精品文檔 2017師德師風(fēng)個人總結(jié)|師德師風(fēng)個人總結(jié) “十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)愛寫作小編為大家?guī)砹恕?017師德師風(fēng)個人總結(jié)”，謝謝閱讀 托爾斯泰認(rèn)為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量 “要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水這是人們通常對教師提出的要求學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老 處于"知識爆炸"時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”做到教到老，學(xué)到老從朝師畢業(yè)已十年，但教育學(xué)、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉。

每每翻起，必開卷有益，獲得點(diǎn)滴靈感，得到一些幫助從《兒童心理學(xué)》中獲悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽(yù)已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)據(jù)此，在對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時，時刻以小集體——小組、年級，大集體——年級、學(xué)校的榮譽(yù)來激勵他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳《從環(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五5班時，教育孩子把握機(jī)會，重新塑造自己，借機(jī)改正不良習(xí)慣使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主、快樂、團(tuán)結(jié)向上的集體隨著信息時代的到來，計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時間，完成了計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)大專班的學(xué)習(xí)特別是在近兩年的工作中受益匪淺我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計(jì)圖表、幾何圖形，通過演示文稿開闊了孩子們的視野并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識在講解《詹天佑》這一課時，葉冬昕制作的課件，一下子把“中部鑿井法”展現(xiàn)在孩子們的面前，幫助大家理解了課文內(nèi)容蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高、等體積等底的情況下的變化，清楚的反映出來，教學(xué)難點(diǎn)也隨之突破了當(dāng)“非典”使孩子們離開心愛的學(xué)校，互聯(lián)拉進(jìn)了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。

使我更堅(jiān)信學(xué)無止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛心培育下健康成長 隨筆.sibi..n隨筆整理分享 孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅(jiān)決不做處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴(yán)于律已，以身作則，才能達(dá)到為人師表的目的，才能在學(xué)生中樹立威信親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效1999年我參加計(jì)算試驗(yàn)活動，由于連續(xù)做課，我的右胳膊上長了一個小疙瘩很疼醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦但是實(shí)驗(yàn)沒有結(jié)束，還要完成學(xué)區(qū)做課任務(wù)沒辦法，只好堅(jiān)持結(jié)果引起感染，每次抬右臂寫板書時，疼得直哆嗦身教勝于言教，孩子們被感動了，積極參與課堂活動，課上得很成功剛一下課，孩子們就圍攏過來，淘氣的張驍紅著眼圈說：“宋老師，手一定很疼吧?”我笑了笑說：“沒事張驍拉著我的手，指著我的胳膊說：“一定很疼，你們看，血都印出來了看著大家傷心的樣子，我忙說：“你們表現(xiàn)得那么出色，老師早忘記疼了幾天后，我班在與四班的拔河比賽中，竟然贏了身高力大的四班孩子們在日記中寫道：拔河時，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點(diǎn)疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”記得一天中午，午休的鈴聲已打過，我照例到班里巡視一下，發(fā)現(xiàn)班里只剩下張然一個人我忙說：“張然，該上管理班了平時淘氣的他，此時卻老老實(shí)實(shí)地坐在座位上一動也不動我又問：“怎么了?”邊說邊走到了他身邊見我走了過來，張然的頭埋得更低了有事么?老師幫你我關(guān)切的問聽了這話，張然哇的一聲哭了，原來貪玩的他不小心弄了一褲子屎看著他滿臉的淚水，我趕快安慰他：“別哭，老師幫你說著，我?guī)退炜磁K的情況，并安慰他：“沒關(guān)系，就是內(nèi)褲弄臟了，老師幫你洗一洗就行幫他換下內(nèi)褲，我又到廁所把它的內(nèi)褲洗干凈，晾在暖氣上。

因?yàn)樘炖洌业碾p手凍得通紅張然看著我的手，不好意思的說：“老師謝謝您我搓了搓手說：“沒關(guān)系，放學(xué)前一定能干了這時，午休結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，看到張然的內(nèi)褲就圍著張然問這時張然一臉無助的看著我，我連忙解圍說：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了大家聽我這么一說，就走開了張然看著我，惠心地笑了這件事之后，張然好像變了一個人，和我更親近了，學(xué)習(xí)積極性更高了……我想這就是愛的魅力教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效師愛會發(fā)揮巨大的力量 古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理要立業(yè)，先樹人”現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣在自己熱愛學(xué)生的同時，我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學(xué)會愛他人”送給學(xué)生們并召開“愛、愛、愛”主題班會，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻(xiàn)愛。

我新接五5班時，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日為此，我借“三八”婦女節(jié)之際，開展了“特殊的禮物”的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認(rèn)真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽的手快快變光滑孩子們會關(guān)心家長了，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小，卻表達(dá)了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報(bào)王喬的媽媽在信中特別提到:本以對孩子失去信心,在收到孩子禮物時,聽到孩子的知心話語時,一下子拉近了母女的關(guān)系對孩子又增加了信心,表示會全力以赴配合老師,教育好孩子就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會了去幫助別人,去播灑愛心他們主動幫助低年級小同學(xué)做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?；顒又?不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運(yùn)會作貢獻(xiàn)前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?” “今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。

教師一人之愛是有限的，學(xué)生的愛才更寬廣教師以一人之愛，喚起學(xué)生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量 教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量 又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn) “十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教 我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。

教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。

具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生 新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。

在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事。