一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者 ——家長學(xué)校先進(jìn)個人事跡材料鞏義市小關(guān)鎮(zhèn)口頭小學(xué) 李真真一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者 ——家長學(xué)校先進(jìn)個人事跡材料作為一名教師，我熱愛著學(xué)校里的每一個孩子，滿腔熱情地為孩子們辦實事，做好事，腳踏實地，任勞任怨，富有成效地開展少年兒童的培養(yǎng)工作我認(rèn)為：教育是一項復(fù)雜的社會工程完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育指導(dǎo)的工作，學(xué)校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，以加強家庭教育指導(dǎo)工作來促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，這是我們的主要目的自2002年從事教育工作以來,一直擔(dān)任著班主任，每天必不可少的面對著各種類型的家長，也積累了一些淺薄的經(jīng)驗：　一、溝通無限，推心置腹的交流增進(jìn)彼此的了解?? 眾所周知家庭對學(xué)生的影響巨大它是學(xué)生與社會的橋梁，是個人成長的重要起始場所父母與子女之間有著密切而深厚的感情家庭的影響是潛移默化的，也是學(xué)校教育的重要補充和延伸尤其目前獨生子女較多，了解他們的家庭教育尤為重要所以我特別重視與家庭溝通這已成為我班主任工作的一個重要組成部分但我從不盲目地去與家長溝通，更講求方法講究溝通藝術(shù)。

?? ????首先每次家訪前，先制定一份家訪提綱，考慮好時間，目的，內(nèi)容和方式，明確對家訪的任務(wù)和目的，對家訪的實際效果做好各種預(yù)計，做到心中有數(shù)我認(rèn)為家訪是為了協(xié)調(diào)學(xué)生家長與學(xué)校的關(guān)系，共同做好學(xué)生的教育工作，而不是“告狀”我認(rèn)為在向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)時，有時全面講，有時可側(cè)重某一方面；要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，同時又要指出其缺點和存在的問題特別是對班級里的“差生”和“難管生”，更是如此?? 其次、定期、適時、科學(xué)地召開家長會調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長鋪設(shè)一條捷徑開家長會時作到內(nèi)容充實，有針對性，確定此次家長會的中心議題，使每位與會家長對子女的學(xué)習(xí)情況都能有所了解，同時明確學(xué)生身上存在的問題，找到合理的解決辦法此時講究的是語言藝術(shù)在實際工作中，大部分家長在子女成績優(yōu)異的情況下，樂于參加家長會，悉心聽取教師對子女的情況介紹但一少部分成績較差的學(xué)生的家長，卻以狹隘、消極的觀點出發(fā)，放棄了對子女的希望，因此，召開家長會的時候，這一部分學(xué)生的家長就不愿意參加對這樣的家長，我就循循善誘，抓住學(xué)生身上的閃光點，推心置腹地既肯定他們的成績，又指出他們的不足，及時進(jìn)行教育，從而引起家長的興趣。

二、資源共享，重視家庭教育指導(dǎo)家庭教育和學(xué)校教育、社會教育共同構(gòu)成對青少年進(jìn)行思想品德、審美情趣、文化知識教育的三大支柱有關(guān)調(diào)查資料表明：家庭教育對孩子所起的作用幾乎與學(xué)校教育相當(dāng)在“國際二十一世紀(jì)教育委員會”提交給聯(lián)合國科教文組織的報告中，對家庭教育的重要作用也作了這樣的高度評價：“家庭是一切教育的第一場所，并在這方面負(fù)責(zé)情感和認(rèn)識之間的聯(lián)系及價值觀和準(zhǔn)則的傳授 將伴隨一個人一生的對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，正是在家庭中，廣而言之也是基礎(chǔ)教育（其中尤其包括學(xué)前教育和初等教育）階段培養(yǎng)形成的；在此階段，人的創(chuàng)造性思想火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅；接觸知識可能成為現(xiàn)實，也可能無法實現(xiàn)良好的家庭教育不僅象雨露一樣滋潤著孩子幼小、純潔的心靈，而且能幫助孩子健康茁壯地成長它能培養(yǎng)孩子誠實、守信、善良的品質(zhì)，使孩子富有同情心和愛心，也能讓孩子具有吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的毅力 但是，就現(xiàn)在的家庭教育而言，由于有些家長缺少對兒童生理、心理特點的了解和掌握，教育規(guī)律所知甚少，即使家長思想上很重視，也還存在一些問題如教育方法簡單粗暴，輕視說理有些家長的專制思想嚴(yán)重，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)的一般知識他們都有“望子成龍”之心但不知怎樣教育。

我認(rèn)為對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)是非常必要的首先我讓家長提高對家庭教育重要性的認(rèn)識只有這樣，才能保證家長和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系，形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系?我曾多次利用家長會和其他方式向家長闡明家庭教育的重要意義，分享一些教育成功的真實案例，家庭教育對孩子的深遠(yuǎn)影響以及對學(xué)校教育的巨大輔助作用要求家長常與老師保持聯(lián)系，及時準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)只有這樣，才能保證家長和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系，形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系做到家庭教育有的放矢還要求學(xué)生準(zhǔn)備一本家校聯(lián)系冊，使之成為老師與家長保持密切聯(lián)系的橋梁，及時將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、守紀(jì)等情況告知家長，使家庭教育具有較強的針對性其次要求家長堅持“賞識教育”、鼓勵教育，有節(jié)制地愛孩子再次要求家長以身作則，率先垂范只有這種身教，才是對孩子生動豐富、潛移默化的教育，有利于孩子形成良好的個性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的、積極的人生觀我班里有個學(xué)生學(xué)習(xí)成績很好，但很驕傲，與同學(xué)的關(guān)系相處不好，每次評優(yōu)得票很少，他情緒很差，家長也誤解老師對他的孩子不重視我便主動家訪，針對家長“只要孩子學(xué)習(xí)好，將來能夠考上大學(xué)，其他問題都是小事，不必在乎的錯誤認(rèn)識，宣傳教育方針指出未來社會需要的，不是僅有高智能的人，而是需要有合作精神的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才。

幫助家長走出重智輕德的教育誤區(qū)，重視孩子的思想品德教育家庭教育改善后，孩子進(jìn)步很快，受到了同學(xué)的歡迎，當(dāng)上了班干部 帶三年級時，班里有一個女孩子是新學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的，這孩子看起來乖巧聽話，成績也不錯，可在班上卻很沉默，不與人交流，偶爾還會撒些小謊經(jīng)過了解，原來她從小被寄養(yǎng)在大姨家，今年剛剛回來，性格的內(nèi)向?qū)е滤埠苌倥c父母溝通，媽媽總是埋怨她不說實話，她若不聽話，也常遭父親打罵久而久之，因為對媽媽的畏懼導(dǎo)致她更不敢說實話，也更加沉默了我便找到孩子的母親，與她一起討論家庭環(huán)境對孩子成長的影響；討論體罰孩子的危害；通報孩子最近的變化；告訴她體罰會嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，孩子會變得自卑、任性、冷酷，甚至?xí)a(chǎn)生逆反、報復(fù)的心理和舉動母親內(nèi)疚地說：“我是因為情緒不好，真沒有想到這些，差點害了孩子從此再不打罵孩子了母女關(guān)系得到了改善，學(xué)生學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)期末被評為三好學(xué)生 三、轉(zhuǎn)變觀念，形成合力，教育之路走的更加堅實我認(rèn)為家長教育子女在認(rèn)識和方法上有些片面和錯誤，大多還是出自希望孩子成人成才的良好愿望教師應(yīng)理解和尊重家長，與家長建立平等的朋友關(guān)系想家長所想，就有教育孩子的共同語言 去年帶班時，有兩個學(xué)生家長，同在一個村，家長互相攀比。

一定要自己的孩子超過“對手”，似乎這樣自己才有面子家長常找我，不僅詢問自己孩子的情況，也很急切地打聽“對手”情況，弄得兩個孩子壓力很大每次家長來訪我都熱情接待，也熱情地介紹他們孩子的進(jìn)步，誠懇地勸他們用平常心對待孩子，賞識孩子的優(yōu)點，只要孩子有進(jìn)步，就要鼓勵，沒有必要總是和別人的孩子比盲目攀比，給孩子過重的心理負(fù)擔(dān)，對孩子沒有好處象朋友一樣溝通，他們也向我介紹孩子在家里的一些情況，共同商討教子方法，效果很好因為班里有個男孩父母離異后都不管她，孩子只好同年邁的奶奶一起生活她很自卑，性格也不開朗我很同情這個孩子，經(jīng)常與她談心，有時還請她到我家里吃飯，盡量給她一些關(guān)愛、安慰和勉勵并且找到她的父母，以做母親感受，勸說他們，不管家庭發(fā)生什么變化，孩子是無辜的，愛孩子是父母的責(zé)任和義務(wù)，父母之愛是別人無法替代的，孩子如果沒有父母愛撫和期望的內(nèi)心體驗，她的心理會受到嚴(yán)重傷害在我的建議下，后來他們經(jīng)常分別接孩子去同他們一起生活，不斷買些生活和學(xué)習(xí)用品給孩子父母的關(guān)愛使這個孩子性格發(fā)生了很大變化，學(xué)習(xí)成績也提高很快教書育人是教師義不容辭的職責(zé)，但在現(xiàn)今的社會情況下，若想更好地完成這一使命，我們必須尋求家庭教育的配合，尋求家長的積極參與和支持。

家長學(xué)校創(chuàng)辦以來，我還非常注意抓資料積累的工作，酷愛教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責(zé)任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，為人正派，在教育中做出了突出成績更重要的一點是，在我和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成，班主任的誠心、真心和責(zé)任心得到了家長的理解、支持與合作。