朱集中心小學(xué)（本部）前教育管理制度一、做好安全預(yù)防工作，向幼兒進行安全教育二、教師要嚴格執(zhí)行值班制度，避免發(fā)生意外三、要隨時注意教室、教學(xué)用品使用的安全，發(fā)現(xiàn)損壞，應(yīng)及時修理，避免 砸傷、摔傷事故發(fā)生四、教室內(nèi)嚴禁放易燃物品，電源線和插座要由專人管理，避免觸電事故發(fā) 生五、對于生病的幼兒，教師要細心的特殊照顧，并及時與家長取得聯(lián)系六、冬季取暖，要注意檢查取暖設(shè)施，以防意外事故發(fā)生七、各項活動要以孩子為中心，戶外活動時，幼兒活動應(yīng)在值班教師的視野 之內(nèi)，嚴禁幼兒亂跑、舌L打幼兒外出參觀等活動時，應(yīng)派專人負責，以防意外 事故發(fā)生八、嚴格執(zhí)行送路隊、值班制度，嚴禁幼兒走失等責任事故發(fā)生九、每天中午、下午放學(xué)，要檢查班級有無學(xué)生逗留、門窗是否關(guān)好，發(fā)現(xiàn) 危險因素及時解決或上報校領(lǐng)導(dǎo)朱集中心小學(xué)（本部）幼兒園科研管理制度一、科研組織管理網(wǎng)絡(luò)圖以課程實踐領(lǐng)導(dǎo)小組為我國教科研小組，以各年齡段教研組長、項目組長、骨干教師為主要力量，雙向協(xié)調(diào)與上級的關(guān)系和與教師的聯(lián)系，實現(xiàn)三大職能： 管理職能、研究職能和服務(wù)職能，體現(xiàn)四個作用：決策咨詢作用、培訓(xùn)師資作用、 組織管理作用和示范帶頭作用，完成五項任務(wù)：制度建設(shè)、成果資料管理、人員 配置、過程管理和運行機制二、教科研學(xué)習(xí)制度1 、每學(xué)期有針對性地舉辦 1 —— 2 次教育理論專題講座，及時提供動態(tài)的科研信息，提高教師的理論水平和教科研能力。

2、保證教科研活動的時間，每一次科研活動做到人到、心到、口到、并做好相應(yīng)的記錄3、外出進行科研培訓(xùn)不無故缺席，不遲到、不早退，并作好詳細記錄4、外出進行科研培訓(xùn)后及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報活動要點，并及時傳達科研信息和內(nèi)容5、分管領(lǐng)導(dǎo)在教科研活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容確定主題，做好充分準備，保證教科研活動的有目的性和有效性三、教科研骨干培養(yǎng)制度1 、每年選送 1—— 2 名教師作為科研骨干培養(yǎng)對象2、定期聘請專家上門個別指導(dǎo)及選派外出學(xué)習(xí)取經(jīng)3、教科研骨干必須承擔園級以上的課題研究工作4、選送的骨干在培訓(xùn)期結(jié)束以相關(guān)的課題成果做為匯報展示四、課題管理制度為了加強幼兒園的科研課題管理， 充分發(fā)揮教育科研在教育中的作用， 強化 教師參與教育科研的意識， 使我園教育科研工作逐步實現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化， 特制 定以下制度一）選擇課題2 、遵循科研工作的特點，參照上級課題指南精神，幼兒園科研室根據(jù)教育改革的需要，每學(xué)年列出部分課題指南，可供教師選擇2、教師根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合幼兒園研究內(nèi)容和每學(xué)期研究重點，針對日常教學(xué)工作，選擇適當?shù)恼n題二）課題立項3 、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報意向，并以書面形式提交教科室。

原則上每學(xué)年組織一次課題立項活動2、幼兒園科研室根據(jù)立項原則確定部分課題為園級課題，在園級課題中推薦部分課題申報區(qū)級、市級及國家級課題3、立項原則鼓勵性原則： 鼓勵全園教師參與教育科研， 并通過科研提高廣大教師的科研能力可行性原則： 課題研究人員應(yīng)具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力能制定出合理的、操作性強的研究方案實用性原則： 強調(diào)教育科研對本園的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實指導(dǎo)作用， 強調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實的促進作用科學(xué)性原則：課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標明確，立項根據(jù)充分4、各立項課題必須填寫申報表，并制定課題研究計劃（一份）交?？蒲惺冶９苋┻^程管理1 、 ?？蒲惺夜芾淼恼n題范圍是園級課題和以我園名義申報的各級各類課題2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作3、周期較長的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計劃，應(yīng)按時寫出階段性研究總結(jié)4、課題組長要組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向?？蒲惺覅R報5、課題實施過程中，科研室必須召開立項研討會、開題論證會、中期交流會、結(jié)題總結(jié)會 6 、課題實施過程中必須開展課題研究課7、過程做到定期匯報和適時檢查相結(jié)合、科研和教研相結(jié)合、科研和科研相結(jié)合。

四）課題結(jié)題與鑒定管理1 、凡符合結(jié)題條件的課題，由課題負責人向園教科室遞交《課題研究結(jié)題報告》 ，由園教科室負責鑒定工作2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定3、課題的成果形式有教育科研論文、教育專著和教育產(chǎn)品，幼兒園有權(quán)對成果進行合理的管理和推廣五）考核辦法2 、分級考核，由課題組長負責各課題成員的考核，科研室負責對課題組長的考核，園長負責對教科室主任的考核3 、 教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據(jù)之一，也作為評選先進的依據(jù)六）經(jīng)費管理1 、園科研室劃出一定經(jīng)費作為立項課題研究用教科室監(jiān)督經(jīng)費的使用，課題結(jié)束或中止時， 由課題負責人向教科室書面報告經(jīng)費的使用情況 上級部門撥發(fā)的課題經(jīng)費歸學(xué)校安排使用2、課題經(jīng)費必須精打細算，?？顚Ｓ?，并嚴格遵守財務(wù)制度經(jīng)費使用范圍為：咨詢費、資料費、必要的文具費、外出調(diào)查的費用、獎勵研究成員等除國家級、市級、區(qū)級課題的實驗論證會由學(xué)校統(tǒng)一安排外，幼兒園視具體情況，另拔經(jīng)費用于園級課題研究課題負責人應(yīng)及時向科研室匯報經(jīng)費的使用情況3、若發(fā)現(xiàn)課題組有經(jīng)費使用不當、研究工作不得力的現(xiàn)象，園科研室有權(quán)停止經(jīng)費拔發(fā)和取消該項課題的權(quán)利。

五、優(yōu)秀論文評選制度（一） 、論文要求1 、年度個人或集體撰寫的文章2、論文內(nèi)容：有關(guān)教育理論研究的；有關(guān)教學(xué)改革的；有關(guān)心理健康工作的；有關(guān)班級管理工作的；有關(guān)教育教學(xué)改革實驗（試驗）報告、有關(guān)教育教學(xué)改革的調(diào)查報告、和有一定深度的經(jīng)驗總結(jié)3 、文字數(shù)在 2000 — 5000 字之間4、已獲市級及以上教育部門獎勵的論文不再參評；5、參評論文中引用的主要文獻，應(yīng)在文末注明出處，以備查核6 、參評論文杜絕弄虛作假情況的發(fā)生， 如有抄襲現(xiàn)象（如從網(wǎng)上下載） ，取消評選資格外7、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作，結(jié)合自己的工作實際，對學(xué)校、自己及其他教師的教育教學(xué)有指導(dǎo)或借鑒意義的優(yōu)先二）、參評論文表述方式要求2 、各部門統(tǒng)一送交科研室3 、論文必須是打印稿（ A4 紙、本文是宋體）3、交論文時同時交與論文一致的軟盤三)、評選辦法論文評選活動在校長的領(lǐng)導(dǎo)下， 由學(xué)校科研處組織， 校領(lǐng)導(dǎo)、 條線負責人及相關(guān)專家組成評審委員會，負責評審工作四 )、評審標準優(yōu)秀教育科研論文必須觀點正確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)準確、文風(fēng)端正、有創(chuàng)造性和新穎性評選時將從思想性、學(xué)術(shù)性、可行性等方面進行評選獲獎面不超過 30% ，并從中評出一、二、三等獎若干名。

六、教科研檔案管理制度(一)基本原則1 、凡是在科學(xué)研究管理和實踐活動中直接形成的，具有保存價值的文字、圖表及聲像載體的材料，均屬科研檔案2、科研檔案必須實行集中統(tǒng)一管理，確保完整、準確、系統(tǒng)和安全，便于開發(fā)利用二)管理內(nèi)容2 、項目檔案( 1 )歷年承擔的國家、省、市、校級課題(2)正在進行的各級課題(3)國家級課題專項檔案(4)已完成項目的項目總結(jié)及實物2、科研學(xué)術(shù)活動檔案(1 )教研人員參加調(diào)查研究情況(2 )教研人員參加各級學(xué)術(shù)會情況(3 )報刊報道我國學(xué)術(shù)活動情況(4)我國及與其它單位聯(lián)合召開的學(xué)術(shù)會議情況3、成果檔案(1 )歷年科研成果(2)當年科研成果(3 )科研成果分類4、獎勵檔案(1 )歷年科研成果獲獎情況(2)國家級獲獎情況(3 )省級獲獎情況(4 )各級學(xué)會獲獎情況(5)其他情況5、文件檔案(1 )上級黨政機關(guān)下達的有關(guān)科研工作文件(2 )我國制定的有關(guān)科研工作文件(3 )有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話、文章(三)歸檔流程1 、科研處和各課題組按各自的職責范圍，分別形成積累和整理科研工作各階段的有關(guān)材料2、課題組長在制定和討論工作計劃安排時，向課題組成員布置平時積累科研材料的任務(wù)和方法，并指定專人作兼職檔案員。

3、課題組在項目鑒定或結(jié)題前，按要求將完整系統(tǒng)的材料整理交科研處4、科研鑒定、報獎、推廣等后續(xù)材料由科研處負責收集，定期移交檔案室，由檔案室人員補充到相應(yīng)檔案卷 。