圖書館參觀調(diào)研調(diào)研目的：通過實地調(diào)研，把握圖書館建筑的主要特征、建筑要素及功能分區(qū)，親身了解圖書館這種公共建筑的空間體量，進(jìn)一步加強(qiáng)自身對空間的理解，流線組織和公共建筑要素的把握調(diào)研時間：2011年10月3日上午8：30—下午1：00 調(diào)研地點：柳州醫(yī)專新校區(qū)圖書館調(diào)研方法：網(wǎng)絡(luò)搜集整理資料實地拍照記錄，向建筑使用人員詢問使用情況，記錄圖書館平面，分析整理調(diào)研內(nèi)容分析：圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，是為讀者在館內(nèi)使用文獻(xiàn)而提供的專門場所，承擔(dān)著社會記憶的儲存和向外傳遞的職能我們這次要設(shè)計的是圖書館中的高等院校圖書館，因此調(diào)研也主要是調(diào)研的高校圖書館調(diào)研大綱：（1）結(jié)合實例分析圖書館建筑平面組合有什么特點，采取什么方式？（一層平面）一層主要設(shè)有門廳、書庫、電子閱覽室三個部分，主入口大廳位于書庫和電子閱覽室中間，起了分流作用除此以外一層還有多個次入口，主要是校園內(nèi)學(xué)生老師出入用與采編室相連，方便書籍的運送在各個書庫的位置分配上，密集書庫放在了底層，因為它存書量大，節(jié)省建筑空間，荷載也大，宜設(shè)在底層或防潮好的地下層二層平面）二層主要平面空間有自然科學(xué)閱覽室、專業(yè)圖書閱覽室、報刊閱覽室、編目室、圖書采購處、分類室等。

（三層平面）三層主要有社會科學(xué)閱覽室、期刊閱覽室和編目室、圖書采購處、分類室、休息茶座等四層主要是外文閱覽室、教材閱覽室、展覽廳五層主要是外文閱覽室、珍本閱覽室、咖啡廳、辦公室等 各層不同空間分布合理緊湊，讀者可以由左右兩個空間中的大廳入口直接到達(dá)這個區(qū)域，并且能方便地到達(dá)各種閱覽室2）建筑風(fēng)格如何體現(xiàn)博覽建筑的特性？圖書館建筑物作為一個空間實體,其色彩、造型、樣式、外觀應(yīng)區(qū)別于其他建筑物,應(yīng)有鮮明的個性特色,與周圍的環(huán)境(如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場) 相呼應(yīng),組成一個和諧統(tǒng)一的共同體圖書館建筑只有與四周環(huán)境構(gòu)成一個有機(jī)的整體,并且在人們觀賞它時,具有一定的欣賞價值,才能把圖書館整體建筑的美烘托出來,才能作為一個整體而完整地展現(xiàn)出來富有視覺沖擊力的第一印象,能為圖書館產(chǎn)生增值效應(yīng),有效地鎖定讀者的目光柳州醫(yī)專新校區(qū)整體建筑的風(fēng)格就是灰白色和褐色的立面加以一定的坡屋頂，風(fēng)格新穎、現(xiàn)代，因此該圖書館風(fēng)格結(jié)合整體學(xué)院特色風(fēng)格元素，并且是水平線條為主，形體橫向舒展豎向有一很高的鐘塔，突出在建筑中部，是該建筑的一大特色3）如何合理解決人流、書流等幾種不同的功能流線？讀者流線、書籍流線、服務(wù)流線互相之間不穿插影響。

各層的書籍采編通過與各書庫很臨近的次入口完成，竟可能不和人流密集的中間主入口大廳和走廊交叉，而各層服務(wù)人員和讀者的工作區(qū)間被合理的分開整體上沒有明顯的流線問題而且圖書館設(shè)有兩個自動升降電梯，更加人性化、便捷化4）如何處建筑與場地關(guān)系？如何創(chuàng)造優(yōu)美的室外環(huán)境？如圖可看出，圖書館位于學(xué)校大門內(nèi)的廣場的南面，和東北邊的教學(xué)樓群臨近，成為從校門進(jìn)入看到的第一映像同時圖書館南面有大片綠地，可以起到美化圖書館周邊環(huán)境和消除噪聲作用，，因此可以說圖書館旁擁有了學(xué)校里最美的場地條件和室外環(huán)境5） 建筑公共休息空間是否體現(xiàn)對人的關(guān)懷？人流引導(dǎo)、空間環(huán)境、服務(wù)設(shè)施等是如何進(jìn)行處理的？個人覺得市圖設(shè)計的功能、流線等方面都比較合理，大部分讀者看的是一般類的圖書或只自習(xí)不看書，人流量大，停留時間較短，將主要閱覽室和自習(xí)區(qū)域放在一二三層，減短流線可以提高效率，減少影響;少部分讀者會看特殊、珍貴的圖書或是搞研究，人數(shù)少，停留時間也相對較長，將這些閱覽室放在高層，可以營造一個安靜的環(huán)境一層大廳設(shè)有詢問臺，二層到五層都有休息室或是茶室咖啡廳，這些都可以體現(xiàn)圖書館服務(wù)人性化的地方整個圖書館采用的是封閉式玻璃幕墻，室內(nèi)用空調(diào)來調(diào)節(jié)氣溫，營造舒適、節(jié)能、采光良好的看書環(huán)境。

館內(nèi)磁卡門、電梯、衣帽間、檢索廳、廁所等服務(wù)設(shè)施方便齊全6）各個書庫如何進(jìn)行組合？人流是否順暢？自然科學(xué)書庫、社會科學(xué)書庫，期刊閱覽室，報刊閱覽室等屬于大部分讀者看的是一般類的圖書人流量大，停留時間較短，將主要閱覽室和自習(xí)區(qū)域放在一二三層減短流線可以提高效率，減少影響;少部分讀者會看特殊、珍貴的圖書或是搞研究，人數(shù)少，停留時間也相對較長，將這些閱覽室放在高層，可以營造一個安靜的環(huán)境該圖書館不僅豎向樓層上做到了動靜分層，而且在每一層也做到了動靜分區(qū)7）室內(nèi)空間環(huán)境怎樣？采光口如何處理？雖然內(nèi)部空間采用內(nèi)廊，但是內(nèi)廊兩邊的隔墻都大面積用了玻璃窗，加上建筑本身外立面南北兩側(cè)的大面積玻璃幕墻，而且各層的走道連接都懸挑交錯，使室內(nèi)留有大的采光井，整體室內(nèi)通風(fēng)采光良好開放性閱讀空間的書架都放在內(nèi)側(cè)，閱讀書桌布置在靠近南北兩側(cè)玻璃幕墻 班別：建筑091班 姓名：陳武星 學(xué)號：200900503027。