工作總結(jié)參考范本2019中職生計算機技能大賽活動總結(jié)(二篇)目錄：2019中職生計算機技能大賽活動總結(jié)一2019主持人大賽活動總結(jié)二- 1 -中職生計算機技能大賽活動總結(jié)我校第三屆中職生計算機技能大賽現(xiàn)已圓滿結(jié)束在本次比賽中，各班積極準備，同學們勇于創(chuàng)新，充分展示了自己的計算機特長，踴現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的計算機能手現(xiàn)就本次比賽中的一些工作做以下總結(jié)，并公布評審結(jié)果一、第三屆中職生計算機技能大賽經(jīng)驗總結(jié)：1.此次競賽內(nèi)容和教學內(nèi)容緊密聯(lián)結(jié)，根據(jù)學生所學知識把競賽選手分成五個小組（除高三非專業(yè)班因備考沒參賽外），并提前公布參賽內(nèi)容，這樣既有利于學生進行賽前準備，公平競爭，又是對計算機教學的促進2.競賽內(nèi)容和評分細則制定詳細具體，使競賽更具操作性，評比更公平、公正3.相關(guān)專業(yè)教師和學生都主動參與，積極準備學生激情高，準備過程中促進了學生學習和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的熱情，并在計算機操作能力方面有很大提高4.參賽選手能按時到位，且作品質(zhì)量較高，效果好參評評委能準時到崗，齊心協(xié)力，公正評審各作品5.以賽促教學，這次競賽既提高了學生的學習興趣，促進學生加強計算機技能訓練，也是專業(yè)教師的一次教學檢測和總結(jié)二、第三屆中職生計算機技能大賽問題思考：1.學生的賽前準備還應加強，特別是非專業(yè)班在推選參賽選手的教程中，個別班級沒有進行全班同學評比，而是憑感覺和興趣報名，沒有達到提高全體中職學生技能的目的。

2.參賽選手中部分不夠認真，特別是專業(yè)班部分同學對作品的要求沒有追求完美，只是認為差不多就行了3.從參賽選手的作品反映出，我校計算機教學中還應繼續(xù)加強學生的操作能力訓練4.本次參賽，高一非專業(yè)班有3位同學棄權(quán)，沒有按時參加比賽，這三位同學是高XX級1班xx，高XX級3班xx、xx，請這三位同學到班主任那說明沒有參賽的原因當然，本次比賽是我校計算機專業(yè)方面舉行的又一次全校性的技能競賽，也是計算機專業(yè)在教學和實踐中的又一次探索，鑒于中職學校的特點，在今后的教學實踐中，相關(guān)專業(yè)教師還要更加引起重視，加強學生的技能培養(yǎng)，使我們的學生掌握真正專業(yè)技能，在以后的工作中能學以致用存在問題和不足，我們也力求在今后的類似活動中克服和改進附：xx職業(yè)技術(shù)學校第三屆中職生計算機技能大賽評審結(jié)果主持人大賽活動總結(jié)回首過去，“夢想舞臺”主持人大賽已經(jīng)走過了四個春秋，第四屆“夢想舞臺”主持人大賽也已經(jīng)在精彩中結(jié)束四年的路程，我們有成功，我們有坎坷，而這次的比賽更讓我們有了許多收獲，也讓我們積累了許多經(jīng)驗，給娛樂我們許多飛翔的力量對此做一下總結(jié)：一 活動目的：豐富校園文化，提高同學們的口語表達能力和現(xiàn)場應變能力，提高大學生的文化修養(yǎng)，為大一新生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。

二 活動流程 初賽：個人show和環(huán)節(jié)，從中選擇12名優(yōu)秀選手晉級決賽決賽：比賽開始→用幻燈片方式人是選手→個人show和繞口令（個人show中包括個性和才藝展示）→互動環(huán)節(jié)（觀眾位選手拉票;聽歌猜名）→模擬主持（可模擬其他人的節(jié)目或自創(chuàng)節(jié)目主持）初賽時間：xx年5月11日 決賽時間：xx年5月17日三 活動之后的總結(jié) 主持人：我自己認為，如果主持人方面再好一點，那么我們的比賽也就更好一點主持人有以下幾個問題:①主持人彈詞太死板，不能根據(jù)現(xiàn)場的具體情況對選手或觀眾說一些話，來讓選手放松心情②對于活動的安排沒有心知肚明③主持人在臺上的形象太隨便，注意力不集中在現(xiàn)場這些原因也導致了活動環(huán)節(jié)安排擁擠，選手上臺順序錯亂最與以上問題提出以下改進措施：1 主持人的臺詞只有和結(jié)束語固定，活動中的臺詞只能由活動流程、互動環(huán)節(jié)內(nèi)容、選手的現(xiàn)場發(fā)揮來決定選手表現(xiàn)好時，我們適當?shù)目湟幌?，選手緊張時，我們適時鼓勵一下，也讓我們的活動各能夠人性化一點2 對于活動的任何流程和臨時的改變，主持人應該掌握清楚，以便于隨時應變3 主持人無論是在臺上還是臺下，都要集中注意力，多看多想多發(fā)現(xiàn)主持人是大一新生，在這方面做得不好是可以理解的。

只是希望以后的活動主持人能夠借鑒一下，同時對這次主持人的表現(xiàn)還是滿意的，也感謝他們?yōu)榇舜位顒幼鞒龅母冻龆Y儀：兩邊同時受評委的打分條是很好的這樣也就減少了每個禮儀所走的路程，提高了收打分條的速度，為算分工作取得了時間但在互動環(huán)節(jié)時，禮儀送給觀眾獎品的時候，把托盤也一塊送出去了，著實鬧了個大笑話為了避免這樣或那樣的情況發(fā)生，活動之前應該給禮儀講解一下其重要注意的地方活動環(huán)節(jié)：觀眾位選手拉票和聽歌猜名這兩個互動環(huán)節(jié)的創(chuàng)意不錯，特別是觀眾位選手拉票也確實起到了一定的作用，把觀眾互動了起來，把評為互動了起來，讓更多的人參與到了本次活動中但仍有一些不可忽略的問題：①兩個互動環(huán)節(jié)安排集中，使紀律有些亂②聽歌猜名環(huán)節(jié)中準備的音樂不足，以致動用了選手準備的音樂，對于這兩個問題可以采用以下改進方案：①兩個互動環(huán)節(jié)一個安排在第一環(huán)節(jié)與第二環(huán)節(jié)（模擬主持）之間，另一個安排在第二環(huán)節(jié)結(jié)束之后②音樂準備的多一些，上場人數(shù)限制一下，并且，觀眾上臺人數(shù)過多的話，最好別直接趕他們下臺打分：評委打分的時候出現(xiàn)了給選手答錯分的情況，針對這個問題有以下幾個原因：1 有的選手在模擬主持是自由組合，由于沒有說清楚怎么打分，從而不知道是否給他的搭檔打分。

2 由于主持人報錯序號，使選手上臺順序有些亂針對這兩個問題用以下方式來改進：1 比賽前給評委說清楚選手的一些特殊情況，比如：組合時是否都打分2 主持人集中注意看一下選手的出場情況。