā)他們的答題及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣三、學(xué)生得分情況本次期中考試試卷題量適度、難易適宜，試題絕大部分都是基礎(chǔ)題從總體上說(shuō)，試題出題范圍很適合八年級(jí)學(xué)情對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要細(xì)心，就會(huì)得高分但在具體的答題時(shí)，問(wèn)題卻很多：第一題單項(xiàng)選擇 本題為基本題型，學(xué)生失分較少，不過(guò)，學(xué)生因語(yǔ)法知識(shí)欠缺，導(dǎo)致的問(wèn)題還是顯而易見的。

第二題完型填空 錯(cuò)誤多出在make people strong and ___, 學(xué)生在選healthy還是選health上拿不定主意，其實(shí)問(wèn)題還是出在語(yǔ)法知識(shí)欠缺上，如果學(xué)生知道m(xù)ake 后應(yīng)該用形容詞表狀態(tài)，就會(huì)毫不猶豫的選healthy.第三題閱讀理解 本題學(xué)生失誤不多失誤學(xué)生大多為粗心所致部分學(xué)生不能根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，對(duì)于常見用語(yǔ)掌握的熟練水準(zhǔn)不夠，基本功不扎實(shí)，知識(shí)掌握不到位應(yīng)注意增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣第七題 寫作1）此題實(shí)用性較強(qiáng)試題貼近生活，學(xué)生確實(shí)能想象合理，而且寫法很活，可寫的內(nèi)容也多完全能寫出學(xué)生的真實(shí)情感但寫出一定水平，得到較高的分?jǐn)?shù)，仍有一定的難度2）考生在書面表達(dá)中所反映的問(wèn)題主要有：基礎(chǔ)不扎實(shí)，語(yǔ)言表述不清楚主要表現(xiàn)在：語(yǔ)序混亂、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等3）學(xué)生的詞匯量小，詞匯掌握的不牢固，綜合水平差4）學(xué)生書寫水平差，書寫不規(guī)范，書寫了草，也是失分的一個(gè)原因四、教學(xué)建議：通過(guò)對(duì)英語(yǔ)試卷和考試情況的分析，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中存有的問(wèn)題，英語(yǔ)教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：1.更新理觀點(diǎn)，鉆研教材，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)英語(yǔ)試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過(guò)去的比較注重知識(shí)考查向注重綜合語(yǔ)言使用水平的考查,但是我們應(yīng)該清醒地理解到水平高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查水平，并不意味著削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，而是要聯(lián)系實(shí)際。

試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)很多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對(duì)于常見用語(yǔ)掌握的熟練水準(zhǔn)還不夠其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”2．確立語(yǔ)篇意識(shí)和綜合意識(shí)，培養(yǎng)綜合使用水平新目標(biāo)英語(yǔ)突出了語(yǔ)篇功能和綜合使用水平閱讀理解試題是分值較高的試題，所以，英語(yǔ)閱讀理解水平的高低至關(guān)重要閱讀理解試題通過(guò)不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)所以，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語(yǔ)篇教學(xué)，并有意識(shí)、有計(jì)劃地增加英語(yǔ)閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過(guò)大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提升閱讀速度，提升駕馭語(yǔ)篇的水平選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會(huì)性3．增強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀，提升信息素養(yǎng)英語(yǔ)知識(shí)的獲得與水平的提升是在持續(xù)的聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練過(guò)程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，課標(biāo)要求五級(jí)學(xué)生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)字。

所以，要增強(qiáng)理解語(yǔ)篇的水平訓(xùn)練，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感其次，訓(xùn)練要注意提升質(zhì)量在選擇學(xué)習(xí)材料的時(shí)候，一定要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際精選材料，能夠?qū)⒑玫牟牧蠈?shí)行優(yōu)化組合，減少學(xué)生的無(wú)效學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)習(xí)的實(shí)效同時(shí)要增強(qiáng)信息意識(shí)，培養(yǎng)和提升信息素養(yǎng)，重視使用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的水平?4．規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，有些學(xué)生（包括一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種種問(wèn)題必須引起高度重視所以，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少因?yàn)閷忣}不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。