電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建目錄一、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)總體規(guī)劃 2（一）目的與意義 2（二）電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的概念 2（三）電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方案 2二、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程大綱 5（一）電子商務(wù)專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 5（二）電子商務(wù)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 5三、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模板 6（一）實(shí)驗(yàn)室主要功能 6（二）基本配置 6（三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算 6（四）實(shí)驗(yàn)室管理 7四、四所高校電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)基本思路 7（一）汕頭大學(xué)：電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室群與創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境 . 7 （二）北方交通大學(xué) 8（三）北京郵電大學(xué) 8（四）東北大學(xué)秦皇島分校 8一、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)總體規(guī)劃（一）目的與意義IT 產(chǎn)業(yè)正在成為拉動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，電子商務(wù)不僅改變著商業(yè)活動(dòng)方式， 也在影響著人們的生活方式， 其潛力巨大 由于電子商務(wù)是具有高度商業(yè)實(shí)踐性和專業(yè)的綜 合性，需要加強(qiáng)實(shí)踐性專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)第一、 通過實(shí)踐性教學(xué)使學(xué)生能夠直接感受電子商務(wù)知識(shí)的商業(yè)化應(yīng)用過程， 并通過知 識(shí)的運(yùn)用深入理解電子商務(wù)原理和過程；第二、 提高學(xué)生實(shí)踐意識(shí)，加深對(duì)學(xué)習(xí)目的的理解，使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的自覺行動(dòng)， 提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；第三、 開闊學(xué)生視野、擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生通過實(shí)踐提高適應(yīng)商業(yè)活 動(dòng)的綜合素質(zhì)；第四、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提煉問題、概括問題，培養(yǎng) 發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)的意識(shí)和能力。

二）電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的概念 所謂電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)是指利用教學(xué)模擬環(huán)境、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)的 商業(yè)化運(yùn)用進(jìn)行觀察、了解、參與、模擬和再現(xiàn)、修改、評(píng)價(jià)、總結(jié)和創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)，通 過教學(xué)模擬環(huán)境和網(wǎng)上模擬環(huán)境理解專業(yè)知識(shí)、 解剖專業(yè)知識(shí)、 認(rèn)知專業(yè)知識(shí)， 通過電子商 務(wù)企業(yè)經(jīng)營案例對(duì)網(wǎng)上商業(yè)活動(dòng)過程了解、 參與和分析， 掌握電子商務(wù)經(jīng)營規(guī)律和工作原理， 加深對(duì)電子商務(wù)技術(shù)知識(shí)應(yīng)用的理解， 掌握發(fā)展趨勢(shì)， 使學(xué)生在參與實(shí)踐教學(xué)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)需 求、提出商業(yè)設(shè)想和找到解決關(guān)鍵技術(shù)的方法電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)包括四個(gè)層次實(shí)驗(yàn)， 即基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、 專業(yè)特色實(shí)驗(yàn)、 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 和創(chuàng)業(yè)性實(shí)驗(yàn)， 它是根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)將課程實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的結(jié)合，反 映了電子商務(wù)專業(yè)的兩個(gè)基本教學(xué)過程， 即電子商務(wù)專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)和電子專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn) 用的綜合實(shí)驗(yàn)， 是將教學(xué)模擬環(huán)境下的虛擬實(shí)驗(yàn)與學(xué)生網(wǎng)上瀏覽、 網(wǎng)上案例教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué) 結(jié)合起來的教學(xué)活動(dòng)三）電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方案 電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)就是充分利用電子商務(wù)專業(yè)特點(diǎn)，使教學(xué)能夠利用電子商務(wù)企業(yè)資 源，盡可能早地使學(xué)生接觸到真實(shí)的電子商務(wù)活動(dòng)， 要求企業(yè)建立一些針對(duì)教學(xué)的開放平臺(tái)， 為教學(xué)提供有價(jià)值的教學(xué)軟件， 將學(xué)校開發(fā)的有前景的教學(xué)、 科研成果推向市場(chǎng)， 建立學(xué)生 與企業(yè)的溝通渠道，形成企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生的長期合作、相互支持的資源環(huán)境。

1. 基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)包括三個(gè)實(shí)驗(yàn)層次第一、 認(rèn)知性或演示性實(shí)驗(yàn)，用于學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解；第二、 驗(yàn)證性或模擬性實(shí)驗(yàn)， 是在虛擬教學(xué)環(huán)境中對(duì)理論教學(xué)的重要結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證， 利 用虛擬教學(xué)環(huán)境重現(xiàn)并觀察電子商務(wù)過程、 模擬性地參與電子商務(wù)活動(dòng)；第三、 應(yīng)用或制作性實(shí)驗(yàn)， 是根據(jù)理論教學(xué)的要求， 完成實(shí)驗(yàn)操作和制作與設(shè)計(jì)2. 專業(yè)特色實(shí)驗(yàn)是指不同學(xué)校、 根據(jù)對(duì)電子商務(wù)的不同理解和確定的專業(yè)特色設(shè)置的實(shí)驗(yàn)， 以模擬性實(shí) 驗(yàn)室為主3. 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是指根據(jù)教師科研任務(wù)或者根據(jù)學(xué)生自己提出的科研設(shè)想在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行開 發(fā)和研究；倉U業(yè)實(shí)驗(yàn)是以商業(yè)計(jì)劃為教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的訓(xùn)練和活動(dòng)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、專業(yè)特色實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)構(gòu)成了電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系的橫座標(biāo) 其中基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)為電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)該達(dá)到的最基本要求， 專業(yè)特色實(shí)驗(yàn)則是反映不同學(xué)校對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的不同理解與要求； 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性和自覺性的實(shí)驗(yàn)， 是實(shí)踐教學(xué)的高級(jí)層次從實(shí)驗(yàn)組織方式上，將電子商務(wù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)分為課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)和綜合性教學(xué)實(shí)驗(yàn) 它構(gòu)成電子專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的縱座標(biāo)課程實(shí)驗(yàn)是根據(jù)課程內(nèi)容和對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，一般安排在課堂教學(xué)期間， 與課程同步進(jìn)行，由任課教師組織。

課堂實(shí)驗(yàn)的目的在于對(duì)專業(yè)知識(shí)了解和運(yùn)用， 可以根據(jù)課程的進(jìn)度選擇從易到難進(jìn)行 2-4次實(shí)驗(yàn)，在對(duì)專業(yè)課程知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用 性實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)以8門核心專業(yè)課程為主，由各門課程在制定教學(xué)大綱中提出需要實(shí)驗(yàn)教 學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，再將知識(shí)點(diǎn)編制成滿足教學(xué)要求的教學(xué)模擬軟件 課程實(shí)驗(yàn)大綱要包括五個(gè)部分：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?）實(shí)驗(yàn)性質(zhì)和次數(shù)與學(xué)時(shí)安排； （3）內(nèi)容：地點(diǎn)、方式、程序、操作與進(jìn)程安排；（4）成績與考核方法；（5）對(duì)環(huán)境要求不同學(xué)?？梢愿鶕?jù)每門課程在專業(yè)課 程體系中的地位確定其作為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的層次重點(diǎn)的性質(zhì)， 如側(cè)重認(rèn)知，或側(cè)重模擬，或設(shè)計(jì)與制作綜合性實(shí)驗(yàn)用于體現(xiàn)電子商務(wù)知識(shí)的綜合應(yīng)用性， 用于開發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐的主動(dòng)性和自覺性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造力將其分為必要的綜合性實(shí)驗(yàn)、 選作性實(shí)驗(yàn)和自主性實(shí)驗(yàn)綜合性實(shí)驗(yàn)是獨(dú)立的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)作為教學(xué)實(shí)習(xí)或教學(xué)實(shí)踐， 它應(yīng)具有教學(xué)的獨(dú)立性；綜合性實(shí)驗(yàn)是專業(yè)課教學(xué)達(dá)到一定階段對(duì)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用及創(chuàng)新， 不同專業(yè)學(xué)習(xí)階段的綜合實(shí)驗(yàn)應(yīng)有不同的綜合性與難度， 循序漸進(jìn)；綜合實(shí)驗(yàn)所依賴的硬件環(huán)境與軟件環(huán)境可以為課程實(shí)驗(yàn)所使用，即綜合實(shí)驗(yàn)可以與課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，但如果條件具備最好獨(dú)立開設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有學(xué)生自主設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)， 這種創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)或創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)在老師指導(dǎo)下， 由學(xué)生獨(dú)立完成綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱應(yīng)充分考慮到綜合實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜性和對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求， 大綱對(duì)教學(xué)應(yīng)具有指導(dǎo)性、 引導(dǎo)性和參考性，大綱要點(diǎn)除課程實(shí)驗(yàn)所要求內(nèi)容外， 還應(yīng)有教學(xué)程序、教學(xué)方法的參考意見，還要列出參考資料與鏈接網(wǎng)站實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案可用列表形式表示，課程實(shí)驗(yàn)如表 1，綜合實(shí)驗(yàn)如表 2表1 課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案基本內(nèi)容認(rèn)知或 演示驗(yàn)證或 模擬應(yīng)用或制作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)概論按課程教學(xué)大綱確定****電子商務(wù)管理按課程教學(xué)大綱確定****電子商務(wù)技術(shù)按課程教學(xué)大綱確定*****電子商務(wù)法律按課程教學(xué)大綱確定****電子商務(wù)物流管理按課程教學(xué)大綱確定***網(wǎng)絡(luò)營銷按課程教學(xué)大綱確定**電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)按課程教學(xué)大綱確定****電子商務(wù)支付與結(jié)算按課程教學(xué)大綱確定*****注：表中“*”代表建立實(shí)驗(yàn)次數(shù)或重要程度,* ”多代表數(shù)多或重要性強(qiáng)表2 綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案主要內(nèi)容認(rèn)知或演示驗(yàn)證或模擬應(yīng)用或制作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必 做 的 綜 合實(shí) 驗(yàn)電子商務(wù)原理實(shí)驗(yàn)選擇1-3個(gè)經(jīng)營良好、具有典型意義電子商 務(wù)企業(yè)進(jìn)行演示和分析，由學(xué)生參與經(jīng)營活 動(dòng)，體會(huì)電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用****電子交易實(shí)驗(yàn)1.零售交易B2C**2.企業(yè)間交易B2B**3.進(jìn)岀口**4.EDI 等**電子金融實(shí)驗(yàn)1.網(wǎng)上證券****2.網(wǎng)上銀行3.網(wǎng)上理財(cái)政府與企業(yè)、 個(gè)人經(jīng)濟(jì)往來 的電子政務(wù)1.C2G報(bào)稅等****2.B2G報(bào)稅、報(bào)關(guān)、入國庫等****數(shù)據(jù)挖掘1.數(shù)據(jù)挖掘方法**2.數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用*3.聯(lián)機(jī)事務(wù)分析*4.數(shù)據(jù)挖掘方案設(shè)計(jì)**5.多維分析**網(wǎng)站與電子 商務(wù)系統(tǒng)開 發(fā)實(shí)驗(yàn)1.網(wǎng)站建設(shè)過程*2.電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃**3.模擬攻擊網(wǎng)站網(wǎng)頁安全對(duì)抗賽*4.系統(tǒng)解決方案設(shè)計(jì)*5.智能化信息處理***選 做 性 綜 合 實(shí) 驗(yàn)電子商務(wù)認(rèn)證數(shù)字簽名軟件實(shí)驗(yàn)（Esign文檔電子簽 名）****企業(yè)電子化協(xié)作實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)企業(yè)協(xié)作商務(wù)C-commerce*****第三方物流運(yùn) 作倉儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理、調(diào)度管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)***專業(yè)特色實(shí)驗(yàn)如旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)****ERP教學(xué)模擬***解決方案設(shè)計(jì)****續(xù)表1自 主 性 綜 合 實(shí) 驗(yàn) 建 議三網(wǎng)合一信息 溝通電子商務(wù)選擇三網(wǎng)合一的案例進(jìn)行演示；提岀三網(wǎng)合 一經(jīng)營方案創(chuàng)意，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)或制作，形 成商業(yè)計(jì)劃*****企業(yè)信息化選擇企業(yè)信息化的典型案例進(jìn)行演示和模 擬，體會(huì)企業(yè)信息化的作用；有針對(duì)性對(duì)某 類企業(yè)信息化問題進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，形成商 業(yè)計(jì)劃******服務(wù)電子商務(wù)選擇有代表的服務(wù)行業(yè)電子商務(wù)案例進(jìn)行演 示并解剖，分析商業(yè)模式規(guī)律；提岀某服務(wù) 行業(yè)電子商務(wù)經(jīng)營構(gòu)思、設(shè)計(jì)系統(tǒng)并進(jìn)行相 關(guān)制作****學(xué)生自由實(shí)驗(yàn)自主開發(fā)與研究，通過項(xiàng)目招標(biāo)方式準(zhǔn)許學(xué) 生參與并組成團(tuán)隊(duì)***注：表中“*”代表所對(duì)應(yīng)的在該實(shí)驗(yàn)層次上的要求和重要程度的參考值，它代表實(shí)驗(yàn) 在層次要求上的比例關(guān)系，可以通過多次實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)，也可以通過一次實(shí)驗(yàn)提出不同要求來實(shí) 現(xiàn)。

二、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程大綱（一） 電子商務(wù)專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（從略）（二） 電子商務(wù)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（暫不做，待討論定后再做）1. 電子商務(wù)原理實(shí)驗(yàn)2. 電子交易實(shí)驗(yàn)3. 電子金融實(shí)驗(yàn)4. 政府與企業(yè)、個(gè)人經(jīng)濟(jì)往來的電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)5. 數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒?yàn)6. 網(wǎng)站與電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)實(shí)驗(yàn)7. 電子商務(wù)認(rèn)證8. 企業(yè)電子化協(xié)作實(shí)驗(yàn)9. 全球物流運(yùn)作10. 專業(yè)特色實(shí)驗(yàn)11. 三網(wǎng)合一信息溝通電子商務(wù)12. 企業(yè)信息化13. 服務(wù)電子商務(wù)14. 學(xué)生自由實(shí)驗(yàn)三、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模板（一） 實(shí)驗(yàn)室主要功能實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種模擬環(huán)境下對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用， 這對(duì)今后學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題提供了一個(gè)良好的訓(xùn)練在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用過的理論知識(shí)， 學(xué)生理解的比較透徹，記得比較牢固，也能在需要時(shí)予以靈活應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)相對(duì)理論教學(xué)更具有直觀性、時(shí)間性、 綜合性與創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育與培養(yǎng)能力有著重要的、 不可替代的作用目標(biāo)是理解電子商務(wù)技術(shù)對(duì)商業(yè)和管理的意義， 從環(huán)境的熟悉中受到啟發(fā)和模擬實(shí)戰(zhàn)性鍛煉 為了滿足各種課程教學(xué)的需要和培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力范圍素質(zhì)， 有必要建立不同層次的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，并開設(shè)多種類型的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

即從實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)類型這兩個(gè)獨(dú)立的因素去考慮 （如圖），設(shè)計(jì)可靈活設(shè)置的，適應(yīng)變化且易于擴(kuò)展的豐富多樣的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室 中，建立起不同層次的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)二） 基本配置電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室由電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)和若干功能模塊組成 電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)基本配置如下：1. 硬件（提供互動(dòng)環(huán)境、局域網(wǎng)環(huán)境、。