幼師班主任工作總結(精選多篇)2014-2014學年第二學期09幼師2班班主任工作總結(張維波)作為班主任的基本任務是全面貫徹教育方針，按照學校的各項規(guī)章制度的要求，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展本著這個原則我做了如下幾方面的工作：一、對學生進行思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育教育他們熱愛祖國，樹立遠大理想增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒二、重視班委班風建設現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風1）選拔培養(yǎng)班干部,在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。

比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作2）增強班級的凝聚力集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣我組織了互幫互學活動學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習，完成學習任務，面向市場，積極適應學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績?yōu)閷韴笮ё鎳?，振興中華民族，打下良好基礎四、積極參加學校的各類文體活動本學期所帶的兩個班級學生在各種活動中表現(xiàn)相當出色，拔河比賽幼師2班雖然輸?shù)羧拿麤Q賽，但收獲很大在辯論賽中，兩個班級都辯論到最后階段的比賽，09幼師1班獲得了亞軍在五一畢業(yè)晚會上09幼師2班幾乎全員上陣幼師1班節(jié)目也很精彩五、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干 在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方在今后的班主任工作中，我一定總結經驗教訓，使班級管理工作更上一層樓六、學生就業(yè)工作綜合班級的就業(yè)情況，兩個班級的學生就業(yè)情況都比較好，小金星、嘉裕、新日、雅麗、愛綠、童城、蒲公英等較好的幼兒園一共錄取42人，其他基本上都是中檔園，兩個班級自謀就業(yè)共計7人，幼師1班9人轉大專繼續(xù)在我校學習。

第二篇：幼師班主任工作總結幼師班主任工作總結李艷玲：年終歲尾話管理夏日里迎接學生到來的興奮和激動還留存心間，冬日里的又一次分別卻即將開始，讓人不禁感嘆時光的匆匆轉眼間，這已經是陪伴128走過的第三個學期了看著身邊53張青春的面龐上越來越燦爛的笑容，越來越堅定的眼神，深切地感受著學生的成長和蛻變，作為她們的班主任，在學校的第一監(jiān)護人，我由衷地感到欣慰在這年終歲尾的時刻，對本學期四個月來的點點滴滴進行簡單回顧，以總結過去，展望未來本學期，在班級管理方面有四點收獲：一、安全工作有實效，確保學生平安學生安全一直被作為學校管理的頭等大事確保每個學生的在校安全也是我們班主任的首要任務，同時也是最為操心的事情在學生科領導和老師們的帶領下，我切實做好學生安全工作，主要三方面入手首先對學生加強思想教育通過主題班會、課下聊天讓學生加強對自身安全的重視，從交通安全、交往安全、飲食安全等等多方面引導第二與家長勤溝通，避免安全漏洞學生回家、返校等情況及時通知家長，凡是有請假需要的必須由家長親自請假第三制定制度，班規(guī)約束我班規(guī)定，凡是曠課一節(jié)，取消本學期評先評優(yōu)資格種種努力下，本學期我班無一人曠課，都能按時回家、返校，甚至連請病假的人次都是極少的。

在學校里，每個學生都平平安安，健健康康地學習、生活、成長，是我覺得最欣慰的一點二、常規(guī)工作有進步，促進德育養(yǎng)成這是學生入校的第三個學期，對學校的常規(guī)要求都比較熟悉為了避免學生懈怠的心里，這學期我對常規(guī)工作更加重視，力爭在此基礎上，促進學生德育方面的養(yǎng)成我經常對學生說“言語行為沒有絕對的對錯，但要符合一定的時間和場合以此來消除學生對規(guī)章制度的抵觸情緒如宿舍雖然是個比較私密的空間，但對于寢室成員來說也是一個公共場合，要注意衛(wèi)生保持，內務整潔比如手機的使用，課下聯(lián)系親朋，娛樂消遣都是可以的，課上在老師的允許下查閱資料也是一種學習，但是在老師不允許的情況下在課堂上使用手機就是不合適的再比如燙發(fā)染發(fā)戴首飾，走上社會或工作崗位上是可以追求的，但是作為在校生卻是不合適在這樣的引導下，學生比較容易接受并遵守校紀班規(guī)我班在行規(guī)、紀律、衛(wèi)生等方面都有了很大的進步，扣分極少學生在這個過程中也逐步養(yǎng)成了嚴格遵守制度的好習慣，懂得了一些做人做事的道理本學期，我班沒有出現(xiàn)一次惡性事件，沒有一件讓我為學生違反校紀班規(guī)而擔心煩惱的事情我常說，我班的孩子是一群讓我省心的孩子，她們最大的優(yōu)點就是明事理，守紀律三、班級學風大改觀，屢受老師表揚。

無論是對學生安全的重視，還是對常規(guī)管理的加強，最終的目的都是保障學生的學習效果激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力，改善學風，是我在班級管理工作中的重中之重為了做好這一點，本學期我以激勵學生進對口班、技能班為切入點，做了以下工作：首先確定每個同學的奮斗目標，并定期召開學習討論會如每周召集想進對口班的學生開會，給她們鼓勁兒，詢問學習方面的困難，給予一定的學法指導第二，以有效的制度激勵學生學習在我班學生有扣分現(xiàn)象時會有一定的處罰措施，但是也有補救措施補救的方法就是以學習的積極性來體現(xiàn)凡是本周上課主動舉手回答老師問題，或是課下積極向老師詢問學習方面的問題達到三次，就可抵消一分的處罰此外，規(guī)定每個學生至少報一項課外活動，每個小組確定一個組長，負責考勤課外活動曠課一次，也取消評先評優(yōu)資料第三，發(fā)現(xiàn)領頭雁，帶動學生發(fā)展如學習委員郭志昂，一心想進對口班，有一定的學習能力和毅力，我引導她組織近20名學生晚自習放學后留班學習半小時，目前已形成習慣由于家長看到郭志昂到我校后的突出變化，創(chuàng)造機會，讓她在第十五周周末回延津縣母校給全校師生進行演講，收到了良好的效果她這一舉動也給我班學生帶了震撼，讓學生看到了努力的方向，感受到奮斗的充實和成就感，學習勁頭更足了。

目前，物理、數(shù)學、地理、科學等多位任課老師反映我班學生學習積極性比較高，課堂氣氛活躍我也經常看到學生在課下圍著老師講題、討論四、師生情感更深厚，快樂和諧融洽這學期，讓我感受最深的是我和53個姑娘的感情愈發(fā)深厚我們的喜怒哀樂緊緊地纏繞在一起教師節(jié)那天，當學生們?yōu)槲页鹉鞘讓儆谖业摹队心愕牡胤骄褪翘焯谩?，我熱淚盈眶；當我為學生朗誦專門為她們寫的詩《我愛你們》，她們把我緊緊圍住，不停擁抱，甚至獻上“初吻”我經常念叨讓他們按時吃飯多喝湯，她們在常我查寢晚歸時，細心地為我遞上手電筒在qq空間上，我們彼此關注，看到她們發(fā)的種種說說，我及時評論看到我發(fā)的種種心情，她們也都給我“點贊”特別是有一天我發(fā)現(xiàn)學生的空間里轉了一篇文章《致128班班主任李艷玲的一封信》，這是劉妍同學為我寫下的幾千字的文字，細數(shù)我點點的付出和她的感恩，這篇文章被幾十位學生轉載分享點贊一種當老師的驕傲，一種當班主任的欣慰更深刻的印在腦海我們一起感受課堂，我們一起準備活動，我們一起享受成功，我們一起承擔失敗，我們關心著彼此的情緒，我們分享著彼此的生活，我們一起度過了這情深義厚的校園時光正如我在詩歌中寫下的“親愛的，我愛你們！我為你們的生命引航，你們?yōu)槲业纳鎏砉饬?！親愛的，我愛你們！讓我們相親相愛度過這美好時光！”寫到此處，真的為這學期我和學生們的付出和努力，收獲和進步感到欣慰。

但是，那一絲絲的遺憾卻也揮之不去這點遺憾來自于128目前還缺少特色在不少老師都在為打造特色班級而努力的時候，我一直沒能給128找到一個合適的定位128的姑娘們懂事，守紀律，懂得感恩，班級關系和諧，學習也很努力，可是卻沒什么特長，特別是在技能方面有些強差人意留下這點遺憾，認真思考，多處取經，是我接下來要做的事第三篇：幼師班主任個人工作總結幼師班主任個人工作總結張燕：陽光總在風雨后喜歡許美靜的歌曲《陽光總在風雨后》，是因為歌曲旋律傳達出一種樂觀與堅強的心態(tài)其實現(xiàn)在回想起兩年以來的帶班經歷，我這個班主任做的最多的就是不停地給我的學生們灌輸樂觀和堅強的理念，不停地幫她們做著心態(tài)調整、做著準備--面對未來，面對生活中可能出現(xiàn)的挫折，我們都要懷一顆感恩的心，學會樂觀地接受從春季班學生的懵懂無知，到一年級的殘酷淘汰，又歷經富士康公司的社會實踐，11-15班的同學們磕磕絆絆一路走過來，終于進入實習前的最后一個學期這一學期，我本來有很多班級建設的構思，但春季班要提前實習的計劃幾經更改，眼看著學生的心越來越浮躁于是，我不得不隨機應變放棄原來的計劃，開始抓住每一次和同學們交流的機會，和她們共同探討即將面臨的實習生活：如果開始實習，怎樣處理和園長、同事之間的關系？在實習中我們做的更多的是保育工作，那么又該怎樣配合老教師完成自己的任務？真正接觸到幼兒園的教學生活，面對幼兒可能會出現(xiàn)的生活細節(jié)問題，我們應該有什么樣的心理準備？采取怎樣有效的措施？如果工作中遇到比較強勢的家長，怎樣解決和家長溝通的問題？如果在幼兒園看到有個別教師“虐童”事件，作為一個實習生如何去避免事態(tài)擴大化？……隨著我和學生之間抽絲剝繭般的一次次分析，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學開始慢慢靜下心來，審視自己的不足。

更可喜的是，同學們很快找準了自己的學習方向，兩年來我特意為本班開設的聲樂課外輔導居然無人問津--因為她們轉而投向了自己更加缺乏的科目知識：李婷老師的“幼兒教育學”她每周的課外輔導因此而課堂人數(shù)爆滿逐漸地，越來越多的任課老師向我反映：15班的學生課堂秩序越來越好了，學生的主動學習能力增強了仿佛突然之間，這一群孩子長大了、懂事了，私下我們聊天的時候，平時習慣于嘻嘻哈哈的她們，居然會很認真地對我說：“如果我們一入校就這么知道學習，這兩年該多學多少東西呀！”這些場景是我一直以來特別期盼能夠出現(xiàn)的，這些話原本是我一直都在教導她們的如今就這么自然而然地出現(xiàn)了，說實話心里真的感覺暖暖的，非常欣慰盡管還有那么幾個同學依然固我，不知今夕何夕的模樣，但整個。