初二年級學(xué)生會(huì)議發(fā)言稿 初二年級學(xué)生會(huì)議上的發(fā)言 同學(xué)們：大家下午好！ 寺廟里有個(gè)小和尚，他的工作就是負(fù)責(zé)每天早上清掃寺廟院子里的落葉，只是這些，就需要花費(fèi)許多時(shí)間 尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已他竭力思考，每天都在想辦法，而且還討教廟里的師兄弟：怎么讓自己輕松些 后來，這件事讓主持知道了，主持就找他談話小和尚很老實(shí)，就實(shí)話對主持說了，后來主持跟他說：“你在明天打掃之前先用力搖樹，把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來，后天就可以不用掃落葉了。

小和尚一聽，心想：還是主持的腦子好，我來這么長時(shí)間，想了很多種辦法，竟然還不如主持一句話 于是隔天他起了個(gè)大早，連臉都顧不得洗，直接奔到后院，使勁地猛搖樹，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了一直搖到他認(rèn)為差不多了為止，隨后，又用笤帚掃了一遍，才放心地回去吃飯，一整天小和尚都非常開心 第二天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了：昨天的功夫全都白費(fèi)，照樣，院子里如往日一樣落葉滿地 這時(shí)，主持走了過來，對小和尚說：“傻孩子，你知道我為什么給你出那個(gè)注意嗎？就是要讓你明白：無論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì)飄下來 小和尚終于明白了，世上有很多事是無法提前的，是沒有捷徑可走的，唯有認(rèn)真地活在當(dāng)下，才是最真實(shí)的人生態(tài)度。

每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧！ 讀書是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說的努力不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的看到了一道有意思的題，就不惜一切代價(jià)攻克它為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，同時(shí)，也不能把前面的路設(shè)想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對待困難和挫折 同學(xué)們，初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問：1）我來學(xué)校干什么？2）父母親對我有什么期望？3）我將來干什么？4）學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎？5）我的行為習(xí)慣好嗎？這樣，學(xué)習(xí)目的會(huì)進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)努力去克服，學(xué)習(xí)成績就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。

初二階段是中學(xué)三年很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，隨著各門功課深度增大，有同學(xué)已經(jīng)感到學(xué)習(xí)越來越吃力，“我怎么了？”有的同學(xué)的行為表現(xiàn)得似乎要放棄學(xué)習(xí)，老師們看在眼里，急在心里針對我們初二特殊時(shí)期的特殊任務(wù)，今天在這里集中開大會(huì)，想讓大家“定一定神，穩(wěn)一穩(wěn)步”，把初二后面的寶貴時(shí)間科學(xué)的充分的利用起來，讓那些想學(xué)好的同學(xué)再提高一個(gè)臺(tái)階，那些不怎么自覺地同學(xué)要提高警惕，不能再浪費(fèi)時(shí)間了今天我的講話歸納為四個(gè)一： 一、堅(jiān)定一個(gè)信念 我們都在憧憬著將來要走什么樣的人生道路、將來上重點(diǎn)高中，考名牌大學(xué)，沒有一個(gè)人是抱著混日子的想法進(jìn)來的，這一點(diǎn)所有老師都相信。

家庭給予了你們更高的希望 可能現(xiàn)在你在按照自己的既定目標(biāo)一步一步的走的很好，很穩(wěn)也可能出現(xiàn)了短時(shí)間的彷徨，走到叉路上去暫時(shí)的失敗是正常的，一定要對自己充滿信心和不服輸?shù)闹練?，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，其實(shí)更有價(jià)值 老人們都說：人生的苦和甜都是定數(shù)，當(dāng)你嘗盡了所有苦難之后，剩下的就只有甜了所以，學(xué)習(xí)期間，要努力使自己學(xué)著能吃苦，吃得苦學(xué)習(xí)不是娛樂，總會(huì)遇到難題、難背的單詞和課文，但是就要堅(jiān)定吃苦學(xué)習(xí)的信念，磨煉坐得住的意志能吃苦才能成大事 現(xiàn)在初二壓力最大的就是6月中旬的初二年級的畢業(yè)科目會(huì)考：地理、生物考試3科會(huì)考成績的等級高低將直接影響到初三升學(xué)，所以當(dāng)下我們的精力應(yīng)該越來越多的放到會(huì)考上在這里如此強(qiáng)調(diào)并不是說其它科目就可以棄之一邊了，平日上課千萬不要拆東墻補(bǔ)西墻，重在課堂，當(dāng)堂掌握。

其實(shí)每年通過會(huì)考，都可以幫助一些同學(xué)收心在學(xué)習(xí)上，從而促進(jìn)各門功課的提高 二、堅(jiān)持一個(gè)計(jì)劃： 有了計(jì)劃，還要學(xué)會(huì)合理使用和分配時(shí)間所以，早上上學(xué)前要想好：我該為那些事花費(fèi)時(shí)間？哪一些可以避免或縮短？例如：今天的零食可不可以不吃不買？課間可不可以快點(diǎn)回教室為下節(jié)課做準(zhǔn)備？中午寶貴的休息時(shí)間除了休息自己還能不能擠出15分鐘練練老師布置的難題？如果今天我值日，我能不能把本該10分鐘干完的活壓縮到6分鐘？還有，與鄰班同學(xué)的交往能不能適當(dāng)減少？ 成功只垂青那些與時(shí)間賽跑的人當(dāng)你的一天都是有目的的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎么作業(yè)這么快就寫完了！ 剛才給同學(xué)們提的是一些建議，并不是強(qiáng)迫大家這樣做。

每個(gè)人有自己的個(gè)性，我們決不是要把大家變成只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，但是，在學(xué)校，不論你有什么能力，最重要的還是學(xué)習(xí)的能力人的各種能力中最重要的能力還是學(xué)習(xí)，什么叫學(xué)習(xí)？只會(huì)學(xué)書本上的知識還不夠，能學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)、學(xué)廣博知識、學(xué)語言表達(dá)、學(xué)獨(dú)立思考、學(xué)與人為善這些學(xué)習(xí)的能力就會(huì)構(gòu)成我們的綜合能力 三、 養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣： 我們在看那些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生時(shí)，說他們有一個(gè)好的頭腦，還不如說他們有一個(gè)“好習(xí)慣”這個(gè)好習(xí)慣表現(xiàn)在會(huì)利用時(shí)間、對待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、做什么事情都認(rèn)真，就連打掃衛(wèi)生都認(rèn)真所以說素質(zhì)高=習(xí)慣好好習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，在學(xué)習(xí)上你就會(huì)更加輕松今天我不給同學(xué)們講大道理，誰都明白該怎么做每個(gè)人都知道好的習(xí)慣從來不是天生就具備的，也是逐漸形成的例如：兒童都不喜歡刷牙，也沒有刷牙的習(xí)慣，但現(xiàn)在沒有人不刷牙，不刷牙反而不習(xí)慣，這習(xí)慣什么時(shí)候形成的？你自己都不知道。

比如：你是否已經(jīng)養(yǎng)成了上課前要備齊資料的習(xí)慣？晚上臨睡前檢查一遍書包和作業(yè)的習(xí)慣？還有早上上學(xué)、晚上放學(xué)路上抽空背點(diǎn)課文、記點(diǎn)英語詞匯的習(xí)慣包括準(zhǔn)備課前用品的時(shí)段是兩分鐘鈴以前還是老師開講了以后??別小看這些細(xì)節(jié)成敗就是由細(xì)節(jié)所決定 有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說，習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)“22天效應(yīng)”，就是在22天里堅(jiān)持某種做法，22天以后，他就變成你得自覺行為了，想改回去也難我們可以找準(zhǔn)一個(gè)突破口試試，堅(jiān)持22天比如我們發(fā)現(xiàn)遲到現(xiàn)象總是發(fā)生在一些同學(xué)身上，這也是起床習(xí)慣、出門習(xí)慣和行走速度習(xí)慣所決定的，如果想改，就利用好這22天，把早上的鬧鐘提前10分鐘，習(xí)慣后不用叫，你自己就會(huì)醒這是有科學(xué)根據(jù)在里面的，實(shí)際上就是人體生物鐘的自我調(diào)節(jié)和適應(yīng) 所以不要認(rèn)為自己跟不上了，就認(rèn)輸了。

就從最小的事情做起，回家給自己列一個(gè)不良習(xí)慣的清單，對應(yīng)列出改正辦法，就像你的學(xué)習(xí)計(jì)劃一樣習(xí)慣是可以改造的 四、保持一個(gè)好的狀態(tài) 好的狀態(tài)就是平日學(xué)習(xí)緊張，考試反而放松送給大家四句話：“平日如考試，考試如平時(shí)作業(yè)如考試，考試像作業(yè)”這里面就包含了平日訓(xùn)練要求的高效率和緊張度學(xué)習(xí)好的同學(xué)都知道平日做題就像考試那樣，怎樣？認(rèn)真、完整、力求全對，用考試的緊張度對待平日練習(xí)和作業(yè)，這種訓(xùn)練習(xí)慣了，你的水平和做題速度自然就提上來了，所以這就是一種好的狀態(tài)在課堂上更要保持這樣一種好得狀態(tài)：就是讓每節(jié)課都像考試那樣緊張的學(xué)習(xí)到了考試你就不感到緊張而發(fā)揮失常了如果連答案都懶得記下來，這樣的狀態(tài)怎么能學(xué)習(xí)好？ 同學(xué)們，各門課程中一定有你學(xué)的比較自信的，也有不行的，一見就煩的。

那個(gè)著名的木桶理論告訴我們，短板的高度決定了桶的容量，所以需要短板增長其實(shí)所謂的弱科，你對它不感興趣，所以沒花時(shí)間和力氣去學(xué)，上課應(yīng)付、作業(yè)應(yīng)付，最后考試只能干瞪眼而已由沒興趣——沒時(shí)間——沒狀態(tài)—。