教師資格證考試《中小學結構化面試》真題匯編三1 [簡答題]（江南博哥）談談你對習相近、性相遠的理解?參考解析：性相近習相遠的意思是:人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別這句話對我們的啟示是:人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，普良的本性就會變壞所以，人從小就要好好學習，區(qū)分善惡，才能成為一個對社會有用的人才我們要為學生創(chuàng)造良好的成長教育環(huán)境，幫助學積極健康成長2 [簡答題]小明是單親家庭的孩子，性格孤僻，不愿意參加集體活動作為班主任，你怎么辦?參考解析：1.小明是單親家庭的孩子，性格孤僻，不愿意參加集體活動，這既不利于良好班集體的建設，也不利于小明的健康成長作為班主任，我一定會對小明積極引導，使其變得樂觀向上，積極融入集體　2.拉近與小明之間的距離我會多與小明談心，成為他的知心朋友，使他愿意向我傾吐內心的苦悶、煩惱，讓他的內心得到宣泄　3.適時引導一是在課堂上，我會引導小明大膽提問題和回答問題，并鼓勵他二是在班級活動中，我會有意鍛煉他，給他創(chuàng)造展示才能的機會，激發(fā)他表現自我的欲望　4.增強自信由于小明是單親家庭的孩子，所以他不論在生活中還是學習上，都會缺乏自信。

我會及時肯定他的每一點進步，讓他體驗到成功的感覺，逐步培養(yǎng)他的自信心，使他變得積極陽光3 [簡答題]你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？參考解析：這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句，我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到多年以后的今天會引起如此多的討論吧！我不完全贊同這句話這句話說的不太絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責但對老師對待資質不高和成績不好的學生絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來4 [簡答題]你帶著趙老師去聽課，你上課過程中突然有學生起哄，你該怎么辦?參考解析：我會做如下處理:第一，及時制止，保證課堂的順利進行第二，課下與該生進行溝通，了解學生的真實想法第三,反思自己的教學方式、備課是否合適，即是不是自己的講課方式枯燥導致學生的注意力不集中第四，課后與趙老師進行溝通，向他請教，聽聽趙老師的意見第五，組織以“遵守課堂紀律"為主題的班會，培養(yǎng)學生的紀律意識5 [簡答題]學生沉迷網絡游戲并且向你借錢，你作為任課老師怎么辦?參考解析：第一，與學生溝通，引導其正確使用網絡的習慣。

第二，給予學生更多關心，讓其多參加學習和活動，把心思放在學習上第二，家校合作，培養(yǎng)學生正確使用網絡的習慣6 [簡答題]上課學生不積極發(fā)言，有學生情緒低落，班主任怎么辦?參考解析：我會做如下處理：第一、上課學生不積極發(fā)言、情緒低落會影響當堂課的聽課效果，下課后我會及時找到這些同學與他們溝通，找到原因第二、課后與任課老師溝通，從任課教師角度尋找原因第三、必要時去相關學生家家訪，與其父母溝通第四、根據找到的原因采取針對性措施，必要時召開主題班會7 [簡答題]一個學生惡作劇給一個老師背后貼了烏龜被老師扇了一巴學，你怎么看？參考解析：我是這樣想的(1)我會用我的教育機智化解尷尬，原來這位同學具有畫畫的天賦2)找學生進行溝通，如果學生純釋是惡搞我會進行思想教育;如果學生是對我有意見，我會了解他的想法(3)我會對自己的學工作進行自我反思，加強對班級的管理和與學生之間的溝通8 [簡答題]你怎么看待老師穿拖鞋上課？參考解析：第一，上課穿拖鞋違背了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范，第二，不能給學生樹立了良好的榜樣，不利于在班上樹立自己的威信；第三，該老師沒有按照教師標準嚴格要求自己；第四，如果我是該老師的同事，我會勸說其改正這種行為。

9 [簡答題]你收到學生愛慕情書，你怎么辦？參考解析：如果遇到以上問題，我會做如下處理：第一，針對學生對我的愛慕，如果這種愛慕是對我工作的肯定，那么我會虛心的接受，并當面對這位學生提出感謝第二，如果經過分析，我發(fā)現學生的這種愛慕之情超出了師生的界限，那么我會裝作沒有看到，當做什么事情都沒有發(fā)生第三，我還會組織一次主題班會，請學生討論關于人際交往技巧與原則的相關問題，提升學生的人際交往能力總之，作為一名老師，我會采取教育機智靈活處理此類問題，既不影響學生的身心成長，也不傷害學生的自尊心10 [簡答題]有同學和老師說:“我成績差, 未來沒有希望老師說:“你繪畫不是很好嗎? ”你怎么看?參考解析：我認同題干中老師的做法第一,學生是獨特的人，每-一個學生都有自己的獨特點和閃光點老師看到了同學繪畫好的特點，給予了學生信心第二，學生是發(fā)展中的人，雖然目前有些同學的學習成績不是很好，但學生的潛力是無窮的在教師正確的教學方式和學生正確的學習方式下，每個學生都可以獲得發(fā)展和進步第三，教師也要學會自我反思，要積極和學生進行溝通,多多關注學生11 [簡答題]你是班主任，你遇到老師和學生激烈爭吵，你怎么做？參考解析：我會做如下處理：(1)首先制止老師和學生的爭吵。

2)分別與老師和學生進行溝通對于老師方面，應該讓老師明白，即使學生有錯，老師也盡量控制自己的情緒，與學生發(fā)生沖突對于學生，如果是學生的原因，我會引導學生向老師道歉，如果不是我會讓老師向學生道歉3)開展“尊敬師長，關愛學生”的主題班會，并邀請各科教師來參加12 [簡答題]師德的內涵是什么?參考解析：我有如下看法第一、教師道德是一種職業(yè)道德教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質第二、教師道德規(guī)范給了我們作為教師的工作目標和方向第三、對我自己來說，在工作中我會應該時刻對照愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習的標準要求自己，以身作則13 [簡答題]家長忙著在外工作，沒時間顧及孩子的教育，如果是你，你怎么辦?參考解析：如果我是這位教師會從以下幾個方面去做:第一，在平時的生活和教育中都會去主動關心和照顧他，讓他感受到溫暖;第二，我會積極與他的家長溝通交流，讓他們意識到父母教育的缺失對孩子成長帶來的危害，讓他們多抽出時間去關心和照顧孩子第三，召開家長會，讓家長們意識家庭教育的重要性,讓他們能與學校、老師積極溝通配合,形成教育合力，共同促進孩子的健康發(fā)展。

14 [簡答題]有孩子下課找你，說自己上課舉手回答問題，你從來沒喊過他，你會怎么做？參考解析：我會按照以下方式處理(1)首先我會向學生道歉，表示自己確實沒有注意到2)與學生進行溝通，了解學生的需求3)我會進行自我反思，并在以后的教學中及時關注這位學生15 [簡答題]一個老師不參加學校組織的活動，你怎么辦？參考解析：首先，應該找該老師了解他不參加活動的原因其次，如果該老師確實無法參加，應該體諒該老師；如果不是確實無法參加，應該鼓勵其積極參加學?；顒樱蛔詈?，積極參加學校組織的活動，不僅可以增加和同事們接觸的機會，增進同事情誼，而且還能為學生起帶頭作用每位教師都應積極參加活動16 [簡答題]課堂上有學生玩紙飛機還大笑，你會怎么辦？參考解析：如下處理：第一，及時制止，維持正常教學秩序第二，找玩紙飛機的學生了解溝通，詢問為什么要在課堂上玩紙飛機，如果是因為學生課堂紀律不強，我會告知其課堂紀律，對其進行教育，使其意識到錯誤如果是因為我的教學內容和方式學生不感興趣而玩紙飛機，我會反思自己的教學方式，改進教學方式總之，我會耐心的引導學生遵守課堂紀律，教育好每一個孩子；同時我也會不斷的反思，做一名能教好學生，能讓學生喜歡的教師。

17 [簡答題]學生家長寵愛學生，張老師說學生家長，家長還不以為然，你怎么看？參考解析：我認為寵愛學生是不對的，但我會這樣處理：(1)首先家長是關注學生的，在這一方面對家長進行肯定2)其次我會跟家長進行溝通，說明寵愛孩子會帶來哪些不好的方面3)可以組織“家庭教育”相關的家長會，樹立家長的教育觀念18 [簡答題]學校要求8點到校，班主任卻要求你提前10分鐘到校你怎么看?參考解析：我有如下看法：第一，對于班主任的做法，我能理解第二，我覺得這位班主任的做法有不妥之處班主任和各科教師不得超出學校規(guī)定，要求學生提前到校，保證學生每天充足的睡眠時間第三，如果我是這名班主任我會給學生一些高效學習的策略讓學生合理規(guī)劃自己的學習時間19 [簡答題]老師想與同學處好關系，學生利用這一點在課上搗亂，怎么解決？參考解析：如果遇到這種情況，我會做如下處理，第一，找到帶頭學生，與其溝通，進行單獨教育，并可以使其擔任一定的職務，充分發(fā)揮其領導力；第二，組織班會，增強班級凝聚力；第三，在以后的教育教學中，多關注班集體的狀況，并及時與班主任或其他老師溝通總之，我會本著認真負責的態(tài)度，與學生建立良好的師生關系20 [簡答題]老師鼓勵學生不要擔心起點低起步晚。

你怎么看？參考解析：我贊同這種想法第一，作為教師，要鼓勵學生在自己現有水平上進行努力；第二，要給學生一個積極樂觀的心態(tài)第三，要做學生的支持者、合作者、引導者總之，無論學生現有水平如何，都應積極鼓勵他們，對他們懷有耐心、愛心、責任心21 [簡答題]小明是單親家庭，經常說謊你怎么辦?參考解析：我有如下看法第一，學生說謊是不正確的，要與孩子溝通讓孩子注意自己的言行，做到誠實守信第二，要聯系小明的家長，讓家長多關注孩子，給予孩子更多的關愛第三，在往后的教學活動中，我個人要給予孩子更多的關注，幫助他克服困難22 [簡答題]一位老師讓學生分組合作探究學習，你怎么看?參考解析：小組合作探究是一種新型 的教學形式想要將小組合作探究落在實處，實現高效教學，需要合理的分組我有如下看法:第一，立足于實際，合理設置小組與組員數量第二，從學生的實際學情出發(fā)，靈活進行小組劃分第三，引導 學生找準合作小組中的位置23 [簡答題]小明上課老講話，黃老師讓他站起來上課，你怎么看?參考解析：我有如下看法第一，對黃老師的憤怒予以理解，但不應當讓孩子站立上課，不然可能涉及體罰學生第二，站立上課可能會傷害到學生的自尊心，使學生無心學習，且會影響后排學生的學習效果。

第三，應與學生溝通，了解學生說話內容是否與課堂內容有關，有關內容可作為分享，無關內容應立即制止，課后對學生進行教育24 [簡答題]離園前涵涵小朋友不坐好等父母，卻摸摸玩具拉拉其他人的頭發(fā)，你怎么辦？參考解析：作為老師要培養(yǎng)孩子的良好習慣第一，我會勸導涵涵小朋友，讓其停止自己的行為第二，我會在日?；顒又信囵B(yǎng)涵涵的良好習慣第三，我會加強家園合作，共同教育幼兒25 [簡答題]一個老師評價一個學生智商低，結果家長帶著孩子去檢測，檢測結果正常,家長帶著孩子來找你，你怎么辦?我有如下看法:參考解析：第一，我會保持鎮(zhèn)靜，不能和學生家長產生沖突，先讓家長保持平靜，營造和諧的溝通氛圍第二，我會及時向學生家長道歉，表明是自己的不對及時反思自己的問題，保證類似事件不會再出現第三，及時向家長表態(tài)，以后多給與孩子關愛，耐心幫助孩子成長26 [簡答題]。