Use ideals to achieve life, don't waste the years.　　悉心整理　祝您一臂之力（頁眉可刪）高二班主任工作總結(jié)三篇 高二班主任工作總結(jié) 篇1　　情感，是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗，它不僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響，而且在人們的認(rèn)識活動中和實踐活動中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用具體講，情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個方面：　　一、能增強(qiáng)角色魅力　　教育心理學(xué)認(rèn)為，教育者的個人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性因此，班主任在學(xué)生中享有較高的威信，是搞好班級工作和教育好學(xué)生的前提和保證班主任要用自己的學(xué)識和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色，而且還要扮演好"管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友"的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學(xué)生的崇敬之情便會油然而生　　二、能增加教育的可信度　　面對不聽話的學(xué)生，班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷，深入了解學(xué)生，從關(guān)心學(xué)生成長入手，教育學(xué)生時動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行這樣，在融洽的師生情感中，學(xué)生自然會把班主任的批評看作是對自己的愛護(hù)，把班主任的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵。

從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣，收到"親其師，信其道"的效果　　三、能形成凝聚力和向心力　　一個班幾十個學(xué)生，他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛好不盡相同如果每個人都我行我素，各行其事，班集體豈不成了一盤散沙? 遇到這樣的班級，班主任如能用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心，就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁，學(xué)生把班主任當(dāng)做可以依賴的人這樣，學(xué)生也樂意和班主任推心置腹地談思想、學(xué)習(xí)、生活，心就會往一塊兒想，勁就會往一處使，形成一個有凝聚力和向心力的班集體　　四、能提高教育工作的有效性　　如果班主任在教育學(xué)生時，只曉理，不動情，干巴巴的說教，枯燥乏味，學(xué)生聽起來昏昏欲睡，毫無興趣，甚至反感這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果那么，怎樣才能取得好的教育效果呢? 心理學(xué)研究認(rèn)為，情感在教育學(xué)生的過程中具有很強(qiáng)的感染作用因此，班主任在教育學(xué)生的過程中，可以有意識地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性如在困難和挫折面前，學(xué)生的情緒往往是被動的、不穩(wěn)定的，這時班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅定自信，就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒，并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量。

可以看到，班主任情感的感染力多么重要　　五、能激勵差生不斷向好的方向轉(zhuǎn)化　　任何一個班集體都或多或少存在著差生轉(zhuǎn)化差生工作是一項復(fù)雜、細(xì)致的思想教育工作要教育和轉(zhuǎn)化差生，消除他們的，必須用真摯的情感，從尊重其自尊心入手，以喚起他們對所犯錯誤的自責(zé)和悔恨，使他們從痛苦自卑中解脫出來，激發(fā)其要求上進(jìn)的動力，增強(qiáng)他們的自信心使他們把好的品德、好的行為、好的學(xué)習(xí)成績保持下去，不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化　　總之，班主任的工作，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅持"以情動人"，"以理服人"高二班主任工作總結(jié) 篇2　　每年的五月，是大雁歸，槐花香，杏花開的爛漫季節(jié)；是枇杷黃，冬麥?zhǔn)欤燎诟诺暮霉饩?；是青年人春潮涌動的時節(jié)，今年的五月我們還多了一份對災(zāi)區(qū)的牽掛五月份我們高二年級各項工作在對災(zāi)區(qū)的祝福中穩(wěn)步有序的開展，常規(guī)工作取得新進(jìn)展，學(xué)生輟學(xué)得到控制，各學(xué)科已結(jié)束新課進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)階段現(xiàn)將五月份主要工作總結(jié)如下：　　1、紀(jì)念5·12汶川大地震一周年系列活動為了紀(jì)念5·12汶川大地震一周年，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、眾志成城、關(guān)愛互助的抗震救災(zāi)精神，5月13日晚8：00——10：00，組織高二年級全體學(xué)生觀看央視《365個祝?！肺繂栄莩?。

與此同時，各班還通過辦黑板報來表達(dá)對地震中遇難同胞的深切哀悼和對生者的鼓勵　　2、紀(jì)念“五·四運(yùn)動”九十周年系列活動為紀(jì)念“五·四運(yùn)動”九十周年，高二年級配合學(xué)校成功舉辦了“激揚(yáng)青春，放飛夢想”文藝匯演以及“迎五·四”書畫展，反響強(qiáng)烈　　3、成功舉辦高二年級籃球聯(lián)賽在本次聯(lián)賽中我們看到的不僅是一種團(tuán)結(jié)合作、積極向上、頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭先的班級精神，而且還看到隊員們寬容忍讓的人格魅力　　4、組織重點班五月份月考工作，并將本次月考成績和期中考試進(jìn)行對比，及時查找問題，并提出整改建議，為期末考試作準(zhǔn)備　　5、繼續(xù)抓好常規(guī)管理，并開始高考考場布置的前期工作　　六月份高二年級主要做好以下幾項工作　　1、狠抓常規(guī)管理，尤其是各班級要加強(qiáng)監(jiān)控，加強(qiáng)對校園、教學(xué)樓、寢室的巡查，防止發(fā)生安全事故，確保各項工作穩(wěn)定有序的開展　　2、全力以赴做好高考、中考考場的布置工作，確?？荚図樌M(jìn)行　　3、扎扎實實準(zhǔn)備期末襄樊統(tǒng)考，各備課組要制定詳細(xì)、具體、實用、有效地復(fù)習(xí)計劃，爭取在期末統(tǒng)考中取得好成績　　4、盡全力搞好補(bǔ)習(xí)生招生工作，為20xx年高考取勝奠定基礎(chǔ)　　高二年級組　　20xx年6月3日高二班主任工作總結(jié) 篇3　　高二年級學(xué)生已基本適應(yīng)了高中生活，在學(xué)習(xí)、生活等方面有了較強(qiáng)的自我管理、自我約制能力。

但是這個時期的青少年在生理、心理上仍處于一個逐步完善的階段，為圓滿地完成教育、教學(xué)任務(wù)，以實現(xiàn)了以德育為核心，以智育為主線，全方位培養(yǎng)素質(zhì)，培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標(biāo)，班主任仍須在班級管理方面下大力氣今年本人擔(dān)任高二（8）班班主任，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作進(jìn)行如下總結(jié)　　一、班級基本情況　　高二（8）班有學(xué)生59人，其中男生37人，女生22人大部分學(xué)生思維活躍、學(xué)習(xí)刻苦、積極向上、朝氣蓬勃，也有個別學(xué)生由于紀(jì)律觀念較淡薄，長期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正同時進(jìn)行了按科目分班后，學(xué)生對于新的班級也要有一個了解、適應(yīng)的過程因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免班干部隊伍健全，分工合理，成員模范帶頭作用好　　二、主要措施　　針對班級的情況，本學(xué)期，本人在如下方面作了努力　　1、加強(qiáng)班級紀(jì)律的管理力度　?。?）、建立、培養(yǎng)、鍛煉強(qiáng)有力的班干部隊伍為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，本人通過向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況，學(xué)生的自我推薦和民主選舉，選拔出14名責(zé)任感強(qiáng)，有一定威信的同學(xué)組成了班委會，班委會成員明確分工，各司其職，大大改善了班級的風(fēng)氣　?。?）、加強(qiáng)宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識。

開學(xué)初，利用校會、班會等時間向?qū)W生宣講，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、“惠高管理條例”、“八個一”等規(guī)則，在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生明確目標(biāo)管理，約束自身思想行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣同時，利用“德育量化管理表”，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況進(jìn)行量化管理，獎懲嚴(yán)明，賞罰分明對表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟?，對違紀(jì)的同學(xué)給予懲罰，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心，改善班級同學(xué)的風(fēng)貌　?。?）、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺能動性在班級建立了“紀(jì)律監(jiān)督小組”，挑選一些有正義感的'同學(xué)，成立班級紀(jì)律檢查委員會，配合班干部負(fù)責(zé)班級各項日常工作，如自習(xí)、晚修課的檢查，課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等　　（4）、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，師生間真情交溶本人經(jīng)常與學(xué)生談心，從生活、學(xué)習(xí)、娛樂等全方位地關(guān)心每一個學(xué)生，特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，一些有的學(xué)生，讓他們感到集體沒有拋棄他們，激發(fā)他們的進(jìn)取心，鼓勵他們?yōu)榘嗉壋隽Γ谒麄內(nèi)〉贸煽儠r及時表揚(yáng)，增強(qiáng)了他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣同時，在安排座位時，注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起，取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真和外向?qū)W生文體思維活躍的長處，相互滲透，相互影響，以利于學(xué)生心理健康和班級形成濃郁的學(xué)風(fēng)。

　?。?）、建立后進(jìn)生檔案，成立后進(jìn)生紀(jì)律培訓(xùn)班對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo)，糾正后進(jìn)生的不良習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)、生活思想　　（6）、成立班主任信箱及時了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理　?。?）、定期召開學(xué)科老師座談會，加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管　　2、做好學(xué)生思想品德的教育工作　?。?）、加大尊師愛校的宣傳和教育力度，把班級培養(yǎng)成為講文明、有禮貌的“四有”新人　　（2）、抓好學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的教育，樹立科學(xué)人生觀如：以“并非為博士流淚”等為主題，開展辯論　?。?）、建立家校聯(lián)系表，加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治工作　?。?）、做好安全教育和以及遠(yuǎn)離“兩室一廳，遠(yuǎn)離‘黃賭毒’”等法制教育活動　　3、加強(qiáng)對班級學(xué)習(xí)的管理，創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績　?。?）、共同參與，辦好學(xué)習(xí)園地，將同學(xué)們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來，做到資源共享，拓寬解題思路　?。?）、定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，研究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率　　（3）、鼓勵學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題，做到相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)　　（4）、成立學(xué)習(xí)互動小組，幫助與輔導(dǎo)差生，提高他們的成績。

　?。?）、重視與家長的聯(lián)系，取得他們的支持，共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)　?。?）、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)即生活”教育，將所學(xué)知識與生活聯(lián)系起來，開展第二課堂及各種學(xué)習(xí)競賽活動，如演講比賽、朗誦比賽，學(xué)科知識競賽，提高學(xué)生的文化素質(zhì)　?。?）、實行獎勵制度，對學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績顯著的學(xué)生進(jìn)行獎勵　　4、積極開展各項有益的活動，對學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養(yǎng)　?。?）、抓好學(xué)生的第二課堂活動如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽、足球比賽等，豐富學(xué)生課外生活，同時有利于班級團(tuán)隊建設(shè)　?。?）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等課外書，充分利用北五樓電教室，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外名片（《阿甘正傳》《青山翠谷》等），進(jìn)行藝術(shù)熏陶　　三、所取得成績及今后努力方向　　通過一個學(xué)期的探索求問和及時總結(jié)經(jīng)驗，建立和培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班團(tuán)干隊伍，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并帶領(lǐng)班團(tuán)干開展各項有益的文體活動；同時，注意堅持原則、廣開言路，得到了學(xué)生的理解和信任取得了被評為“文明班級”、“值日先進(jìn)班級”等并且在學(xué)科考試中，各科成績在年級的前列　　當(dāng)然，由于本人年紀(jì)輕、經(jīng)驗不足，在某些問題的處理上、某些教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)處理上，還有待于提高的地方。