《泊船瓜洲》活動設(shè)計科目版本小學(xué)語文 西南師大版 三年級下冊章 節(jié)六單元課 名泊船瓜洲學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字，借助注解，理解詩句的意思2.讀中想象詩中描寫的情景，感受詩的意境3.正確、流利、有感情地誦讀課文，背誦課文具體環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi) 容1. 教師上課1.1導(dǎo)入新課　　孩子們，古典詩詞是中華民族對世界文明的巨大貢獻(xiàn)，是中華民族五千年歷史長河里的星辰瑰寶今天就讓我們一起走進(jìn)31課《泊船瓜洲》，再一次來感受古典詩詞那無窮的魅力吧齊讀課題1.2初讀感知（1）現(xiàn)在我們就隨著王安石的《泊船瓜洲》，走進(jìn)詩人的心靈，去體會詩人的另一種情感！對于王安石，我們來了解一下吧課件展示詩人的簡介認(rèn)識課題2）王安石的《泊船瓜洲》是一首與月有關(guān)的詩，大家首先一起來研究一下“泊”字教師板書課題出示字典中“泊”字的兩個音節(jié)(bó?pó)及其不同的意義，選擇正確的讀音齊讀課題3）根據(jù)課前的資料搜集說說“瓜洲”在什么地方??“泊船瓜洲”的意思是說把船停靠在瓜洲岸邊理解了詩題，接下來學(xué)習(xí)詩句根據(jù)學(xué)小池的方法先初讀（讀準(zhǔn)）再精讀（讀懂）再美讀的方法來學(xué)習(xí)這首詩1.3精讀課文　　按同學(xué)們討論的方法步驟，先讀詩。

請自由輕聲讀詩，注意讀準(zhǔn)字音　　正音討論并讀準(zhǔn)以下字　　　京口瓜洲一水間（jiān?jiàn），　　鐘山只隔數(shù)（shù?shǔ）重（zhòng?chóng）山　　春風(fēng)又綠江南岸，　　明月何時照我還（hái?huán）（1）通過誦讀學(xué)習(xí)，詩中出現(xiàn)了三個地名，你能找出來嗎，對瓜洲”、“京口”、“鐘山”你知道京口和鐘山的地理位置嗎，是的，結(jié)合注釋我們知道了“京口”在長江南岸，現(xiàn)在的江蘇省鎮(zhèn)江市　鐘山：現(xiàn)在南京市的紫金山那你能把這三個地點按方位畫一幅簡筆畫嗎2）詩以“泊船瓜洲”為題，點明詩人的立足點詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南邊岸上的“京口”與“瓜洲”這么近，中間隔一條江水由此詩人聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾層山了，也不遠(yuǎn)了　那詩中哪兩句詩是描寫這個場景的呢，對，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山這兩句的間怎么理解，很好，是間隔的意思3）我們再來學(xué)習(xí)第三四句，一起來讀讀第三句是寫景的千古名句，點出了時令已經(jīng)是春天，長江南岸一片新綠，一派生機(jī)盎然的景象綠”字是什么意思，對了是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙你能給它換個字嗎，是的，可以換成“入，到，滿，來等等等等4）傳說王安石為用好這個字改動了十多次，最后選定了“綠”字，這是為什么呢？因為其他文字只表達(dá)春風(fēng)的到來，卻沒表現(xiàn)春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。

第四句寫詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅“明月”“照我還”的畫面，進(jìn)一步表現(xiàn)詩人思念家園的心情5）孩子們，你們能用自己的話來說說這首詩的意思嗎？和作者要表達(dá)的思想感情詩句的意思是：京口和瓜洲只被一道江水隔開，鐘山也只隔著幾座山春風(fēng)又把長江南岸吹綠了，明月什么時候才能照著我返回家園??？全詩語言凝練、意境優(yōu)美，表達(dá)出了詩人對家鄉(xiāng)的深切懷念和熱愛之情6）首詩要表達(dá)的是一種對家鄉(xiāng)的深切懷念和熱愛之情，所以在朗讀時要注意本詩朗誦基調(diào)宜緩慢平穩(wěn)，第一、二句用敘述性的口吻朗讀;第三句，升調(diào)，重讀“綠”；第四句，降調(diào)；第三、四句停頓稍長，以表現(xiàn)詩歌的層次讓我們一起來試試吧　　從古到今，思念家鄉(xiāng)的詩特別多看，老師為大家收集了兩首一起來讀讀吧，再來體會一下這種濃濃的思鄉(xiāng)情愁1.4課堂拓展　　最后讓我們一起把今天學(xué)的這首詩背一背吧　　能力加油站：　　課后請孩子們根據(jù)這兩首詩描繪的不同的意境，動手畫一畫請孩子們收集更多的表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩，與小伙伴進(jìn)行交流今天的課就上到這里，同學(xué)們再見2. 學(xué)生自學(xué)2.1跟我學(xué)1.認(rèn)讀本課生字詞2.2學(xué)生練習(xí)一、多音字組詞 ( )泊 ( )二、搜集表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩　　　　答案：一、多音字組詞 ɡēnɡ( 更 改 )更 ɡènɡ( 更加 )二、造句　　有的……有的……有的……有的……　　下課了，同學(xué)們有的看書，有的畫畫，有的做游戲，有的鍛煉身體。

　　　　 3．拓展資源3.1活動腳本3.2參考教案3.3常見問題問題：怎樣把這個故事講給別人聽？答：在熟悉課文的基礎(chǔ)上，講清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以及故事如此發(fā)展的原因。