匯報(bào)人姓名職業(yè)迷茫癥個(gè)人職業(yè)發(fā)展之路真正的保障學(xué)習(xí)力工作能力的體現(xiàn)個(gè)人品牌建設(shè)1.不喜歡自己的工作，卻不知道還能做什么？2.經(jīng)常換工作，卻感覺(jué)沒(méi)有一個(gè)合適的？3.對(duì)于自己的職業(yè)前途感到?jīng)]有希望？4.經(jīng)常想換工作，卻從來(lái)沒(méi)有行動(dòng)？5.覺(jué)得自己工作就是在混日子，但是自己不想這樣？6.總是感到不知道還能在這份工作上堅(jiān)持多久？p如果以上幾條中有3條以上符合你，那么也許你已經(jīng)有職場(chǎng)迷茫的表現(xiàn)了你迷茫嗎？人生人生本來(lái)就是在一個(gè)個(gè)迷茫后重新確定目標(biāo)，再迷茫再重本來(lái)就是在一個(gè)個(gè)迷茫后重新確定目標(biāo)，再迷茫再重整，周而復(fù)始，逐漸認(rèn)清自己的過(guò)程整，周而復(fù)始，逐漸認(rèn)清自己的過(guò)程職業(yè)迷茫癥是一個(gè)很正常的問(wèn)題職業(yè)迷茫癥是一個(gè)很正常的問(wèn)題每個(gè)人在職業(yè)發(fā)展的某個(gè)階段都可能出現(xiàn)每個(gè)人在職業(yè)發(fā)展的某個(gè)階段都可能出現(xiàn)“職場(chǎng)迷茫癥職場(chǎng)迷茫癥”，然而只有我們意識(shí)到自己的狀態(tài)真的有些問(wèn)題，才，然而只有我們意識(shí)到自己的狀態(tài)真的有些問(wèn)題，才會(huì)下決心去改變，真正改變這一現(xiàn)狀會(huì)下決心去改變，真正改變這一現(xiàn)狀職業(yè)迷茫癥職業(yè)迷茫依據(jù)不同的人生經(jīng)歷有分為不同的階段，每個(gè)階段都有不同的疑問(wèn)和關(guān)注點(diǎn)年齡只是一個(gè)表象，一個(gè)人是否成熟與年齡不成正比出現(xiàn)職業(yè)迷茫是好事，他代表我們正在思考自己的發(fā)展之路，就好比玩游戲過(guò)關(guān)一樣，過(guò)了這個(gè)關(guān)、這個(gè)坎，迎接我們的將是更美好的明天。

職業(yè)迷茫的4個(gè)階段第一個(gè)時(shí)期是18-22歲這個(gè)階段的人承擔(dān)著學(xué)生與求職者的雙重角色主要的疑問(wèn)是:我是誰(shuí)?我能做什么?迷茫的主要原因是缺乏自信和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)職業(yè)迷茫的4個(gè)階段第二個(gè)時(shí)期是22-28歲工作一段時(shí)間后,開始重新衡量身邊的一切,如工作環(huán)境、職業(yè)種類、待遇等與自己的“職業(yè)夢(mèng)想”是否匹配主要的疑問(wèn)是:理想與現(xiàn)實(shí)不相符,我是否要重新選擇?迷茫的主要原因是個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與單位的現(xiàn)狀、提供的機(jī)會(huì)等不一致職業(yè)迷茫的4個(gè)階段第三個(gè)時(shí)期是28-35歲這個(gè)階段的人已積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn),其才能得到了一定的發(fā)揮,正為提升或進(jìn)入其他職業(yè)領(lǐng)域打基礎(chǔ)主要的疑問(wèn)是:為什么這么多年我一直無(wú)所成就?迷茫的主要原因是工作中的挫折及對(duì)目前工作的不滿職業(yè)迷茫的4個(gè)階段第四個(gè)時(shí)期是35-45歲,這個(gè)階段的人開始重新衡量所從事事業(yè)的價(jià)值,是容易發(fā)生職業(yè)生涯危機(jī)的階段其主要疑問(wèn)是:接下去的歲月我應(yīng)該做些什么?之所以迷茫,是因?yàn)橛辛素S富人生閱歷的他們,對(duì)人生的有限與世事的無(wú)常有著較深刻的領(lǐng)悟,所以對(duì)將來(lái)何去何從難以貿(mào)然決定職業(yè)迷茫的4個(gè)階段35現(xiàn)象：許多的人在35歲左右都比較的迷茫，生活壓力增大，年齡增大，身體素質(zhì)明顯不如前幾年，每每感到力不從心，現(xiàn)在的工作感覺(jué)沒(méi)有動(dòng)力和前途，換工作有感覺(jué)自己的競(jìng)爭(zhēng)力不如年輕人，處于兩難的境地！往事不堪回首，前途渺然無(wú)期！35職業(yè)危機(jī) 人在不同的階段都會(huì)有不同的目標(biāo)和需求,在職業(yè)遇到迷茫時(shí),弄明白自己需要的到底是什么非常重要。

這需要冷靜的分析和對(duì)自己、對(duì)形勢(shì)的客觀判斷,還要有克服目前暫時(shí)困難、爭(zhēng)取美好未來(lái)的勇氣、信心與決心如何應(yīng)對(duì)職業(yè)迷茫和危機(jī)？回顧自己的工作經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)所在；尋求資深職場(chǎng)人或其他專業(yè)人士（心理咨詢師、人力資源師等）的幫助和指導(dǎo)；讓自己行動(dòng)起來(lái)，鼓勵(lì)自己一定要做些什么，改變不喜歡的工作狀態(tài)；尋求家里人、朋友們的精神支持如何應(yīng)對(duì)職業(yè)迷茫和危機(jī)？職業(yè)迷茫癥個(gè)人職業(yè)發(fā)展之路真正的保障學(xué)習(xí)力工作能力的體現(xiàn)個(gè)人品牌建設(shè)添加標(biāo)題單擊此處添加文本具體內(nèi)容添加標(biāo)題單擊此處添加文本具體內(nèi)容個(gè)人的 SWOT 分析（參考后寫出自己的，3分鐘后分享）優(yōu)勢(shì)(S)正確的價(jià)值觀擅長(zhǎng)寫作、策劃、總結(jié)具有吃苦、實(shí)干精神劣勢(shì)(W)過(guò)于理想化 主觀意識(shí)過(guò)強(qiáng) 人際溝通能力不強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)不足機(jī)會(huì)(O)擁有相對(duì)寬松工作、學(xué)習(xí)環(huán)境自我提升空間很大通過(guò)學(xué)習(xí)可以改變自己威脅(T)自我信心不夠做事缺乏勇氣 個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃我會(huì)做什么1.提高自我學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自己做事；2.敢于接受工作挑戰(zhàn)性；3.把握學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì)，擴(kuò)大交際，提高溝通能力；4.多與有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教工作生涯經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，積累工作技巧；5.自我學(xué)習(xí)，努力提高自己，為自己增添能量；（參考后寫出自己的，3分鐘后分享）個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃環(huán)境允許我做什么職業(yè)發(fā)展的五個(gè)階段第一階段：經(jīng)驗(yàn)積累第二階段：自我管理第三階段：管理工作第四階段：管理流程第五階段：管理戰(zhàn)略你現(xiàn)在處于哪個(gè)階段？我這個(gè)階段的重點(diǎn)是什么？我下一個(gè)目標(biāo)是什么？我具備哪些素質(zhì)或技能才能達(dá)到下個(gè)階段？個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃我想做什么個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展路線大同小異每個(gè)人在各個(gè)階段需要的時(shí)間是不一樣的，同時(shí)也就決定了在相同的經(jīng)歷、相同的工作時(shí)間內(nèi)中有了不同的發(fā)展平臺(tái)個(gè)人職業(yè)的發(fā)展是量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍的過(guò)程與其花時(shí)間抱怨不如靜下心來(lái)審視一下自己，找到自己的弱項(xiàng)進(jìn)行彌補(bǔ)，早日完成質(zhì)的飛躍。

職業(yè)迷茫癥個(gè)人職業(yè)發(fā)展之路真正的保障學(xué)習(xí)力工作能力的體現(xiàn)個(gè)人品牌建設(shè)目錄就業(yè)保障職業(yè)保障我有一份比較好的工作，可以滿足我生活所需我有好的職業(yè)技能，在這個(gè)行業(yè)中我有信心完成各項(xiàng)工作和各種挑戰(zhàn)什么是真正的保障?什么是職業(yè)化？職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事一是以“人事相宜”為追求，優(yōu)化人們的職業(yè)資質(zhì)；二是以“勝任愉快”為目標(biāo)，保持人們的職業(yè)體能；三是以“創(chuàng)造績(jī)效”為主導(dǎo)，開發(fā)人們的職業(yè)意識(shí)；四是以“適應(yīng)市場(chǎng)”為基點(diǎn)，修養(yǎng)人們的職業(yè)道德職業(yè)化包括四個(gè)方面：個(gè)人職業(yè)化職業(yè)品牌職業(yè)結(jié)果職業(yè)技能觀念管理：我為什么工作？態(tài)度管理：我為誰(shuí)工作？行為管理：我應(yīng)該怎么做？企業(yè)的發(fā)展就是個(gè)人的職業(yè)品牌個(gè)人通過(guò)自己的職業(yè)技能產(chǎn)生職業(yè)結(jié)果，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)發(fā)展以后在行業(yè)中有了知名度，企業(yè)的員工自然就成了行業(yè)的精英，最終提升了員工自己的價(jià)值個(gè)人職業(yè)化構(gòu)架職業(yè)化不是我有工作了，我就是職工，就是職業(yè)化快樂(lè)的做必須做的事，就是職業(yè)化的選擇快樂(lè)的做自己并不想做的事！快樂(lè)的做自己并不想做的事！快樂(lè)的做自己并不想做的事！快樂(lè)的做自己并不想做的事！職業(yè)保障是通過(guò)自身能力的增加，養(yǎng)成職業(yè)化習(xí)慣，來(lái)提高安全系數(shù)，進(jìn)而使自己更有競(jìng)爭(zhēng)力和更多的選擇有了職業(yè)化，走遍天下都不怕個(gè)人職業(yè)化為什么有些員工辛苦工作、任勞任怨，而你總是找不到提升他的理由？為什么多數(shù)員工都遵守了企業(yè)的規(guī)章制度，可令你賞識(shí)的員工少之又少？為什么招聘了不少高學(xué)歷的員工，而仍然感覺(jué)人才匱乏？為什么很多員工在努力工作，卻很難有企業(yè)主人的感覺(jué)？為什么不少員工能夠很好的完成績(jī)效任務(wù)，卻很難得到評(píng)選優(yōu)異的理由？管理者對(duì)員工職業(yè)化的困惑？心態(tài)不積極缺乏契約精神不知道如何把工作干好和同事關(guān)系很僵得不到上司的青睞工作多年卻沒(méi)有成長(zhǎng)職業(yè)化發(fā)展的六個(gè)壁壘：職業(yè)迷茫癥個(gè)人職業(yè)發(fā)展之路真正的保障學(xué)習(xí)力工作能力的體現(xiàn)個(gè)人品牌建設(shè)目錄學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)習(xí)毅力學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)動(dòng)力：為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是什么？學(xué)習(xí)毅力：學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)和檢驗(yàn)的過(guò)程學(xué)習(xí)能力：如何快速的學(xué)會(huì)知識(shí)并把它利用與工作學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)歷代表過(guò)去,學(xué)習(xí)能力代表將來(lái);不知不覺(jué)斷送一生,所見所聞改變一生。

有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持,而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望學(xué)習(xí)力語(yǔ)言表達(dá)管理技巧經(jīng)濟(jì)學(xué)公文寫作心理學(xué)物理知識(shí)機(jī)械加工植物保護(hù)作物栽培種子學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)語(yǔ)文常識(shí)財(cái)務(wù)知識(shí)哲學(xué)數(shù)學(xué)012345678910知識(shí)種類知識(shí)種類一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是涉及百科，包羅萬(wàn)象世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”作為專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)該學(xué)有專長(zhǎng)，在所處的行業(yè)中，只有重復(fù)的學(xué)習(xí)，緊跟技術(shù)前沿成為專家倒T型知識(shí)結(jié)構(gòu)舉一個(gè)例子：王剛問(wèn)爸借了500元，問(wèn)媽借了500元，買皮鞋用了970元，還剩30元還爸10元，還媽10元，自己還有10元欠爸490元，欠媽490元，490+490=980，加上自己10元=990元，還有10元哪里去了？這是一個(gè)基本的財(cái)務(wù)知識(shí)，如果你懂財(cái)務(wù)，就根本不會(huì)存在最后的那個(gè)10元再舉一個(gè)例子：“凡事只要有可能出錯(cuò)，那就一定會(huì)出錯(cuò)對(duì)嗎？這句話是對(duì)的，這是一個(gè)基本的心理學(xué)常識(shí)，著名的“墨菲定律”倒T型知識(shí)結(jié)構(gòu)哲學(xué)：學(xué)科之母 哲學(xué)教我們的是事物發(fā)展的必然規(guī)律和解決之道你知道因果關(guān)系、質(zhì)量關(guān)系、解決問(wèn)題的三段論嗎？毛澤東思想中的群眾關(guān)系處理原則與我們工作？管理原則：“第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)”與“沒(méi)有調(diào)查權(quán)就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”“實(shí)事求是”是不是如出一轍？管理原則：“立即行動(dòng)”與“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是不是一個(gè)道理？倒T型知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)什么無(wú)所謂，關(guān)鍵是你學(xué)習(xí)了嗎？興趣是最好的老師學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的目的，不要書呆子拿來(lái)主義是最快，最有效的學(xué)習(xí)“故不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”-荀子勸學(xué)。

只有量的積累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍學(xué)習(xí)，永無(wú)止境職業(yè)迷茫癥個(gè)人職業(yè)發(fā)展之路真正的保障學(xué)習(xí)力工作能力的體現(xiàn)個(gè)人品牌建設(shè)目錄工作能力=（知識(shí)技能+溝通技巧）X 企業(yè)文化認(rèn)同 X 工作愿力 X 職業(yè)化素養(yǎng)企業(yè)文化認(rèn)同度、工作愿力、職業(yè)化素養(yǎng)為“0”，則工作能力為“0”工作能力公式 知識(shí)技能知識(shí)技能+溝通技巧：溝通技巧：知識(shí)技能是完成工作的必備能力，如我們的農(nóng)藝知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)等 溝通技巧是我們將我們的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為工作結(jié)果的媒介，只有通過(guò)有效的溝通，我們才能知道我們的目標(biāo)和期望值，為高效、高質(zhì)量的完成工作打下基礎(chǔ)工作能力公式解析：企業(yè)文化是公司內(nèi)大家共同遵守的職業(yè)法則，認(rèn)同企業(yè)文化等于認(rèn)同公司認(rèn)同文化、高績(jī)效-提升認(rèn)同文化、一般績(jī)效-培訓(xùn)不認(rèn)同文化、高績(jī)效-留著不認(rèn)同文化、一般績(jī)效-辭去企業(yè)文化認(rèn)同我們不怕你沒(méi)有工作能力，我們怕你沒(méi)有工作愿力有能力沒(méi)愿力，能力為“0”不管你有多能干，如果你不干，那還是“0”如果你有10分的能力，你只付出20%的愿力，你的能力為2如果你有5分的能力，但你有120%的激情，你的能力就會(huì)有6分工作愿力 擺正自己的位置，遵守職業(yè)規(guī)范，提升自身素質(zhì)，讓職業(yè)化為我們的發(fā)展保駕護(hù)航職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力模型競(jìng)爭(zhēng)力差異化速度一致性三角形中，任何一個(gè)邊的擴(kuò)大，都會(huì)成幾何倍數(shù)的影響三角形的面積競(jìng)爭(zhēng)力模型適用于任何存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的事物中，如銷售、企業(yè)發(fā)展等個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)差異化塑造自己的品牌和特性，有特長(zhǎng)，有特色，讓老板在第一時(shí)間想到你一致性控制自己的情緒，不要讓情緒左右你的工作。

情緒穩(wěn)定是成熟的標(biāo)志，讓老板相信你速度早起的鳥兒有蟲吃，機(jī)會(huì)只會(huì)留給已經(jīng)提前準(zhǔn)備好的人，關(guān)鍵是看誰(shuí)是第一個(gè)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力：職業(yè)迷茫癥個(gè)人職業(yè)發(fā)展之路真正的保障學(xué)習(xí)力工作能力的體現(xiàn)個(gè)人品牌建設(shè)目錄目錄*目錄頁(yè)個(gè)人品牌價(jià)值與資產(chǎn)個(gè)人品牌建設(shè)理念個(gè)人品牌建設(shè)實(shí)施個(gè)人品牌概述41*過(guò)渡頁(yè)個(gè)人品牌價(jià)值與資產(chǎn)個(gè)人品牌建設(shè)理念個(gè)人品牌建設(shè)實(shí)施個(gè)人品牌概述個(gè)人品牌概述目錄個(gè)人品牌概述*什么是個(gè)人品牌提起品牌，我們首先想到的是企業(yè)，是商品，比如可口可樂(lè)、IBM、SONY等，我們想到這些品牌，就會(huì)聯(lián)想到他們優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和良好的企業(yè)形象不僅是企業(yè)、產(chǎn)品需要建立品牌，個(gè)人也需要在職場(chǎng)中建立個(gè)人品牌那么，什么是個(gè)人品牌呢？個(gè)人品牌概述*什么是個(gè)人品牌當(dāng)你不在場(chǎng)的時(shí)候，你的親朋好友怎樣描述你？怎樣評(píng)價(jià)你？當(dāng)別人想到你的時(shí)候，如果某一方面的印象掩蓋了所有的一切，那么這就是個(gè)人品牌對(duì)個(gè)人品牌傳播比較廣的定義為：“個(gè)人品牌是指?jìng)€(gè)人所擁有的外在形象和內(nèi)在修養(yǎng)所傳遞的獨(dú)特的、鮮明的、確定的、易被感知的信息”而對(duì)這個(gè)定義通俗一點(diǎn)的描述就是：個(gè)人品牌，就是指?jìng)€(gè)人在他人頭腦中特有的一種印象，是人們私下里對(duì)你的評(píng)價(jià)而這個(gè)評(píng)價(jià)映射到品牌的擁有者身上，就是給擁有者帶來(lái)溢價(jià)、產(chǎn)生增值的一種無(wú)形的資產(chǎn)，增值的源泉來(lái)自于他人心中形成的對(duì)品牌載體本身的印象和感受。

思考？個(gè)人品牌概述*為什么要建設(shè)個(gè)人品牌在我們的認(rèn)識(shí)中，往往認(rèn)為品牌僅僅是公司和產(chǎn)品所需要的但實(shí)際上，品牌建設(shè)并不只是企業(yè)行為，企業(yè)通過(guò)塑造杰出品牌推動(dòng)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)成功，而個(gè)人也可以采取相似的方式走向成功個(gè)人品牌是職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)制勝的法寶1美國(guó)著名家電公司惠爾浦執(zhí)行總裁惠特克說(shuō)：“如果我們擁有客戶忠誠(chéng)的品牌，那么這就是其它競(jìng)爭(zhēng)廠家無(wú)法復(fù)制的一個(gè)優(yōu)勢(shì)”與之相似，個(gè)人品牌也是一個(gè)人無(wú)法復(fù)制的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)商海沉浮，適者生存”、“鐵打的職位，流水的人才。